Для меня быть учителем — это не только про уроки и рабочие программы, а про формирование личности: чтобы ребёнок научился быть внимательным к другим, не проходить мимо чужой беды, видеть, как даже маленький поступок может сделать мир добрее.
На уроках я выстраиваю обучение так, чтобы знания сразу становились практикой человечности. Например, при разборе предложений по членам мы обсуждаем не только грамматическую структуру, но и смысл фразы: кто о ком заботится, кто помогает, кто поддерживает. Так правило соединяется с нравственным смыслом.
 

Высшее образование