7 класс (изд. Мектеп). Урок 25. "Что такое знания? Употребление глаголов в речи. Паронимы"

Что такое знания?

Употребление глаголов в речи. Паронимы.

русский язык

ЦЕЛИ УРОКА:

• объяснить смысл предложения и значение словосочетания; подобрать к выделенным словам соответствующие толкования значений; подобрать к словам подходящие по смыслу паронимы; составить с паронимами предложения.
• объяснить смысл предложения и значение словосочетания;
• подобрать к выделенным словам соответствующие толкования значений;
• подобрать к словам подходящие по смыслу паронимы;
• составить с паронимами предложения.

ГДЕ НЕТ ЗНАНИЙ, ТАМ НЕТ И СМЕЛОСТИ

пословица

ЗАДАНИЕ 1. ПРОЧИТАЙТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ О ЗНАНИИ

1. Знание выражает отношение человека к действительности.

2. Знание – способности, умения , навыки.

3. Знание – познавательно значимая информация.

Паронимы – слова, которые различаются значением, но сходны по звучанию и грамматическим признакам. Обычно это однокоренные слова.

Например : одеть кого-то (ребенка) – надеть что-то (пальто), подпись («фамилия, собственноручно поставленная под чем-либо; надпись на чем-либо») – роспись («живопись на стенах, потолках, предметах быта»).

Паронимы различаются:

• приставками : представить друга – предоставить слово; суффиксами: классный – классический – классовый; корнями : лицо – личность.
• приставками : представить друга – предоставить слово;
• суффиксами: классный – классический – классовый;
• корнями : лицо – личность.

Подберите к словам из первого столбика подходящие по смыслу слова-паронимы. Объясните различия в значении паронимов.

1

человек

2

А

3

занятия

4

практический

спутник

В

5

С

художник

практичный

D

разговор

6

искусный

искусственный

E

7

жизнь

8

духовный

журнал

F

9

прием

душевный

G

классический

H

борьба

классовый

I

классный

Спишите предложения, подобрав соответствующие паронимы. Укажите начальную форму, вид, спряжение, время, возвратность, переходность у выделенных глаголов.

1. (Соседский / соседний) мальчик любил учиться.

2. Для пытливого ученика каждая новая теория становится (памятливой / памятной) датой в его образовании.

3. Знание приобретает ценность, когда оно имеет не просто теоретическое, а (практическое / практичное) применение.

4. Иногда самая яркая презентация не является (эффектным / эффективным) методом передачи знаний.

5. Учитель может (представить / предоставить) ученику все необходимые знания.

Внимательно изучите словарные статьи паронимов. Составьте со всеми словами предложения.

ФО:

1. Дипломант – 1. Лицо, награжденное дипломом за успешное выступление на конкурсе, фестивале и т.д. 2. Студент, готовящий выпускную, дипломную работу.

Дипломат – 1. Должностное лицо, занимающееся дипломатической деятельностью, работой в области внешних отношений. 2. Перен. О человеке, действующем тонко, умело (разг.).

2. Добрый – 1. Отзывчивый, готовый помочь. 2. Хороший, несущий радость, успех.

Добротный – хорошо, прочно сделанный.

3. Дождливый – обильный дождями.

Дождевой – связанный с дождем, несущий дождь; предназначенный для защиты от дождя.

4. Яблочный – сделанный из яблок.

Яблоневый – относящийся к яблоне, состоящий из яблонь.

5. Поступок – совершенный кем-либо.

Проступок – поступок, нарушающий нормы, правила поведения.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Выучить правило на стр.95, выполнить упр. 168

русский язык