Программа элективного курса

Пояснительная записка В тему «Металлы» следует включить информацию о роли металлов как биогенов и как загрязнителей природной среды, их положительном и отрицательном воздействии на организм человека, а также биологических проблемах, обусловленных промышленным получением металлов и их коррозией. Такие сведения важны для учащихся, особенно для тех, кто ориентирован на поступление в классы естественнонаучного профиля старшей школы. Элективный курс рассчитан на 12 ч. Программой предусмотрено изучение теоретических вопросов (примерно треть учебного времени), проведение лабораторного практикума, практикума экологической подготовки учащихся основной школы. Основные задачи курса: Закрепить, систематизировать и расширить знания учащихся о металлах, их строении, общих свойствах. Сформировать представление о специфических свойствах металлов, их двойственной роли в природной среде, последствие металлов или их соединений на биологические системы. Раскрыть причины и основные источники загрязнения окружающей среды металлами. Продолжить формирование умений анализировать ситуацию и делать прогнозы, решать расчетные задачи, выполнять опыты в соответствии с требованиями правил безопасности. Продолжит формирование навыков исследовательской деятельности; развивать учебно-коммуникативные умения. Формы контроля: домашняя контрольная работа, рефераты, итоговая конференция. Требования к знаниям и умениям учащихся После изученного данного элективного курса учащиеся должны знать: понятия «биогенный металл», «биологическая взаимозаменяемость»; двойственную роль металлов в природе; причины, источники и основные способы предупреждения загрязнений окружающей среды тяжелыми металлами; влияние гипо- и гиперконцентрации металла на состояние здоровья человека; состояние природной среды Регина – наличие тяжелых металлов. После изучения данного элективного курса учащиеся должны уметь: - проводить качественные реакции на ионы металлов; - решать расчетные задачи с экологическим содержанием; - работать в группе; - определять цель, выделять объект исследования, способы регистрации полученной информации и ее обработки; - составлять схемы миграции тяжелых металлов в пищевых цепях; - писать рефераты, придерживаясь определенной структуры. Содержание курса Введение (1 ч.). Положение металлов в Периодической системе химических элементов Д.И.Мендеелева. Особенности строения атомов металлов, обусловливающих их физические, химические и биологические свойства. Закономерности, проявляющиеся в ряду металлов (в группах и периодах). Тема 1. Металлы в живых организмах (1 ч.). Понятие о металлах – биогенах. Биологическая роль металлов. Токсическое действие металлов. Биологическая взаимозаменяемость. Лабораторный практикум (2 ч.). Практическая работа 1 «качественные реакции на ионы железа (11,111_, свинца (11), цинка, меди (11). Практическая работа 2 «Действие солей металлов на биологические объекты».