СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Какое определение наиболее точно отражает сущность педагогического общения?
Что является основной функцией диалогического общения в педагогической практике?
Какие из перечисленных характеристик отличают педагогическое общение?
Какие из перечисленных барьеров могут возникать в процессе педагогического общения?
Расположите этапы педагогического общения в правильном порядке:
Расположите этапы активного слушания:
Установите соответствие между функцией общения и её проявлением:
|
I |
II |
|
А) Познавательная |
1)Передача эмоций |
|
Б) Регулятивная |
2)Начало взаимодействия |
|
В) Аффектная |
3)Передача знаний |
|
Г) Контактная |
4)Управление поведением |
Установите соответствие между техниками педагогического общения и их характеристиками:
|
Техника общения |
Характеристика |
|
А)Активное слушание |
1) Педагог повторяет или перефразирует сказанное учеником, чтобы показать понимание и заинтересованность. |
|
Б)Тактичное замечание |
2) Замечание, сделанное с уважением к личности ученика, без унижения или публичного осуждения. |
|
В)Юмор |
3) Использование шуток и доброжелательной иронии для снятия напряжения и создания позитивной атмосферы. |
|
Г)Обратная связь |
4) Ответная реакция педагога на действия или слова ученика, направленная на коррекцию поведения или поощрение. |
Коммуникация - это...
Прочитайте текст и запишите развернутый обоснованный ответ.
Воспитательница заметила, что ребёнок расстроен и не хочет участвовать в общей игре. Она подошла, присела рядом, посмотрела в глаза и спросила: «Что случилось? Я тебя слушаю».
Определите, какие техники педагогического общения использовала воспитательница, и объясните их значение для установления контакта с ребёнком.
Какой приём педагогического общения способствует созданию доверительной атмосферы на уроке?
Что из перечисленного не относится к технике педагогического общения?
Техника педагогического общения включает в себя:
Выберите основные принципы, на которых базируется эффективное педагогическое общение:
Прочитайте текст и запишите ответ.
Ведущая компетенция учителя, показывающая его готовность к реализации целей обновлённых ФГОС в области общения, это:
Прочитайте текст и запишите ответ.
ФГОС в части педагогического общения — это __________.
Какой приём педагогического общения способствует предотвращению конфликтов между учениками?
Что из перечисленного является примером невербального приёма педагогического общения?
Какие техники способствуют развитию у учеников навыков самооценки и саморефлексии?
Выберите приёмы, которые относятся к диалоговым техникам педагогического общения:
Прочитайте текст и запишите ответ.
Опишите, как вы примените технику «активное слушание» в ситуации, когда ученик делится с вами своей проблемой.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Приведите пример ситуации, в которой педагогу необходимо использовать приём «тактичное замечание», и опишите, как это сделать максимально корректно.
Деятельность педагога можно рассматривать как:
Какая из стратегий общения способствует развитию сотрудничества в классе?
Какие из перечисленных барьеров можно отнести к психологическим в педагогическом общении?
Какие из перечисленных факторов влияют на первое впечатление?
Согласно мнению ученых психика представляет собой:
Четко выделенная сторона исследования, конкретный аспект представляет собой:
Психика — это:
К основным методам психологического исследования относятся:
Установите правильную последовательность стадий развития психики в филогенезе (историческом развитии):
Соотнесите возраст и ведущую деятельность по Д. Б. Эльконину. К каждой позиции, данной в левом столбце I, подберите соответствующую позицию из правого столбца II
|
I |
II |
|
А). Младенчество |
1).Учебная деятельность |
|
Б).Дошкольный возраст |
2).Предметно-манипулятивная деятельность |
|
В).Младший школьный возраст |
3).Игровая деятельность |
|
Г).Подростковый возраст |
4).Интимно-личностное общение |
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите стиль педагогической деятельности и его характеристику. К каждой позиции, данной в левом столбце I, подберите соответствующую позицию из правого столбца II
|
I |
II |
|
А) Психофизиология |
1).Изучает психику в условиях многообразной трудовой деятельности и включает в себя немало практически самостоятельных и развитых разделов |
|
Б) Психолингвистика |
2).Изучает основополагающее соотношение, взаимодействие биологического и психического, связи физиологии высшей нервной деятельности и психологии |
|
В) Психология труда |
3).Изучает особенности речи как вида психики, использующей объективный язык, языковые системы в качестве внутреннего средств |
|
Г)Дифференциальная психология |
4).Изучает всевозможные различия психики людей - индивидуальные, типологические, этнические |
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите личностные качества педагога и определение.
|
Личные качества педагога |
Определение |
|
А).Педагогически такт |
1).Самоанализ проделанных шагов, оценка полученных результатов, соотнесение их с поставленной целью |
|
Б).Педагогический оптимизм |
2).Умение держать себя подобающим образом соблюдение правил приличия |
|
В).Культура профессионального общения |
3).Комплекс психологических установок на работу с детьми |
|
Г),Педагогическая рефлексия |
4).Организация правильных взаимоотношений, понимание детей и окружающих, уважение к ним, создание положительного микроклимата |
|
Д).Профессиональная направленность |
5).Глубокая вера педагога в силы воспитанника, в результат образовательной работы |
Запишите развернутый обоснованный ответ.
Возрастная психология - это ______
Запишите развернутый обоснованный ответ.
В младшей школе ведущими является ___________ мышление.
Объектом изучения общей психологии являются:
Возрастная психология изучает:
К разделам общей психологии относятся:
Возрастная психология исследует:
Допишите ответ.
Общая психология, это _________
Допишите ответ.
Педагогическая психология - это __________.
Кризис развития – это:
Основная задача младшего школьного возраста:
Ведущая деятельность подросткового возраста:
Особенностью юношеского возраста является интеграция ценностей:
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какова роль семьи и образовательных учреждений в духовно-нравственном развитии ребёнка с точки зрения возрастной психологии?
Ответ:______
Педагогика — это наука о:
Страх перед старостью основан на:
Выберите правильный вариант ответа и запишите аргументы, обосновывающие выбор ответа.
Лонгитюдные исследования, связанные с проблемами возраста, показывают при переходе от средней к поздней взрослости:
На какой стадии приспособления к умиранию характерна реакция фрустрации?
Дилемму «дифференциация эго против поглощенности ролями» в периоде поздней взрослости могут разрешить:
Социобиологическая теория конфликта выводит его причину из:
Что не входит в группу методов управления конфликтами:
Условия возникновения конфликта:
Что такое ресурсы конфликта:
Условием возникновения конфликта является наличие:
Выберите верный список этапов конфликта:
По какому признаку можно классифицировать организационные конфликты:
Стратегия сотрудничества:
По какому признаку можно классифицировать организационные конфликты:
Что из перечисленного имеет отношение к стратегиям поведения в конфликте:
Что относится к поведенческим конфликтогенам:
Определите фазу с самой высокой возможностью для разрешения конфликта:
Найдите развернутый правильный обоснованный ответ
Внутриличностный конфликт – это...
Найдите правильный развернутый обоснованный ответ
Психологическая защита – это _______
Найдите правильный развернутый обоснованный ответ
Под мотивационной перестройкой понимается:
Найдите развернутый обоснованный ответ
Индивидуальный трудовой спор это - _______
Найдите правильный развернутый обоснованный ответ
Трудовой конфликт это - ________
Конфликт в организации должен рассматриваться:
Что означает «конфликт» в переводе с латинского языка:
Выделите один из способов управления конфликтами:
Из чего складывается конфликт:
Какие три вида посредничества различают при решении конфликта:
Как называются методы управления конфликтами, которые заключаются в умении правильно организовать свое собственное поведение, высказать свою точку зрения, не вызывая защитной реакции со стороны другого человека:
Какой науке отводится основополагающая роль в становлении конфликтологии?
Противоречие, являющееся основой конфликта – это ...
Наука - это:
Научное исследование - это...
Методология науки - это...
Методология – это совокупность ...
Установите последовательность развития науки по этапам:
Прочитайте текст и установите последовательность.
Последовательность педагогического процесса включает три основных этапа:
Запишите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите научное исследование и его характеристику. К каждой позиции, данной в левом столбце I, подберите соответствующую позицию из правого столбца II
|
I |
II |
|
А) По источнику финансирования |
1.Бюджетные, хоздоговорные, нефинансируемые |
|
Б) По целевому назначению |
2.Долгосрочные, краткосрочные, экспресс-исследования |
|
В) По длительности |
3.Фундаментальные, прикладные, поисковые, разработки |
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите личностные качества педагога и определение.
|
Понятие |
Определение |
|
А) Гипотеза |
1. Самоанализ проделанных шагов, оценка полученных результатов, соотнесение их с поставленной целью. |
|
Б) Теория |
2. Мысль, отражающая существенные и необходимые признаки определенного множества предметов и явлений. |
|
В) Понятие |
3. Логически организованное знание, концептуальная система знаний, которая адекватно и целостно отражает определенную область деятельности. |
|
Г) Категория |
4. О требующее проверки и доказывания предположение о причине, которая вызывает определенное следствие, о структуре исследуемых объектов и характере внутренних и внешних связей структурных элементов. |
Прочитайте текст и допишите развернутый обоснованный ответ.
Суждение - это _______
Прочитайте текст и запишите развернутый обоснованный ответ.
Слово или сочетание слов, обозначающее понятие, применяемое в науке.
Принцип представляет собой:
В каком базовом документе ФГОС определена система ключевых задач, обеспечивающих формирование универсальных видов учебной деятельности, адекватных требованиям стандарта к результатам образования?
Дополните предложения (выбрать 1 необходимое слово): «Федеральные государственные образовательные стандарты должны обеспечивать:
«Факт» употребляется в нескольких значениях:
Ведущая компетенция учителя, показывающая его готовность к реализации целей обновленных ФГОС, это:
Методология - это__________.
Педагогический организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых и национальных ценностей, имеющих иерархическую структуру и сложную организацию:
Духовно-нравственное развитие представляет собой:
Духовное воспитание и нравственное воспитание ...
Для какой эпохи были характерны следующие черты воспитания: внимание к личности ребенка, обучение велось на родном языке, содержание обучения основывается на сознательности и наглядности.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что представляет собой объект исследования?
Прочитайте текст и запишите ответ.
Проблема — это реальное ____________, требующее своего разрешения. Функционирование системы характеризуется множеством разнообразных проблем: противоречия между стратегией и тактикой управления, между условиями рынка и возможностями фирмы, между квалификацией персонала и потребностями в инновациях и пр.
Деятельность педагога можно рассматривать как:
К основным «орудиям» педагогического труда относятся:
Педагогические умения:
Подсистему социокультурной среды как совокупность исторически сложившихся факторов, обстоятельств, ситуаций и как целостность специально организованных педагогических условий развития личности ученика называют:
Окружающий человека мир, который существует в его общении, взаимодействии, взаимосвязи, коммуникации и других процессах, называется средой, по мнению:
Вариативность развивающей предметно-пространственной среды, предполагает:
Системообразующим элементом воспитательной системы является:
В Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р подчёркивается, что «важнейшей целью Российской Федерации в сфере воспитания детей становится развитие _______________ личности, разделяющей российские традиционные ______________ ценности, обладающей современными умениями и знаниями, готовой к мирному созиданию и защите Родины».
Правильно вставить соответствующих пропущенных слов:
Что понимают под духовно-нравственным воспитанием?
Модель, в которой безопасная образовательная среда выступает как эффективное межличностное взаимодействие, способствующее развитию психологически здоровой личности, рассматривается в концепции:
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса, направленное на обеспечение их психологической безопасности, может считаться успешным, если оно:
Установите соответствие между понятиями и характеристиками:
|
Структурные компоненты образовательной среды |
Характеристика |
|
A) пространственно-предметный |
1) содержание и методы обучения с учетом психологических, физиологических и возрастных особенностей развития детей |
|
Б) социальный
|
2) помещения для занятий с возможностями разнородных пространственных условий – связность функциональных зон, гибкость (возможность оперативного изменения), управляемость, индивидуализированность |
|
В) психодидактический |
3) межличностные взаимоотношения субъектов (педагогов, учащихся, родителей, представителей администрации и др.), включающий ролевые функции: уважение, сплоченность, сознательность, авторитетность |
Установите соответствие между моделями образовательной среды и автором. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбика.
|
Модель образовательной среды |
Ключевые понятия |
|
A) эколого-личностная модель Б) коммуникативно-ориентированная модель В) психодидактическая модель Г) антрополого-психологическая модель образовательной среды Д) экопсихологический подход |
1) В.И. Слободчиков 2) В.И. Панов
3) В.П. Лебедева, В.А. Орлов, В.А. Ясвин и др. 4) В.А. Ясвин
5) В.В. Рубцов |
В главной педагогической работе Януша Корчака «Как любить ребёнка», впервые изданной в 1919 году в Варшаве, даётся характеристика четырёх типов воспитывающей среды. Установите соответствие между типами воспитывающей среды и их характеристиками:
|
Тип воспитывающей среды |
Характеристика |
|
A) Догматическая среда |
1) Традиция, авторитет, обряд, веление как абсолютный закон, необходимость как жизненный императив. Дисциплина, порядок и добросовестность. Серьёзность, душевное равновесие и ясность, вытекающая из твёрдости, ощущения прочности и устойчивости, уверенности в себе, в своей правоте. Самоограничение, самопреодолевание, труд как закон, высокая нравственность как навык. Благоразумие, доходящее до пассивности |
|
Б) Идейная среда |
2) Сила её не в твёрдости духа, а в полёте, порыве, движении. Здесь не работаешь, а радостно вершишь. Творишь сам, не дожидаясь. Нет повеления — есть добрая воля. Нет догм — есть проблемы. Нет благоразумия — есть жар души, энтузиазм. Сдерживающее начало здесь — отвращение к грязи, моральный эстетизм. Бывает, здесь временами ненавидят, но никогда не презирают. Терпимость тут не половинчатость убеждений, а уважение к человеческой мысли, радость, что свободная мысль парит на разных уровнях и в разных направлениях — сталкиваясь, снижая полёт и вздымая, — наполняет собой просторы. Отважный сам, ты жадно ловишь отзвуки чужих молотов и с любопытством ждёшь завтрашнего дня, его новых восторгов, недоумений, знаний, заблуждений, борьбы, сомнений, утверждений и отрицаний |
|
В) Среда безмятежного потребления |
3) Душевный покой, беззаботность, чувствительность, приветливость, доброта, трезвости сколько надо, самосознание, какое добывается без труда. Нет упорства ни в желании сохранить, продержаться, ни в стремлении достичь, найти. Ребёнок живёт в атмосфере внутреннего благополучия и ленивой, консервативной привычки, снисходительности к современным течениям, среди привлекательной простоты. Здесь он может быть всем, чем он хочет: сам — из книжек, бесед, встреч и жизненных впечатлений ткёт себе основу мировоззрения, сам выбирает путь |
|
Г) Среда внешнего лоска и карьеры
|
4) Опять выступает упорство, но оно вызвано к жизни холодным расчётом, а не духовными потребностями. Ибо нет здесь места для полноты содержания, есть одна лукавая форма — искусная эксплуатация чужих ценностей, приукрашивание зияющей пустоты. Лозунги, на которых можно заработать. Этикет, которому надо покоряться. Нет достоинства, а ловкая самореклама. Жизнь не как труд и отдых, а вынюхивание и обхаживание. Ненасытное тщеславие, хищность, недовольство, высокомерие и раболепие, зависть, злоба, злорадство. Здесь детей не любят и не воспитывают, здесь их только оценивают, теряют на них или зарабатывают, покупают и продают |
Назовите некоторые технологию организации воспитательных практик в рамках духовно-нравственного воспитания, которая предусматривает выявление и максимальное развитие способностей каждого ребёнка через дифференцированные и разноуровневые задания, возможности работать в своём оптимальном темпе (индивидуальные маршруты воспитанников)
Установите соответствие между уровнем образовательной среды и характеристикой. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбика.
|
Уровень образовательной среды |
Ключевые понятия |
|
A) глобальный |
1) образовательная политика, культура, система образования, жизнедеятельность в соответствии с социальными и национальными нормами, обычаями и традициями, средства массовой коммуникации и др. |
|
Б) региональный
|
2) образовательное учреждение (его микрокультура, микроклимат), ближайшее окружение, семья |
|
В) локальный
|
3) общемировые тенденции развития культуры, экономики, политики, образования, глобально-информационные сети и др. |
Прочитайте текст и установите последовательность.
Последовательность этапов моделирования воспитательной среды.
1) апробации модели в педагогической деятельности;
2) конструирование модели воспитательной среды;
3) актуализации вхождения в моделирование;
4) подготовительный;
5) адаптация модели в педагогической деятельности;
6) корректировка модели, модельных представлений воспитательной среды.
Запишите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и допишите ответ.
Комплекс условий, факторов и ресурсов, способствующих развитию личности в процессе её обучения и воспитания – это ____________________________.
Установите соответствие между компонентами образовательной среды по А.Г. Ковалеву и их характеристикой. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбика.
|
Компоненты образовательной среды |
Характеристика |
|
A) физическое окружение |
1) пространственная и социальная плотность субъектов учебно-воспитательного процесса, степень скученности (краудинга) и ее влияние на социальное поведение, личностные особенности и успеваемость учащихся, изменение персонального и межличностного пространств в зависимости от условий конкретно го образовательного учреждения (ОУ), распределение статусов и ролей, половозрастные и национальные особенности учащихся и преподавателей и т. п. |
|
Б) человеческие факторы |
2) архитектура учебного здания, степень открытости - закрытости конструкций дизайна учебных помещений, размер и пространственная структура классных и других помещений в здании учебного заведения, легкость их пространственной трансформации при возникшей необходимости, возможность и широта пространственных перемещений в них субъектов и т. п. |
|
В) программа обучения |
3) акциональная (от слова «акция», т. е. система действий), деятельностная структура, стиль преподавания и характер социально-психологического контроля, кооперативные или же конкурентные формы обучения, содержание программ обучения, т. е. их традиционность, консерватизм или гибкость и т. п. |
Установите соответствие между целями и задачами государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующие позиции из второго столбца.
|
А) Цели
|
1) сохранение и укрепление традиционных ценностей, обеспечение их передачи от поколения к поколению; 2) противодействие распространению деструктивной идеологии; 3) укрепление гражданского единства, общероссийской гражданской идентичности и российской самобытности, межнационального и межрелигиозного согласия на основе объединяющей роли традиционных ценностей; 4) формирование на международной арене образа Российского государства как хранителя и защитника традиционных общечеловеческих духовно-нравственных ценностей; 5) воспитание в духе уважения к традиционным ценностям как ключевой инструмент государственной политики в области образования и культуры, необходимый для формирования гармонично развитой личности; 6) поддержка проектов, направленных на продвижение традиционных ценностей в информационной среде. |
|
Б) Задачи |
Запишите выбранные цифры за соответствующими буквами:
Установите соответствие между типами образовательной среды Януша Корчака и особенностями воспитуемого.
|
Тип воспитывающей среды |
Черты |
|
A) Догматическая образовательная среда |
1) активность, но и зависимость |
|
Б) Идейная (творческая) образовательная среда |
2) пассивность и зависимость ребенка |
|
В) Среда безмятежного потребления |
3) свобода и активность |
|
Г) Карьерная образовательная среда
|
4) свобода, но пассивность |
Установите соответствие между структурой образовательной среды и автором.
|
Автор |
Структура образовательной среды |
|
A) В.А. Ясвин |
1) -физическое окружение -человеческий фактор - программа обучения |
|
Б) Г.А. Ковалев |
2) - социально-контактная часть среды - информационная часть среды - соматическая часть среды - предметная часть среды |
|
В) Е.А. Климов |
3) - пространственно-архитектурный - социальный - психодидактический |
Запишите выбранные цифры за соответствующими буквами:
Прочитайте текст и запишите ответ.
Состояние защищенности ребенка от угроз его достоинству, душевному благополучию, позитивному мировосприятию и самоотношению – это __________.
Установите соответствие между категорией и определением.
|
A) Воспитательная среда |
1) создается с помощью педагогических средств и способна оказывать воспитывающее влияние на индивидуальных и коллективных субъектов |
|
Б) Воспитывающая среда |
2) данность или итог целенаправленной педагогической деятельности, условие, требующееся при воспитании и становлении обучающегося как личности
|
Найдите правильно выбранные цифры за соответствующими буквами:
Прочитайте текст и установите последовательность.
Последовательность этапов моделирования воспитательной среды.
1) определить конкретно−содержательные цели и задачи предполагаемого образовательного процесса в данной среде, на основе функций образования;
2) разработать проект технологической организации образовательной среды на основе системы психодидактических принципов организации деятельности; организации стимулов; организации взаимодействий;
3) провести экспертизу разработанного проекта образовательной среды на основе следующих формальных параметров ее описания: модальности; широты; интенсивности; степени осознаваемости; предполагаемой устойчивости; эмоциональности; обобщенности; доминантности; когерентности; социальной активности; мобильности;
4) определить образовательную идеологию (модальность) и стратегию ее реализации;
5) разработать проект социальной организации образовательной среды;
6) разработать проект пространственно−предметной организации образовательной среды;
7) разработать соответствующее содержание образовательного процесса с учетом иерархического комплекса потребностей всех его субъектов;
Запишите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Какое из следующих утверждений лучше всего описывает ключевую роль проектирования образовательной среды:
Какой элемент проектирования образовательной среды включает в себя планировку классов и доступность ресурсов:
Какой подход рекомендуется для создания оптимальной образовательной среды:
Технология «Портфолио» как психолого-педагогический инструмент предназначена для:
Технология «Кейс-стади» (метод анализа конкретных ситуаций) — это:
Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.
К нормативно-правовым актам, регулирующим применение психолого-педагогических технологий в РФ, относятся:
Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в психолого-педагогической деятельности — это:
Прочитайте текст и установите последовательность.
Запишите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите последовательность.
Установите логическую последовательность этапов психологического тренинга:
Запишите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите современные психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности с характеристикой
|
I |
II |
|
А) Здоровьесберегающие технологии |
1) Система методов и приемов, направленных на развитие познавательных процессов (внимание, память, мышление). |
|
Б) Игровые технологии |
2) Комплекс мер по охране и укреплению физического и психического здоровья всех участников образовательного процесса. |
|
В) Технологии развития познавательных процессов (когнитивные) |
3) Использование игры как ведущего средства обучения и воспитания, моделирующего реальные ситуации. |
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите технологии педагога и определение.
|
ПРИМЕРЫ ТЕХНОЛОГИЙ |
Определение |
|
А) Технология критического мышления (ТРКМ) |
|
|
Б) Технология обучения в сотрудничестве (Cooperative learning) |
|
|
В) Технология «Дебаты» |
|
Прочитайте текст и найдите правильный развернутый обоснованный ответ.
Педагогические технологии - это ...
Прочитайте текст и найдите развернутый обоснованный ответ.
Описание суть технологии «Педагогическая поддержка» в работе с дезадаптированным подростком...
Технология «Педагогическая поддержка» направлена на:
В чём заключается суть технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» (ТРКМЧП)?
Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.
Какие из перечисленных методов относятся к интерактивным технологиям обучения?
Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.
Выберите принципы, на которых базируется технология дифференцированного обучения:
Найдите правильно дописанный обоснованный ответ.
Ведущая компетенция учителя для реализации целей обновлённых ФГОС — это:______
Найдите правильно дописанный обоснованный ответ.
ФГОС — это __________.
Педагогический организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых и национальных ценностей...
Технология «Портфолио» позволяет педагогу отслеживать:
К технологиям активного обучения, стимулирующим познавательную деятельность, относятся:
Для какой психолого-педагогической технологии характерна структура «Вызов – Осмысление – Рефлексия»?
Найдите правильный обоснованный ответ.
В чем заключается суть технологии «Педагогический мониторинг» и каковы его основные функции в образовательном процессе?
Прочитайте текст и вставьте правильное слово из варианта ответа.
_____________- это система методов, приемов и средств, направленных на создание условий для самопознания, саморазвития и самореализации личности обучающегося.
Деятельность педагога по разрешению конфликтной ситуации между подростками является в первую очередь:
К основным инструментам педагогического труда при организации воспитательной беседы с подростком относятся:
К профессионально важным педагогическим умениям относятся:
Как называется педагогический процесс, направленный на формирование у обучающихся знаний, умений и навыков?
Какой принцип обучения предполагает, что преподавание должно строиться на основе научных знаний и соответствовать современному уровню развития науки?
К основным методам обучения относятся:
Какие из перечисленных форм организации обучения используются в современной школе?
Прочитайте текст и установите последовательность.
Установите последовательность этапов дидактического цикла:
Прочитайте текст и установите последовательность.
Установите последовательность уровней системы образования в РФ:
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите стиль педагогической деятельности и его характеристику. К каждой позиции, данной в левом столбце I, подберите соответствующую позицию из правого столбца II
|
I. Метод |
II. Характеристика |
|
А) Убеждение |
1) Воздействие на сознание с целью формирования взглядов и убеждений. |
|
Б) Упражнение |
2) Формирование привычек через многократное повторение действий. |
|
В) Поощрение |
3) Поддержка положительного поведения через одобрение или награду. |
Соотнесите функции педагогической деятельности с их определением.
|
ПРИМЕРЫ |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ |
|
А) Обучающая функция |
|
|
Б) Воспитательная функция |
|
|
В) Развивающая функция |
|
|
Г)Диагностическая функция |
|
Найдите правильный развёрнутый обоснованный ответ.
Что такое педагогическая диагностика и какова её роль в образовательном процессе?
Прочитайте текст и запишите развёрнутый обоснованный ответ.
В классе возник конфликт между двумя учениками. Опишите последовательность действий педагога по разрешению конфликта.
Что является основной целью Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)?
Какой документ определяет требования к структуре, условиям и результатам реализации основных образовательных программ?
Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.
ФГОС направлен на формирование у обучающихся:
Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.
Выберите принципы, лежащие в основе ФГОС:
Прочитайте текст и найдите правильный ответ.
Назовите ведущую компетенцию современного учителя в условиях реализации ФГОС.
Прочитайте текст и найдите обоснованный правильный ответ.
Дайте определение понятию «ФГОС».
Процесс формирования у обучающихся системы ценностей, норм поведения и отношения к обществу называется:
Что такое педагогическая поддержка?
Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.
Какие методы относятся к методам педагогического стимулирования?
Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.
Какие из перечисленных форм относятся к внеурочной деятельности?
Прочитайте текст и найдите правильный обоснованный ответ.
Назовите основные нормативные документы, регулирующие образовательную деятельность в РФ.
Прочитайте текст и найдите правильный обоснованный ответ.
Какова роль семьи в процессе воспитания и обучения ребёнка?
Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа и запишите аргументы, обосновывающие выбор ответа.
Почему педагогическая деятельность считается творческой?
Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа и найдите аргументы, обосновывающие выбор ответа.
Какое значение имеет профессиональное самообразование для педагога?
Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа и найдите аргументы, обосновывающие выбор ответа.
Какие качества личности являются профессионально важными для педагога?
К основным отличиям дополнительного образования от общего образования относят:
Какой из перечисленных документов является обязательным для реализации дополнительной образовательной программы?
Какие формы работы характерны для учреждений дополнительного образования?
Какие из перечисленных документов входят в обязательный перечень документации педагога дополнительного образования?
Прочитайте текст и установите последовательность.
Расположите в правильной последовательности этапы разработки дополнительной образовательной программы.
Найдите правильную соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите последовательность.
Расположите в логической последовательности этапы организации образовательного мероприятия (например, конкурса или фестиваля) в учреждении дополнительного образования.
Найдите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите вид дополнительного образования данной в левом столбце I, подберите соответствующую позицию из правого столбца II
|
I |
II |
|
А) Танцевальные и хореографические занятия |
|
|
Б) Иностранные языки |
|
|
В)Изобразительное искусство |
|
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите виды дополнительного образования и характеристики.
|
Вид дополнительного образования |
Характеристика |
|
А) Изобразительное искусство |
1) Уроки игры на музыкальных инструментах (пианино, скрипке, гитаре и др.), вокальное искусство, ансамбли и оркестры способствуют развитию музыкального слуха, координации и выражению эмоций через музыку. |
|
Б) Музыкальное образование |
2) Художественные курсы, рисование, скульптура, а также мастерские по рисованию, гончарному делу и другим видам творчества помогают детям развивать воображение, творческие навыки и моторику. |
|
В) Иностранные языки |
3) Лабораторные занятия, робототехника, программирование и научные эксперименты помогают детям развивать логическое мышление, умение решать проблемы и интерес к науке и технике. |
|
Г) Научные и технические знания |
4) Занятия литературой, театральные постановки и драматические курсы способствуют развитию речи, эмоциональной выразительности, творческому мышлению и уверенности в себе. |
|
Д) Литературные кружки и театральные студии |
5) Курсы иностранных языков для детей предоставляют возможность изучения английского, немецкого, французского и других языков, что способствует расширению кругозора, коммуникативным навыкам и культурному разнообразию. |
Прочитайте текст и найдите развернутый обоснованный ответ.
Методика дополнительного образования — это __________ .
Прочитайте текст и найдите правильный обобщающий ответ.
Художественные курсы, рисование, скульптура, а также мастерские по рисованию, гончарному делу и другим видам творчества помогают детям развивать воображение, творческие навыки и моторику
К внешним условиям функционирования системы дополнительного образования относятся:
В каком нормативном документе закреплены цели и задачи дополнительного образования детей и взрослых в Российской Федерации?
Выберите все верные утверждения о принципах организации дополнительного образования.
Какие виды дополнительных общеобразовательных программ выделяются в современной практике?
Метод обучения, основанный на демонстрации, показе образцов деятельности, использовании иллюстраций и видеоматериалов, называется:
Дайте определение: педагогическая технология — это...
Процесс целенаправленного формирования у обучающихся творческих способностей, интересов и ценностных ориентаций в рамках выбранной деятельности — это:
Индивидуальный образовательный маршрут — это:
Прочитайте текст задания, выберите все правильные ответы.
Выберите формы работы, характерные для учреждений дополнительного образования:
К основным направлениям дополнительного образования детей относятся:
Дайте определение: педагогическая диагностика в дополнительном образовании — это...
Найдите правильное краткое определение
Вставьте пропущенное слово: «______ обучение предполагает создание условий для развития каждого обучающегося с учётом его способностей и темпа освоения материала».
Прочитайте текст задания, выберите правильный ответ, найдите правильное обоснование.
Педагог дополнительного образования — это специалист, который:
К основным средствам педагогической деятельности относятся:
Выберите из списка профессиональные компетенции педагога дополнительного образования:
Какова основная цель дополнительного образования детей и взрослых?
Какой из перечисленных документов является обязательным для реализации дополнительной образовательной программы?
Какие формы работы характерны для учреждений дополнительного образования?
К основным видам дидактического обеспечения дополнительной образовательной программы относятся:
Установите правильную последовательность этапов разработки дидактического обеспечения дополнительной образовательной программы:
Найдите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Расположите в логической последовательности этапы использования дидактического обеспечения на занятии в системе дополнительного образования:
Запишите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Соотнесите вид дидактического материала с его характеристикой. К каждой позиции, данной в левом столбце I, подберите соответствующую позицию из правого столбца II
|
I |
II |
|
А) Наглядные пособия |
1) Материалы, содержащие описание методов, приёмов, алгоритмов деятельности педагога и обучающихся. |
|
Б) Методические материалы |
2) Средства, способствующие визуализации учебного материала (картины, схемы, макеты). |
|
В) Цифровые образовательные ресурсы |
3) Электронные и мультимедийные средства обучения (презентации, видеоролики, интерактивные тренажёры). |
Соотнесите функцию дидактического обеспечения с её определением.
|
ПРИМЕРЫ |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ |
|
А) Информационная функция |
|
|
Б) Мотивационная функция |
|
|
В) Контрольно-оценочная функция |
|
Раскройте понятие «дидактическое обеспечение» в контексте реализации дополнительных образовательных программ.
Как современные цифровые технологии (например, электронные образовательные платформы) влияют на дидактическое обеспечение дополнительного образования?
Дидактическое обеспечение реализации дополнительных образовательных программ должно соответствовать:
Какова основная цель дидактического обеспечения в системе дополнительного образования?
Какие из перечисленных документов входят в обязательный перечень документации педагога дополнительного образования?
Выберите основные принципы, на которых базируется организация дополнительного образования:
Дайте определение: индивидуальный образовательный маршрут — это...
Вставьте пропущенное слово: «Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на общеразвивающие и __________».
Кто комплектует состав обучающихся кружка, секции, студии и принимает меры по сохранению их в течение срока обучения?
Максимально допустимая учебная нагрузка на одного ребёнка в неделю при реализации дополнительной образовательной программы составляет:
Какие формы работы характерны для учреждений дополнительного образования?
К основным направлениям дополнительного образования детей относятся:
Дайте правильное определение: педагогическая диагностика в дополнительном образовании — это...
Вставьте пропущенное слово: «______ обучение предполагает создание условий для развития каждого обучающегося с учётом его способностей и темпа освоения материала».
Педагог дополнительного образования — это специалист, который:
К основным средствам педагогической деятельности относятся:
Выберите из списка профессиональные компетенции педагога дополнительного образования:
К какому направлению воспитательной работы относится организация волонтёрского отряда для помощи пожилым людям?
Что является ключевым отличием воспитательного мероприятия от учебного занятия?
Какие документы являются нормативной основой для организации воспитательной работы в образовательной организации?
Для какой педагогической концепции характерно утверждение «Воспитание — это целенаправленное формирование личности»?
Установите последовательность этапов организации воспитательного дела:
Выберите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Последовательность организации воспитательных практик включает пять основных этапов:
Выберите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Соотнесите стиль педагогического общения и его характеристику. К каждой позиции, данной в левом столбце I, подберите соответствующую позицию из правого столбца II.
|
I |
II |
|
А) Авторитарный |
1) Педагог единолично решает все вопросы, подавляет инициативу, использует приказы и требования. |
|
Б) Демократический |
2) Педагог ориентирован на сотрудничество, поощряет инициативу, строит отношения на основе уважения и доверия. |
|
В) Либерально-попустительский |
3) Педагог устраняется от руководства, идёт на поводу у учащихся, не проявляет требовательности. |
|
Г) Авторитарный |
1) Педагог единолично решает все вопросы, подавляет инициативу, использует приказы и требования. |
Соотнесите метод воспитания и его описание. К каждой позиции, данной в левом столбце I, подберите соответствующую позицию из правого столбца II.
|
I |
II |
|
А) Метод убеждения |
|
|
Б) Метод упражнения (приучения) |
|
|
В) Метод примера |
|
|
Г) Метод поощрения |
|
КТД - это ...
Родители ученицы обратились к учительнице с просьбой о помощи: каждое утро слезы, девочка не хочет идти в школу, поскольку здесь ей все не нравится, включая одноклассников. Что делать?
Какая функция классного руководителя является приоритетной согласно современным требованиям?
В каком документе определена обязательность разработки рабочей программы воспитания в школе?
Дополните предложения: «Целью воспитательной работы является ...»
Выберите основные принципы современной системы воспитания:
Прочитайте текст и найдите правильный обоснованный ответ.
Технологии и организация воспитательных практик, это: ...
Прочитайте текст и найдите правильный обоснованный ответ.
Коучинг и менторство - это__________.
Технологическую деятельность педагога-воспитателя можно рассматривать как:
К основным инструментам педагогического труда при организации диалога с подростком относятся:
Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) в воспитательной работе позволяют:
Какой метод является ведущим в технологии коллективного творческого дела (КТД)?
Педагогическое сопровождение одарённого ребёнка в классе — это в первую очередь:
К формам работы с семьёй по духовно-нравственному воспитанию относятся:
Что из перечисленного является примером «скрытой» (непрямой) педагогики?
При организации работы с трудным подростком педагогу следует в первую очередь:
К критериям эффективности воспитательного мероприятия относятся:
Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа.
Этика – это…
Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа.
«Отцом» этики как науки считается....
Восточные и Западные этические учения на начальном этапе…
Начало развития этики как науки относят к…
Мораль как феномен…
Прочитайте текст и найдите правильный развёрнутый обоснованный ответ.
Добро – это __________
Прочитать приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Мировоззрение — система обобщенных взглядов на мир и место (1) в нем, на отношение людей к окружающей их действительности и самим себе, а также обусловленные этими взглядами основные (2) людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации. Мировоззрение — это далеко не все взгляды и (3) об окружающем мире, а только их предельное обобщение. Содержание мировоззрения группируется вокруг того или иного решения (4) философии. В качестве (5) мировоззрения реально выступают группа и личность. Мировоззрение является ядром общественного и индивидуального сознания. Выработка мировоззрения — существенный показатель зрелости не только личности, но и определенной (6), общественного класса. По своей сущности мировоззрение — общественно-политический феномен, возникший с появлением человеческого общества.
Выбрать последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратить внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) предметы
Б) субъект
В) социальная группа
Г) жизненные позиции
Д) человек
Е) рассудок
Ж) способности
З) представления
И) основной вопрос
Обратить внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков.
Записать за каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово.
Прочитайте текст и установите последовательность.
При определении понятия совести выделяют три ее взаимосвязанных элемента (выбрать правильные и указать их в необходимой последовательности): 1) волевой, 2) идеологический, 3) эмоционально чувственный, 4) рациональный, 5) психологический
Запишите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Отличие принципов морали от норм морали заключается в том, что:
Прочитайте текст и найдите правильный развёрнутый обоснованный ответ.
Высказывание, выражающее какое-либо положение нравственности в форме предписания или оценки, один из простейших элементов морального языка -…
Принципы моральные -…
Моральный принцип, основывающий нигилистическое отношение к общественным (общечеловеческим) нормам морали и провозглашающий безнравственность законным способом поведения личности- …
Структура морали включает:
Укажите главную функцию морали:
Отношения моральные -…
Социальные нормы — это.....
Функция морали, изучающая поведение человека относительно ценностных ориентиров:
«Мораль» (лат. «moralitas» от «moralis») в переводе обозначает?
Отношения, которые формируются между субъектами в процессе их совместной жизнедеятельности по поводу того или иного понимания и соблюдения ими норм морали.
Управление конфликтом в трудовым коллективом, где имеется конфликт между двумя группировками по поводу внедрения новых форм работы, пришел новый руководитель, приглашенный со стороны. Каким образом ему лучше, по вашему мнению, действовать, чтобы нормализовать психологический климат в коллективе?
Профессиональная этика – это ...
Синдром профессионального выгорания проходит следующие стадии:
Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.
Функция морали, изучающая поведение человека относительно ценностных ориентиров:
Прочитайте текст и найдите развёрнутый обоснованный ответ.
Как Вы понимаете понятие «этический кодекс»?
Прочитайте текст и найдите правильный развёрнутый обоснованный ответ.
Социальные нормы — это:
Что такое педагогическая диагностика и как она отличается от психологической?
Каковы основные цели педагогической и психологической диагностики в контексте дополнительных образовательных программ?
Какие методы диагностики наиболее эффективны для оценки учебных достижений учащихся?
Какова роль диагностики в индивидуализации образовательного процесса?
Прочитайте текст и установите последовательность образовательного процесса.
Установите последовательность педагогической диагностики.
Найдите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите последовательность.
Последовательность педагогического процесса включает три основных этапа:
Найдите соответствующую правильную последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите педагогическую диагностику и ее характеристику. К каждой позиции, данной в левом столбце I, подберите соответствующую позицию из правого столбца II
|
I |
II |
|
А) Объект |
1. Определение решения задач обучения и воспитания |
|
Б) Предмет |
2. Тенденции индивидуально-личностного становления субъектов педагогического взаимодействия |
|
В) Цель |
3. Взаимодействие участников образовательного процесса |
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите критерий психологической диагностики и ее характеристику.
|
Критерий психологической диагностики |
Характеристика |
|
А) Объект |
|
|
Б) Предмет |
|
|
В) Цель изучения |
|
|
Г) Уровень диагностики |
|
|
Д) Методы и инструментарий |
|
Прочитайте текст и найдите правильный развернутый обоснованный ответ.
Педагогическая диагностика - это ...
Прочитайте текст и запишите развернутый обоснованный ответ.
Диагностика готовности детей к школьному обучению. В рамках исследования использовали методику Н. Я. Семаго и М. М. Семаго, которая включала задания «Продолжи узор» и «Сосчитай и сравни». По результатам диагностики сделали выводы: у детей, не готовых к обучению, наблюдались ошибки в выполнении задания «Продолжи узор», неверно соотносились числа и цифры, допускались ошибки в перерасчёте. У них не были сформированы понятие «больше-меньше» и звукобуквенный анализ. У детей, готовых к обучению, были сформированы навыки самоконтроля и планирования, произвольной регуляции деятельности, хорошо развиты фонематический слух и зрительно-двигательная координация. Определите, что оценивает педагог в процессе педагогической диагностики.
Каковы основные психологические тесты, применяемые в образовательной среде?
Согласно Примерным требованиям к программам дополнительного образования детей (приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 №06-1844) содержание дополнительных образовательных программ должно соответствовать:
Свойства личности, дающие ей возможности успешно обучаться, приобретать знания, умения и навыки выполнения какой-либо определенной деятельности, называются:
Что выявляет патопсихологическое исследование?
Прочитайте текст и найдите правильный ответ.
Диагностика структуры личности исследует:
Прочитайте текст и найдите правильный обоснованный ответ.
Метод психодиагностики - это__________.
Педагогический организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых и национальных ценностей, имеющих иерархическую структуру и сложную организацию:
Духовно-нравственное развитие представляет собой:
Содержание изучаемого курса как элемент дополнительной образовательной программы включает в себя…
Как проводить диагностику мотивации учащихся к обучению?
Что исследует диагностика семейной системы?
Прочитайте текст и найдите правильный обоснованный ответ.
Психологическая диагностика — это глубокое многогранное исследование, позволяющее на раннем этапе выявить многие психологические и серьёзные ________________.
Общекультурный уровень освоения дополнительных образовательных программ предполагает:
Критерием эффективности работы педагога дополнительного образования является:
Выберите определение понятия «конвенция»:
Какая основная цель педагогической диагностики в дополнительном образовании?
Включение в содержание образования деятельностных компонентов — Какой метод диагностики позволяет выявить уровень развития творческих способностей ребёнка?
Какие документы необходимы для организации психолого-педагогической диагностики в образовательной организации?
Для какой возрастной группы наиболее актуальна диагностика мотивации к обучению?
Прочитайте текст и установите последовательность.
Установите последовательность этапов педагогической диагностики.
Найдите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите последовательность.
Установите последовательность действий педагога при выявлении трудностей в обучении.
Найдите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите вид диагностики и ее характеристику. К каждой позиции, данной в левом столбце I, подберите соответствующую позицию из правого столбца II
|
I |
II |
|
А) Входная диагностика |
1. Определение исходного уровня знаний и умений |
|
Б) Текущая диагностика |
2. Мониторинг процесса обучения, выявление затруднений |
|
В) Итоговая диагностика |
3. Оценка результатов освоения программы |
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите личностные качества педагога и определение.
|
Личностные качества педагога |
Определение |
|
А) Эмпатия |
|
|
Б) Рефлексия |
|
|
В) Тактичность |
|
|
Г)Ответственность |
|
|
Д) Креативность |
|
Прочитайте текст и найдите правильный развернутый обоснованный ответ.
Педагогическая диагностика - это ...
Прочитайте текст и найдите правильный развернутый обоснованный ответ.
Педагог заметил, что ученик стал хуже учиться, проявляет тревожность. Какие диагностические действия должен предпринять педагог?
Что такое ФГОС ДО?
Какой документ определяет требования к структуре и условиям реализации дополнительных образовательных программ?
Федеральные государственные образовательные стандарты должны обеспечивать:
Выберите основные принципы, на которых базируется ФГОС?
Прочитайте текст и найдите правильный обоснованный ответ.
Ведущая компетенция педагога дополнительного образования — это ...
Прочитайте текст и найдите правильный обоснованный ответ.
Педагогическая диагностика - это__________.
Психолого-педагогическая диагностика в системе дополнительного образования направлена на:
Индивидуальный образовательный маршрут — это:
Какие методы психолого-педагогической диагностики относятся к объективным?
Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.
Какие из перечисленных качеств личности педагога являются профессионально значимыми для успешной диагностической деятельности?
Психолого-педагогическая диагностика в дополнительном образовании направлена на:
К основным инструментам педагогической диагностики относятся:
К профессиональным умениям педагога-диагноста относятся:
К внешним факторам, влияющим на результаты педагогической диагностики, относятся:
Прочитайте текст, выберите правильные варианты ответа и найдите аргументы, обосновывающие выбор ответа.
В чём заключается этический аспект педагогической диагностики?
Прочитайте текст, выберите правильный вариант ответа.
Методы исследования делятся на:
К теоретическим методам относятся:
Среди теоретических методов найдите эмпирический:
К какому типу методов относится эксперимент?
Прочитайте текст и установите последовательность.
Установите последовательность контент-анализа.
Запишите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите последовательность.
Последовательность педагогического исследования включает три основных этапа:
Найдите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите тип исследовательского проекта и его основную цель. К каждой позиции, данной в левом столбце I, подберите соответствующую позицию из правого столбца II
|
I |
II |
|
А) Фундаментальный |
1) Получение нового знания, теоретическое обоснование явлений. |
|
Б) Прикладной |
2) Решение конкретной практической задачи, внедрение результатов в практику. |
|
В) Методический |
3) Разработка новых методик, технологий, учебных материалов. |
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите этап психолого-педагогического исследования и его содержание.
|
Этап психолого-педагогического исследования |
Содержание |
|
А) Подготовительный |
|
|
Б) Основной (практический) |
|
|
В)Заключительный |
|
Проектная деятельность - это ...
Прочитайте текст и найдите правильный развернутый обоснованный ответ.
Желаемый результат или состояние, которого хочет достичь заказчик или инициатор работ. Цели определяют направление и смысл всех действий по проекту. ...
Что является основной целью психолого-педагогического исследования?
Гипотеза в структуре психолого-педагогического исследования — это:
Какие из перечисленных документов относятся к нормативной базе образовательного процесса в РФ?
Что из перечисленного является объектом психолого-педагогического исследования?
Выберите правильное определение понятию «педагогическая диагностика».
Дайте правильное определение понятию «педагогический мониторинг».
Для педагога проектная деятельность является средством:
Деятельность — связанная с решением творческих исследовательских задач, с заранее неизвестным результатом и предполагающая наличие основных этапов — это…?
Какая из перечисленных функций является основной для педагогической диагностики?
Какие методы относятся к методам психолого-педагогической диагностики?
Выберите правильное определение понятию «педагогический консилиум» и описание его цели.
Что является итоговым документом по результатам психолого-педагогического обследования ребёнка?
Что является предметом психолого-педагогического исследования?
Что такое презентация PowerPoint?
К профессиональным компетенциям педагога относятся:
В каком году Россия официально ратифицировала Конвенцию ООН о правах инвалидов?
Что означает термин «инклюзивное образование»
Главный НПА, регулирующий образовательную деятельность:
Кто входит в команду психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ?
Прочитайте текст и установите последовательность.
Установите последовательность образовательного процесса.
Запишите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите последовательность.
Последовательность педагогического процесса включает три основных этапа:
Найдите соответствующую последовательность цифр слева направо:
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите соответствие между специальным педагогом и его функцией
|
I |
II |
|
А) Дефектолог |
1)Работа с детьми с нарушением слуха |
|
Б) Логопед |
2)Коррекция речи |
|
В) Тифлопедагог |
3)Помощь в обучении детей с нарушениями интеллекта |
|
Г) Сурдопедагог |
4)Помощь детям с нарушениями зрения |
Прочитайте текст и установите соответствие.
Соотнесите форму нарушений и примером.
|
ФОРМА НАРУШЕНИЙ |
ПРИМЕР |
|
А) Нарушение слуха |
|
|
Б) Нарушение зрения |
|
|
В) Нарушение ОДА |
|
|
Г) Ментальные нарушения |
|
Инклюзивное образование — это ...
Какой механизм памяти позволяет детям легче запоминать информацию через образы и ассоциациии?
ФГОС представляет собой:
В каком базовом документе ФГОС определена система ключевых задач, обеспечивающих формирование универсальных видов учебной деятельности, адекватных требованиям стандарта к результатам образования?
Дополните предложения: «Федеральные государственные образовательные стандарты должны обеспечивать.
Выберите ключевую компетенцию учителя в контексте обновленных ФГОС?
Найдите восемь правильных принципов инклюзивного образования:
ФГОС - это__________.
Педагогический организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых и национальных ценностей, имеющих иерархическую структуру и сложную организацию:
Духовно-нравственное развитие представляет собой:
Прочитайте текст, выберите все правильные варианты ответа.
Духовное воспитание и нравственное воспитание ...
Для какой эпохи были характерны следующие черты воспитания: внимание к личности ребенка, обучение велось на родном языке, содержание обучения основывается на сознательности и наглядности.
Прочитайте текст и допишите ответ.
В целях внедрения духовно-нравственного воспитания, Президент РФ подписал__________ Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Деятельность педагога можно рассматривать как:
К основным «орудиям» педагогического труда относятся:
Педагогические умения:
К внутренним факторам протекания педагогического процесса относятся:
© 2026, Оморов Абдыкалы Оморович 788
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
