Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования и развития детей» города Димитровграда Ульяновской области
Ларин Игорь Владимирович
педагог дополнительного образования
Выступление на конференции «Представление педагогического проекта: «Живая история: 3D-реконструкция символов народного единства»
Статус: Долгосрочный, социально-ориентированный, воспитательный.
Целевая аудитория: Обучающиеся 2–3 годов обучения (базовый и продвинутый уровни).
Сроки реализации: Сентябрь 2025 – Май 2026.
1. Паспорт проекта
| Параметр | Описание |
| Актуальность | В условиях современных вызовов важно формирование у молодежи чувства сопричастности к истории страны. Однако для подростков история часто кажется «книжной» и далекой. 3D-моделирование позволяет перевести абстрактные понятия (гербы, памятники, народные костюмы) в осязаемую физическую форму, создавая эмоциональную связь с прошлым. |
| Цель проекта | Создание серии материальных объектов (3D-моделей), визуализирующих ключевые символы народного единства России, и интеграция их в образовательное и воспитательное пространство города. |
| Задачи | 1. Изучить историческую значимость памятников и символов (Памятник Минину и Пожарскому, гербы городов Поволжья, народные промыслы).
2. Освоить технологию 3D-скульптинга и сложного твердотельного моделирования для создания детализированных объектов.
3. Изготовить серию тактильных исторических пособий для школ и музеев.
4. Организовать передвижную выставку «Осязаемая история». |
2. Идея и содержание проекта
Проект объединяет инженерные навыки с краеведением и историей. Обучающиеся не просто моделируют, они проводят мини-исследования.
Блок 1: «Символы Государства Российского» (Ноябрь – Декабрь 2025)
Тема: Памятник гражданину Минину и князю Пожарскому (скульптор И. Мартос).
Задача:
Для базового уровня: Создание разборной модели памятника (статуя + постамент). Обучающиеся изучают архитектуру ампира, пропорции.
Для продвинутого уровня: Детальная 3D-скульптурная реконструкция отдельных элементов (барельефы на постаменте, факел, меч).
Итог: Печать миниатюрных копий памятника. Создание AR-меток: при наведении смартфона на пластиковую фигурку на экране появляется историческая справка.
Блок 2: «Щит и Меч: Гербы городов-ополченцев» (Январь – Февраль 2026)
Тема: Геральдика городов Поволжья и Центральной России, участвовавших в ополчении (Нижний Новгород, Казань, Ярославль, Димитровград/Мелекесс).
Задача:
Изучение правил геральдики.
Проектирование в КОМПАС-3D объемных гербов. Особенность: гербы должны быть спроектированы так, чтобы их можно было стыковать друг с другом, собирая единую «Стену единства» (пазл-конструктор).
Итог: Большой настенный герб-пазл для фойе ЦДОиРД, где каждый сегмент — это отдельный город-герой или город-ополченец.
Блок 3: «Единство в многообразии: Народы России» (Март – Апрель 2026)
Тема: Материальная культура народов России (народные костюмы, музыкальные инструменты, утварь).
Задача:
Создание 3D-моделей этнографических объектов. Например: «Скрипка народов Поволжья» (гудок), традиционный татарский сапожок (ичиги), элементы русского национального костюма (кокошник, прялка).
Акцент на интернациональный состав ополчения 1612 года (татары, чуваши, мордва, русские).
Итог: Набор «Кукла в национальном костюме», где одежда напечатана на 3D-принтере с высокой детализацией текстуры ткани.
3. Механизм реализации (Этапы)
Подготовительный (Сентябрь – Октябрь 2025):
Лекционный блок: «История Смутного времени и День народного единства».
Экскурсия в краеведческий музей Димитровграда.
Выбор конкретных объектов для моделирования.
Проектный (Ноябрь 2025 – Апрель 2026):
Еженедельные сессии моделирования.
Приглашенный спикер: местный историк или краевед.
Работа с «Архивами»: поиск старых фотографий Мелекесса (старое название Димитровграда) для моделирования утраченных зданий.
Практический (В течение всего проекта):
Печать, шлифовка, покраска моделей (аэрография для передачи фактуры бронзы или камня).
Заключительный (Май 2026):
Торжественное открытие выставки «Осязаемая история» в День музеев (18 мая) или перед Днем России (12 июня).
Передача части моделей в дар школам города для кабинетов истории.
4. Социальный эффект и инновации
Инклюзивность: Создание тактильных моделей для слабовидящих детей. Обычный плоский герб в учебнике невидим для них, а объемная пластиковая модель с четкими контурами позволяет «считать» информацию пальцами.
Связь поколений: Обучающиеся могут прийти в местный Совет ветеранов или Дом дружбы народов и спросить: «Какие символы единства важны для вас?». Моделирование по их запросу.
Цифровой суверенитет: Использование отечественного ПО (КОМПАС-3D) для сохранения русской истории.
5. Ожидаемые продукты (Результаты)
Методическое пособие: «Использование 3D-печати в преподавании истории и краеведения».
Выставочный фонд: Коллекция из 15–20 профессионально напечатанных и окрашенных исторических макетов.
Виртуальный тур: 3D-модели, загруженные на платформу «3D-музей Димитровграда» (Sketchfab), доступные для просмотра всем жителям.
Публикации: Статьи в местных СМИ о том, как инженеры-дизайнеры сохраняют историю.
890
74 812 
