Военно-патриотическое воспитание на уроках ОБЗР и во внеурочной деятельности.

Военно-патриотическое воспитание на уроках ОБЗР и во

внеурочной деятельности.

«Все может родная земля: и напоить из своих светлых родников, и

накормить своим хлебом, и удивить красотой цветущих садов, вот

одного она только не может – защитить себя, и сделать это должен

тот, кто пьет ее воду, ест ее хлеб и любуется ее красотой."

А.В. Суворов.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самое благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянной готовности к её защите. Патриотизм - одна из важнейших черт все сторонне развитой личности и отличительное качество граждан России во все времена. Вместе с тем ,воспитание патриотизма - это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к ее великим свершением и достойным страницам прошлого Обучение молодежи безопасности жизнедеятельности Защиты Родины бессмысленно без формирования нравственных ценностей, патриотического сознания. Таким

образом, цель моего преподавания ОБЖ – подготовка физически и

нравственно развитых молодых людей, которые могли бы адаптироваться в

изменяющемся мире.

Задача патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня в

числе приоритетных. Многие школьные дисциплины касаются вопросов

нравственности. Однако предмет ОБЖ способен существенно улучшить

нравственное воспитание в школе. Другой вопрос: как это сделать и что для

этого необходимо?

для воспитания граждан-патриотов, способных быть защитниками

своего Отечества, необходимо целенаправленное и эффективное воздействие

на ученика именно в сфере образования, т.е. в школе.

Очень важно подготовить учеников по следующим направлениям:

 патриотическое воспитание;

 военная подготовка;

 физическое развитие;

 нравственное воспитание.

Реализация

патриотического направления

внеклассные мероприятия, на которых ученики знакомятся с историей

государственной символики страны, города, области. Организуются встречи

с ветеранами войн и труда, работниками силовых структур, знакомятся с

жизнью воинских подразделений.

Военная подготовка – это изучение военного дела (строевая и стрелковая

подготовка, подготовка по гражданской обороне)), военно-спортивные

соревнования, экскурсии в воинские части, учебные полевые сборы.

Физическое развитие направлено на формирование стойкого убеждения,

что здоровье человека – это достояние государства и осуществляется через

внеклассные мероприятия, посвященные физической культуре и спорту,

организацию спортивных соревнований и туристических походов.

Развитие коммуникативных умений, воспитание культуры поведения и

общения, культуры досуга учащиеся получают через организацию вечеров

отдыха, посещение театров, музеев, кинотеатров.

Свои уроки я строю так, чтобы они вызывали интерес к таким

профессиям, как спасатель, военный, пожарный, полицейский . Для

пропаганды этих профессий в сельской школе нет возможности привлекать специалистов различных

ведомств, которые демонстрировали свое мастерство. Это позволяет

образовательное пространство сделать более открытым, и решить все задачи,

поставленные программой по патриотическому воспитанию. Количество

учеников, которые активно и творчески взаимодействуют вместе с учителем,

постоянно растет. Изменяется и уровень творческих работ учащихся. При

выполнении работ ученики широко используют информационные

технологии, мультимедийные презентации.

На результат в военно-патриотическом воспитании большое влияние

оказывает внеурочная деятельность учащихся.

Она представляет собой комплекс занятий по ОБЖ

соревнований, эстафет, конкурсов, викторин, походов, тактических игр на

местности и других мероприятий, которые должны заложить основы

морально-психологической подготовки, способствовать физической закалке

и совершенствованию военных знаний и навыков.

Большое воспитательное воздействие на ребят оказывают занятия и, так

называемые, уроки мужества, которые вызывают у ребят неподдельный

интерес. Общешкольный интерес и активность проявляют учащиеся при

проведении конкурсов военной песни, посвященных Родине, Вооруженным

Силам, героическому прошлому.

В период проведения месячника оборонно-массовой работы наши

ученики встречаются с участниками Великой Отечественной войны и

военной службы, проживающими в Ростове-на-Дону, воинами Южного

военного округа выпускниками- курсантами военных училищ, которые

рассказывают ребятам, что в жизни всегда есть место подвигу. Кроме

классных занятий организуются экскурсии с учениками в музей ЮВО.

Важнейшими аспектами является и психологическая подготовка:

подростки, прошедшие курс обучения, значительно легче находят общий

язык со сверстниками и старшими, умеют принять решение в сложной

ситуации. Это особенно важно, когда они приходят в армию. Юноши не

испытывают панического страха перед армейской жизнью и по прибытии в

часть спокойно выполняют свои обязанности, так как на занятиях ОБЖ

раздела «Основы военной службы» наглядно и действенно решаются задачи,

помогающие воспитывать человека с определенной системой взглядов и

идей, служащих побудительными мотивами к патриотической деятельности.

Любая система работы учителя складывается из четко и ясно

обозначенных целей и задач воспитания и претворения их в

действительность. Это помогает формировать творческую личность, готовую

к служению Отечеству на военном и гражданском поприще, а, за счет

взаимодействия с различными структурами, создавать открытое

образовательное пространство.

Результаты деятельности учителя отражаются в успехах учеников. Они

достойно выполняют долг перед Родиной и в армии и при поступлении в

гражданские вузы, где подтверждают свои знания, полученные на уроках

ОБЖ.