Виртуальная экскурсия

Путешествие в мир музыкальных инструментов

Цель: Организация деятельности учащихся по знакомству с музыкальными инструментами разных стран мира через виртуальное путешествие-игру «Музыкальный поезд

Воспитательные задачи:

1. Воспитание уважительного отношения к культурным традициям и музыкальному наследию разных народов мира

2. Формирование интереса и эмоционально-положительного отношения к народной и классической музыке

3. Воспитание навыков сотрудничества и командного взаимодействия при выполнении заданий

Формируемые личностные результаты:

• Развитие эмоциональной отзывчивости и эстетического восприятия музыкальных произведений разных культур
• Формирование культурной идентичности и уважительного отношения к музыкальным традициям своего народа и других стран
• Развитие познавательного интереса и стремления к самостоятельному изучению мировой музыкальной культуры

• Внимательно слушайте учителя
• Смотрите в «окно поезда» (на экран)
• Выполняйте задания на станциях
• Помогайте попутчикам

Правила поездки

6.

5.

4.

3.

2.

1.

Станция «Россия»

Проверь себя

Гармонь

Балалайка

Балалайка

Форма: треугольная

Струны: 3

Где играет: в хороводах, на праздниках

Звук: веселый, быстрый

Интересный факт

Балалайке более 300 лет! Раньше на ней играли скоморохи

Назад

Где играет: на деревенских гуляньях

Гармонь

Имеет: кнопки и мехи ( конструкция, которая отвечает за подачу воздуха и извлечение звука)

Звук: громкий, плясовой

Интересный факт

Назад

В России существует более 30 видов гармоней- тульская, вятская, саратовская. У каждого региона- своя гармонь со своим неповторимым звучанием

Найдите балалайку и гармонь

Назад

1.

3.

2.

6.

4.

5.

Станция «Испания»

Испанская гитара

Проверь себя

Кастаньеты

Испанская гитара

Форма: восьмерка

Струны: 6

Звук: страстный, мелодичный

Где играет: фламенко, серенады

Интересный факт:

Назад

Испанской гитаре более 4000 лет

Кастаньеты

Форма: две ракушки

Звук: щелканье «Щелк-щелк»

Где играют: в танце фламенко

Интересный факт:

Назад

Кастаньеты получили свое название от латинского слова «castanea» (каштан), потому что изначально их делали из твёрдой древесины каштанового дерева

Послушай и скажи что за инструмент

Испанская гитара

Кастаньеты

Гармонь

Назад

Станция «Шотландия»

Проверь себя

Волынка

Волынка

Трубки: 3 длинные (бурдоны), 1 игровая (чантер)

Имеет: тканевый мешок

Звук: громкий, гудящий, непрерывный

Где играет: на парадах, праздниках

Интересные факты:

Назад

Волынке более 2000 лет

Раньше использовали в бою

Волынку слышно за несколько километров

Найди ошибки и исправь их

Станция «Африка»

Джембе

Маракасы

Проверь себя

Джембе

Форма: кубок

Звук: громкий, ритмичный

Материал: дерево + кожа

Как играют: руками (ладонью и пальцами)

Назад

Интересный факт:

Джембе использовали для передачи сообщений между деревнями

Маракасы

Форма: погремушки

Звук: шуршание

Материал: тыква

Внутри: зёрна или камешки

Назад

Интересный факт:

Маракасы изначально делали из высушенных плодов тыквы! Внутри были семена или мелкие камешки, а ручку привязывали к плоду. Сейчас их делают из дерева, пластика и даже кожи

Соедини инструмент с описанием

Назад

Барабан в форме кубка

Форма- восьмерка, 6 струн

Погремушка из тыквы

Станция «Индия»

Проверь себя

Ситар

Табла

Ситар

Играют: сидя на полу

Струны: 18-20

Гриф: очень длинный

Звук: как пение птиц

Интересный факт:

Назад

На ситаре играют уже более 700 лет

Табла

Пара барабанов (разный размер)

Звук: от высокого «тин» до низкого «гхе»

Играют: пальцами

Интересный факт:

Назад

Табла- это пара барабанов, которые звучат по-разному: правый (меньший) да1т высокий звонкий звук, а левый (больший)- низкий и глубокий. Играют на них только пальцами, а не ладонями

Назад

Найди 3 отличия

Станция «Эксперт»

Правила работы в парах

Инструкция

Правила работы в парах

• Совещаться друг с другом
• Не ссориться и не спорить
• Высказывать свою точку зрения
• Помогать друг другу

Назад

Инструкция по выполнению творческого задания

• Получите конверт с заданием: название страны, набор картинок с музыкальными инструментами
• Рассмотрите все инструменты в конверте
• Выберите ТОЛЬКО ТЕ инструменты, которые относятся к вашей стране
• Оформите работу на листе бумаги:

Напишите название страны крупно и красиво

Приклейте правильные инструменты

Подпишите название каждого инструмента

Украсьте работу

5. Подготовьте короткую презентацию

Оцени станции

Испания

Россия

Индия

Африка

Шотландия

Источники

• Музыкальная энциклопедия для детей URL: https://www.music-encyclopedia.ru

Статьи о классификации и истории инструментов

• Большая российская энциклопедия — раздел «Музыкальные инструменты» URL: https://bigenc.ru

Научно проверенная информация

• Фонотека сайта «Classical Music Archive» URL: https://www.classicalarchives.com

Звуковые примеры инструментов

• Федеральный портал «Музыкальная культура» URL: http://www.music.edu.ru

Методические материалы для учителей музыки