Виды контроля в учебном процессе

Презентация по дисциплине « Система оценивания и мониторинг образовательных результатов обучающихся » на тему: « Виды контроля в учебном процессе »

Подготовила:

студентка 5 курса

группы ПОио/б-19-2-о

Малицкая Лада

Цель реферата – изучение форм и видов педагогического контроля в современной школе и его влияния на качество образования.

В соответствии с сформулированной целью были поставлены следующие задачи :

• Проанализировать литературу по теме исследования для формулировки сущности педагогического контроля учебных достижений в свете современной образовательной практике.
• Охарактеризовать основные понятия педагогического контроля
• Описать влияние педагогического контроля на качество образования в школе
• Выделить основные направления совершенствование педагогического контроля в современной школе
• Систематизировать накопленные сведения по теме работы.

Сущность педагогического контроля:

Педагогический контроль - это взаимосвязанная деятельность преподавателей и учащихся при руководящей и организующей роли педагогов направлена на выявление результатов учебного процесса и на повышение его эффективности.

Основные виды контроля:

1. Предварительный контроль

2. Текущий контроль

3. Тематический контроль

4. Итоговый контроль

Виды контроля:

Самоконтроль

Взаимоконтроль

Портфолио

Рейтинговая система

Виды контроля по форме проведения:

Влияние педагогического контроля на качество образования:

1. Выявление пробелов и затруднений

2. Корректировка учебного процесса

3. Стимулирование учащихся

4. Развитие рефлексивных навыков

5. Обеспечение прозрачности и подотчетности

Направления совершенствования педагогического контроля в современной школе:

1. Индивидуализация контроля

2. Использование современных технологий

3. Внедрение проектного метода контроля

4. Повышение компетентности преподавателей

5. Разработка системы управления качеством образования

Вывод:

Педагогический контроль является неотъемлемой частью управления образованием и важнейшим инструментом для обеспечения качества образования.

Целью педагогического контроля является оценка результатов процесса обучения, выявление его эффективности и дальнейшее совершенствование. Текущий контроль является важным инструментом для отслеживания текущего состояния образовательного процесса, оценки динамики и сравнения достигнутых результатов с планируемыми. Он проводится на регулярной основе, позволяя своевременно обнаруживать пробелы и корректировать учебный план.

Список использованной литературы:

1. Звонников, В. И. Современные средства оценивания результатов обучения: учебное пособие для вузов по пед. специальностям: рек. УМО вузов РФ / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 224 с.

2. Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А.Зимняя. - М.: Просвещение, 2000. – 176 с.

3. Хуторской А.В. Современная дидактика. СПб., 2001.