Сценарий мероприятия «День памяти и скорби»
Цель: воспитание гражданских и патриотических чувств у детей через обращение к памяти о тех воинах, которые не щадя жизни своей отстояли свободу и независимость нашей Родины, чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной войны и ныне живущим ветеранам.
Задачи: расширить знания воспитанников об одном из самых страшных дней в истории нашей страны, продолжить формирование патриотических чувств, воспитывая уважение к защитникам Отечества, памяти павших воинов, ветеранам Великой Отечественной войны; способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги; развивать духовно-нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами (постановка), танцевально - музыкальную культуру (исполнение вальса и военных песен).
Оборудование: ноутбук, музыкальная колонка, микрофоны, гитары, военная форма времён Великой Отечественной войны.
Ход мерпориятия
Ребята, а вы знаете какой сегодня день? (ответы детей).Что вы о нем знаете?
Да, сегодня у нас памятная дата — 22 июня. Именно 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. В этот день мы чтим воинов-защитников нашей Родины. Мужеством и доблестью, не щадя жизни, они отстаивали независимость нашего Отечества. Русские солдаты всегда стояли на страже мира и покоя своего народа, охраняя границы родной земли
Литературная викторина:
1) Эта крепость, имея малочисленный гарнизон и ограниченные боеприпасы, героически приняла удар врага в июне-июле 1941 года, за что впоследствии ей было присвоено почетное звание — крепость-герой. Назовите эту крепость.(Брестская)
2) Этот знаменитый летчик, капитан, Герой Советского Союза, погиб в начале войны в 1941 году. Он направил свой подбитый и охваченный пламенем самолет на скопление немецких танков и машин, которые взорвались вместе с самолетом.(Николай Францевич Гастелло)
3) На Ладожском озере в городе Санкт-Петербурге воздвигнут мемориал, напоминающий о суровых годах блокадного Ленинграда. Как называли место, на котором стоит этот памятник, во времена блокады? (Дорога Жизни)
4) В Болгарии стоит памятник русскому солдату-освободителю. Прообразом этой знаменитой скульптуры послужил советский солдат Алексей Скурлатов. Скажите, как называют этот памятник в народе? (Алеша)
5) В 2000 году в честь 55-летия Победы в Великой Отечественной войне в Москве состоялось открытие еще одного крупного памятника, посвященного памяти воинов, погибших, защищая Родину. Назовите этот известный мемориал.(Поклонная гора)
6) Орден Нахимова был учрежден во время Великой Отечественной войны в 1944 году. Им награждали офицерский состав Советской Армии за высокие заслуги. К какому роду войск должен был принадлежать офицер, чтобы быть удостоенным этой награды? (Военно-морской флот)
7) Этот маршал Советского Союза командовал Донским фронтом во время Сталинградской битвы. В 1945 году командовал Парадом Победы на Красной площади. О ком идет речь? (К. К. Рокоссовский)
8) Как звали маршала, четырежды героя Советского Союза, которому поручили важную миссию — от имени Верховного Главнокомандования принять капитуляцию фашистской Германии. (Георгий Константинович Жуков)
9) Эта медаль давалась со званием «Герой Советского Союза». Маршалу Советского Союза Г. К. Жукову эта медаль вручалась четыре раза. А как она называлась? («Золотая Звезда» или «Звезда Победы»)
10) О штурме рейхстага знают не только из курса истории, но и по кинофильмам «Последний штурм» и «Освобождение». Войска 3-й ударной армии натолкнулись на бешеное сопротивление гарнизона численностью более 1 тысячи человек. Но Советская Армия не собиралась уступать и 2 мая окружила и захватила это здание. Назовите тех, кто водрузил Знамя Победы над его главным куполом.(Сержант М.А. Егоров и мл. сержант М. В. Кантариа)
А сейчас немного поиграем. Я буду говорить начало пословицы, а вы — дружно все вместе хором ее конец:
• Сам погибай, а товарища... выручай.
• Умей быть солдатом, чтобы стать... генералом.
• Умелого-смелого страх не возьмет и враг... не побьет.
• Умелый боец — везде... молодец.
• Чтобы иметь в бою удачу, крепко знай свою... задачу.
• От военной науки крепнут разум и... руки.
• Чтобы на войне везло, надо знать военное... ремесло.
Загадки:
1. Закричу, заурчу,
Под небеса улечу. (Вертолет)
2. На море, в реках и озерах
Я плаваю, проворный, скорый.
Среди военных кораблей
Известен легкостью своей. (Катер)
3. Паровоз без колес!
Вот так чудо-паровоз!
Не с ума ли он сошел —
Прямо по морю пошел! (Пароход)
4. Под водой железный кит,
Днем и ночью кит не спит.
Днем и ночью под водой
Охраняет твой покой. (Подводная лодка)
5. Крыльев нет у этой птицы,
Но нельзя не подивиться:
Лишь распустит птица хвост —
И поднимется до звезд. (Ракета)
6. Он гудит и чертит мелом,
Он рисует белым-белым
На бумаге голубой
Над моею головой...
Сам рисует, сам поет,
Что же это? (Самолет)
7. Обгоняя ночь и день,
Вкруг земли бежит олень.
Задевая звезды рогом,
В небе выбрал он дорогу.
Слышен стук его копыт,
Он Вселенной следопыт. (Спутник)
Рисунки на асфальте «Мы рисуем мир»
Составление оригами «Голубь мира»
Просмотр мультфильма «Легенда о старом маяке»
Игра «Охота за пиратскими кладами»
Станция 1. «Рыбалка».
Команда получает конверт с «секретными» знаками. (фразеологизмы)
Загадка. Чёрные птички на каждой страничке
Молчат, ожидают, кто их отгадает. (буквы)
Станция 2. «Ребусы».
Команда получает конверт с «секретными» знаками.
Загадка. Висит сито,
Не руками свито. (паутина)
Станция 5. «Алфавит».
Перед командой нарисованы 15 кружков с цифрами.
перевести слово «Лагерь» из алфавита в цифры. (13, 1, 4, 6, 18, 30)
Станция «Остров». Игроки открывают запечатанные конверты и отгадывают зашифрованную фразу – место нахождения «сокровищ». Все полученные слова записать, с первого слова взять букву «м», со второго слова буква «И», с третьего 5 букву «р». Слово «мир»
8 849
6 245 
