Современные интернет ресурсы в обучении математике.
(выступление на ШМО учителей математики и физики
МОАУ «СОШ №88 г. Орска»)
Подготовила учитель математики Рагузина Ольга Петровна
февраль 2025г.
Современные интернет ресурсы в обучении математике.
Сегодня самой динамично развивающейся областью образования являются Интернет - технологии, которые широко внедряются в школьное обучение и становятся доступными для использования в образовательном пространстве.
Какой аспект развития современного общества наиболее ярко отражается в школе? Это развитие виртуальной среды общения, связь обучения с Интернетом. Поэтому современному учителю необходимо применять работу с Интернетом на своих уроках, и более того — активно использовать онлайн Интернет-ресурсы на своих занятиях. Использование ресурсов сети Интернет позволяет находить новую актуальную информацию, делает обучение более интересным и познавательным, а применение Интернета непосредственно на уроке повышает уровень информационной культуры ученика, вызывает интерес к самообразованию и саморазвитию. Интернет – ресурсы позволяют разнообразить содержание и методику преподавания ряда предметов, в том числе и математики.
В настоящее время не вызывает сомнения актуальность и востребованность Интернета в процессе обучения школьников. Использование Интернет-ресурсов на уроках не должно представлять собой самоцель. Для того, чтобы правильно определить место и роль Интернета в обучении математике, прежде всего необходимо найти для себя чёткие ответы на вопросы: для кого, для чего, когда, в каком объёме он должен использоваться. Как информационная система, Интернет предлагает своим пользователям многообразие информации и ресурсов. Базовый набор услуг может включать в себя:
электронную почту (e-mail);
телеконференции;
видеоконференции;
возможность публикации собственной информации, создание собственной странички (или сайта) и размещение её на Web-сервере;
доступ к информационным ресурсам:
справочные каталоги;
поисковые системы;
участие в различного рода конкурсах и олимпиадах;
разговор в сети (Chat).
Эти ресурсы могут быть активно использованы на уроке, во внеурочной деятельности и при подготовке домашних заданий. У учащихся есть возможность послушать информацию, просмотреть её, закрепить при использовании различного вида Интернет-сервисов, тестов online. Умение пользоваться Интернетом необходимо в современном мире. Поэтому общение с учащимися по электронной почте, обмен заданиями-ответами стало востребованным на сегодняшний день.
Использование Интернет-ресурсов непосредственно на уроке, стало возможным после того, как в кабинетах появился Интернет. При изучении новой темы использую ресурс «Школьный помощник»: http://school-assistant.ru/.
Школьный помощник – это сервис, который поможет закрепить знания, полученные в школе, или наверстать пропущенный материал. Этот проект создан для дополнительных занятий по предметам школьной программы: русский язык, математика, алгебра.
Работать на этом сервисе очень просто. Выбрав предмет и класс в левом меню, мы попадаем на страницу со списком тем. Перейдя к соответствующей теме, можно изучить теоретический материал и выполнить упражнения, решить задачи.
Ответы проверяются компьютером и для зарегистрированных пользователей, сохраняются в базе данных «Школьного помощника». Независимо от того, правильно решена задача или нет, можно посмотреть правильное, подробное решение. Статистику своих занятий зарегистрированный пользователь сможет увидеть в личном кабинете. Регистрация бесплатная.
Для самостоятельной работы по изучению / закреплению определённого материала рекомендую учащимся сервис «Школьная математика»: http://math-prosto.ru/index.php
Этот информационный сайт ориентирован на помощь в решении заданий по математике для средней, начальной и старшей школы.
Здесь представлены уроки по следующим направлениям:
математика – начальная школа;
математика – 5 класс;
математика – 6 класс;
алгебра – 7 класс;
алгебра – старшая школа.
Все темы рассортированы по классам. Внутри классов темы расположены в алфавитном порядке. Деление уроков на классы условно, т.к. программы в разных учебных заведениях могут отличаться.
Дневник.ру: http://dnevnik.ru. Огромный функционал, большие возможности!
Если мы перейдём во вкладку «Центр приложений», то попадём на страницу с интересными и очень полезными ссылками, одна из которых приводит нас на страницу приложения «ЯКласс»: http://www.yaklass.ru.
ЯКласс – образовательный интернет-ресурс для школьников и учителей. ЯКласс помогает учителю проводить проверочные, тестовые и контрольные работы, избавляет от списывания, помогает проводить диагностику знаний учащихся, а также занятия в компьютерном классе. ЯКласс – это образовательный портал, настоящий домашний репетитор для школьника. Задания на данном портале имеют бесконечное множество вариаций, поэтому задание одного типа можно решать несколько раз, усвоив при этом ход его решения. Как прийти к правильному ответу, школьник узнает из уникальных для каждого задания шагов решения. Шаги решения – это не просто правильный ответ, это подробное описание хода решения. Именно подробного пошагового решения задания требуют учителя от учащегося! Но эта услуга на ЯКлассе уже платная.
В сети Интернет многие электронные образовательные ресурсы систематизированы и представлены в каталогах на следующих порталах:
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР), http://eor.edu.ru/.
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (Единая коллекция ЦОР), http://school-ollection.edu.ru/.
• Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (ИС "Единое окно"), http://window.edu.ru/.
• Федеральный портал "Российское образование", http://www.edu.ru/.
Существенную помощь учителю оказывают: school. еdu. ru. - Российский образовательный портал; zadachi.mccme.ru - информационно - поисковая система ;
Мультимедийные учебные пособия: "Алгебра не для отличников", "Геометрия не для отличников".
Указанные порталы содержат также ссылки на основные электронные библиотеки, справочники, энциклопедии, сайты заочных школ.
Для учащихся доступ к образовательным ресурсам сети Интернет обеспечивает основной и дополнительный учебный материал, необходимый для успешной учёбы, выполнения заданий преподавателя, самостоятельного обучения и организации досуга. Благодаря таким ресурсам у них появляется возможность оперативно знакомиться с новостями сферы образования; узнавать о проводимых олимпиадах, конкурсах; получать консультации; общаться с педагогами и сверстниками.
Эффективность образования всегда зависела от уровня подготовки преподавателей. Сегодня преподаватель по-прежнему остается важным звеном процесса обучения, однако интеграция информационных технологий и образования способствует формированию новой роли учителя. Преподаватель является не только источником информации и академических фактов - он помогает учащимся понять сам процесс обучения. Учитель помогает ученикам найти необходимую им информацию; выяснить, соответствует ли она заданным требованиям; а также понять, как использовать эту информацию для ответа на поставленные вопросы и решения сложных проблем. Использование на уроках математики ресурсов сети Интернет помогает решить следующие учебные и познавательные задачи:
активизировать детей на уроке;
создание атмосферы успешности;
способствовать развитию коммуникативных умений и навыков;
формировать положительную мотивацию к предмету.
Применение Интернет-технологий обучения позволяет видоизменять весь процесс преподавания, реализовывать модель личностно-ориентированного обучения, совершенствовать самоподготовку учащихся. В рамках применения современного интерактивного программно-методического обеспечения возникает потребность изменения формы общения учителя и ученика. Обучение заменяется деловым сотрудничеством, а это приводит к усилению мотивации обучения и, как следствие, к необходимости поиска новых моделей проведения урока, форм проведения итогового контроля знаний, повышает интенсивность и усиливает индивидуальность обучения. Эти новые технологии обучения предоставляют больше возможностей в развитии творчества не только учеников, но и учителя.
Ведь сегодняшний учебный день педагога, как уверенного пользователя компьютера, требует кроме привычных уже презентаций, работы с интерактивной доской, документ-камерой и т.п., еще и работу с применением интернет-технологий. Выручает мобильный компьютерный класс и доступный интернет. Материал из Интернета можно подобрать для любого урока.
Однако, надо понимать, что Всемирная информационная сеть – это не только хранилище ценной и разнообразной информации, благодаря которой можно решать образовательные задачи, но и источник разнообразных угроз. Наряду с очевидными преимуществами развития Интернет-коммуникаций бесконтрольный доступ в мировое информационное пространство несёт серьезные скрытые и прямые угрозы для учащихся со стороны Интернет. Необходимо упомянуть, что Интернет таит в себе и «подводные камни» в виде посторонней информации, которую учащимся знать не обязательно, а зачастую и вовсе вредно. Задачей учителя становится уберечь учеников от вредоносной информации и научить грамотно, пользоваться Интернет- ресурсами. Выполняя не сложные правила.
Правила для работы с Интернет-ресурсами.
* В учебном кабинете, где находятся компьютеры, имеющие доступ к информационной глобальной сети Интернет, обязательно установите на каждом компьютере, имеющем доступ, контентный фильтр, настройте и постоянно обновляйте его.
* Рекомендуйте родителям учащихся установить программу “Родительский контроль” в домашних условиях. Изучите с учащимися технику безопасности при работе в Интернете, познакомьте с возможными видами угроз.
* Расскажите ученикам о виртуальном мире, его возможностях и опасностях. * Выберите интересные ресурсы и предложите школьникам изучить их, указав ссылки на материалы. * Познакомьте с правилами использования ресурсов сети, изучите раздел “Авторское право”.
* Объясните учащимся правила размещения личной информации, правила общения в Интернете.
Все вышесказанное имеет место, если учитель при подготовке и проведении своих уроков не забывает о вопросах безопасного использования Интернет- ресурсов!
112
218 006 
