| 1. | Организационно-мотивационный этап | Формировать интерес у детей к предстоящей деятельности. | Ребятки, давайте поздороваемся! Здравствуйте ладошки! Хлоп – хлоп – хлоп Здравствуйте ножки Топ-топ-топ Здравствуйте щечки Плюх-плюх-плюх Здравствуйте губки, Здравствуйте зубки, Здравствуй мой носик Бип-бип-бип Здравствуйте, малышки Всем привет.
| Подгрупповая форма обучения. |
Здороваются | Дети положительно настроены на предстоящую деятельность. |
| 2.2 | Этап ознакомления с материалом | Формировать умение слушать сказку. Формировать умение отвечать на вопросы, показывая ответы на картинках. | -Ребятки, давайте послушаем сказку К. И. Чуковского «Путаница» Замяукали котята: «Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, Хрюкать!» А за ними и утята: «Не желаем больше крякать! Мы хотим, как лягушата, Квакать!» Свинки замяукали: — Мяу, мяу! Кошечки захрюкали: — Хрю, хрю, хрю! Уточки заквакали: — Ква, ква, ква! Курочки закрякали: — Кря, кря, кря! -Ребята, посмотрите на картинку. Кто на картинке изображен? Что делали свинки, кошечки, уточки. Воробышек прискакал И коровой замычал: — Му-у-у! Прибежал медведь И давай реветь: — Ку-ка-ре-ку! И кукушка на суку: «Не хочу кричать куку, Я собакою залаю: Гав, гав, гав!» -Ребята, посмотрите, на картинке воробей замычал, медведь закукарекал, покажите кто заревел кукареку. Только заинька Был паинька: Не мяукал И не хрюкал — Под капустою лежал, По-заичьи лопотал И зверюшек неразумных Уговаривал: «Кому велено чирикать — Не мурлыкайте! Кому велено мурлыкать — Не чирикайте! Не бывать вороне Коровою, Не летать лягушатам под облаком!» -Ребята,посмотрите на картинке заинька. Но весёлые зверята — Поросята, медвежата — Пуще прежнего шалят, Зайца слушать не хотят. Рыбы по полю гуляют, Жабы по небу летают, Мыши кошку изловили, В мышеловку посадили. А лисички Взяли спички, К морю синему пошли, Море синее зажгли. Море пламенем горит, Выбежал из моря кит: -Ребята, посмотрите на картинку, кого вы на ней видите. Покажите лягушку, лисичек. «Эй, пожарные, бегите! Помогите, помогите!» Долго, долго крокодил Море синее тушил Пирогами, и блинами, И сушёными грибами. Прибегали два курчонка, Поливали из бочонка. -Покажите на картинке, кто прибегал тушить море? (Крокодил.) Приплывали два ерша, Поливали из ковша. Прибегали лягушата, Поливали из ушата. Тушат, тушат — не потушат, Заливают — не зальют. Тут бабочка прилетала, Крылышками помахала, Стало море потухать — И потухло. Вот обрадовались звери! Засмеялись и запели, Ушками захлопали, Ножками затопали. Гуси начали опять По-гусиному кричать: — Га-га-га! Кошки замурлыкали: — Мур-мур-мур! Птицы зачирикали: — Чик-чирик! Лошади заржали: — И-и-и! Мухи зажужжали: — Ж-ж-ж! Лягушата квакают: — Ква-ква-ква! А утята крякают: — Кря-кря-кря! Поросята хрюкают; — Хрю-хрю-хрю! Мурочку баюкают Милую мою: Баюшки-баю! Баюшки-баю!
| Наглядный метод: рассматривание иллюстраций Словесный метод: вопросы.
| Слушают сказку, рассматривают иллюстрации
| Дети научились слушать сказку. Дети научились отвечать на вопросы, показывая ответы на картинках. |
| 2.3 | Этап практического решения проблемы | Формировать умение повторять за воспитателем. | Бабочка Бабочка летала, - (медленный бег на носочках) Над цветком порхала. – (руки делают взмахи вверх-вниз) Села, посидела – (присесть, покачать головой) И нектар поела. – (вниз – вверх) Два своих больших крыла Опустила, подняла. – (встать опустить и поднять руки) Полетела дальше, - (медленный бег на носочках) Чтобы мир был краше. – (руки делают взмахи вверх – вниз) Ребята, а давайте свами вспомним и покажем, что делали зверята в сказке: Что делали рыбы? Что делали жабы? Что сделали мыши? Кто уговаривал зверей прекратить плохо вести себя? Послушали его звери? Кто взял спички? Что лисички сделали? Кто был пожарным? Кто помог потушить море? Обрадовались звери, когда море потухло? Всё вернулось на свои места? -Маша: какая интересная сказка! -Ребятки, давайте поиграем и покажем, что делают персонажи сказки. Встаем на ножки. Дети садятся на стульчики. -А сейчас Маша хочет поиграть с вами. Посмотрите, что Маша будет делать и покажите наоборот. Маша книжку открыла и… (закрыла). Маша платок бросила и (подняла). Маша шарф завязала и…(развязала). Маша воду в стакан налила и… (вылила). Маша кольцо с пирамидки сняла и… (надела). Молодцы! |
| Показывают
Дети повторяют за воспитателем.
Дети показывают | Дети научились повторять за воспитателем |
11
312 836 
