Рабочая программа внеурочной деятельности"Орлята России" 2 класс 2025-2026г.

Направления воспитания

Целевые ориентиры

Гражданское

Патриотическое

Знающий и любящий свою малую родину, свой край. Имеющий представление о своей стране, Родине – России, ее территории, расположении. Сознающий принадлежность к своему народу, проявляющий уважение к своему и другим народам. Сознающий свою принадлежность к общности граждан России; Понимающий свою сопричастность прошлому, настоящему и будущему своей малой родины, родного края, своего народа, российского государства. Имеющий первоначальные представления о своих гражданских правах и обязанностях, ответственности в обществе. Понимающий значение гражданских символов (государственная символика России, своего региона), праздников, мест почитания героев и защитников Отечества, проявляющий к ним уважение.

Духовно-нравственное

Сознающий ценность каждой человеческой жизни, признающий индивидуальность и достоинство каждого человека. Умеющий анализировать свои и чужие поступки с позиции их соответствия нравственным нормам, давать нравственную оценку своим поступкам, отвечать за них. Доброжелательный, проявляющий сопереживание, готовность оказывать помощь, выражающий неприятие любых форм поведения, причиняющего физический и моральный вред другим людям. Понимающий необходимость нравственного совершенствования, роли в этом личных усилий человека, проявляющий готовность к самоограничению своих потребностей. Владеющий первоначальными навыками общения с людьми разных народов, вероисповеданий. Знающий и уважающий традиции и ценности своей семьи, российские традиционные семейные ценности (с учетом этнической, религиозной принадлежности). Владеющий первоначальными представлениями о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Сознающий нравственную и эстетическую ценность литературы, родного языка, русского языка, проявляющий интерес к чтению. Знающий и соблюдающий основные правила этикета в обществе.

Эстетическое

Проявляющий уважение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, творчеству своего народа, отечественной и мировой художественной культуре. Проявляющий стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности, искусства. Способный воспринимать и чувствовать прекрасное в быту, природе, искусстве, творчестве людей.

Физическое

Соблюдающий основные правила здорового и безопасного для себя и других людей образа жизни, в том числе в информационной среде. Ориентированный на физическое развитие, занятия физкультурой и спортом. Бережно относящийся к физическому здоровью и душевному состоянию своему и других людей. Владеющий основными навыками личной и общественной гигиены, безопасного поведения в быту, природе, обществе. Сознающий и принимающий свою половую принадлежность, соответствующие ей психофизические и поведенческие особенности с учетом возраста.

Трудовое

Сознающий ценность честного труда в жизни человека, семьи, народа, общества и государства. Проявляющий уважение к труду, людям труда, бережное отношение к результатам своего труда и других людей, прошлых поколений. Выражающий желание участвовать в различных видах доступного по возрасту труда, трудовой деятельности. Проявляющий интерес к разным профессиям.

Экологическое

Понимающий ценность природы, окружающей среды, зависимость жизни людей от природы. Способный правильно оценивать влияние людей, в том числе собственного поведения, на состояние природы, окружающей среды. Проявляющий любовь к природе, бережное отношение, неприятие действий, приносящих вред природе, особенно живым существам. Выражающий готовность осваивать первоначальные навыки охраны природы, окружающей среды и действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами.

Познавательное

Выражающий познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании. Обладающий первоначальными представлениями о природных и социальных объектах как компонентах единого мира, многообразии объектов и явлений природы, о связи мира живой и неживой природы, о науке, научном знании, научной картине мира. Проявляющий уважение и интерес к науке, научному знанию в разных областях. Обладающий первоначальными навыками исследовательской деятельности.

Название трека

Содержание учебного курса

Формы организации занятий

Виды деятельности

Трек «Орлёнок – Лидер».

Ценности, значимые качества трека: дружба, команда Символ трека – конструктор «Лидер». В процессе реализации данного трека дети приобретают опыт совместной деятельности, что является необходимым в начале учебного года. Педагог может увидеть уровень сплочённости классного коллектива, сформировать детские микрогруппы для приобретения и осуществления опыта совместной деятельности и чередования творческих поручений. «Лидер – это …» Введение в тему, мотивация, целеполагание. Знакомство с понятием «Лидер»: лексическая работа – значение нового слова. От учителя звучит вопрос детям: кто со мной хочет в команду? Учимся работать в команде – игра испытание для команды учитель объясняет задание, учит детей слушать друг друга, показывает, как правильно такие задания выполнять, даёт ребятам подсказки, что нужно сделать при выполнении задания: построиться по росту, сыграть в игру «мяч по кругу» (мяч, имя, слово «Привет!»),«молекула», «имя хором» и др.

Игра-испытание. Динамические паузы. Практикум «Пробую себя в роли лидера». Работа по ЧТП Веревочный курс «Лидер»

Познавательная, игровая, досугово- развлекательная, проблемноценностное общение

Трек «Орлёнок – Эрудит»

Ценности, значимые качества трека: познание Символ трека – Конверт- копилка Трек «Орлёнок – Эрудит» занимает первый месяц второй четверти, которая отличается наличием различных олимпиад, интеллектуальных конкурсов, конференций и т.п. – в этот период дети знакомятся с разными способами получения информации, что необходимо для их успешной деятельности, в том числе познавательной. Именно в этот период учебного года у детей отмечается высокая мотивация и интерес к учёбе.

Командные и интеллектуальные игры, «Кейс интеллектуальных, игра «Всезнайки» Создание «конвертакопилки «Эрудит», игра «Хочу всё знать»

Познавательная, игровая

Трек «Орлёнок – Мастер»

Ценности, значимые качества трека: познание Символ трека – шкатулка Мастера. В рамках данного трека дети знакомятся с пониманием того, что можно быть мастерами в разных сферах деятельности, в разных профессиях. Сроки реализации трека «Орлёнок- Мастер» поделены на два временных промежутка: во время первой части трека дети готовят новогодний спектакль, концерт или представление, вторая часть трека определена для знакомства с лучшими мастерами своего дела (на уровне региона или страны).

Создание идеи своего дела. Тренинг «Мы мастера». Экскурсия/ мастеркласс Мини-спектакль

Познавательная, игровая, досугово- развлекательная, художественное творчество, проблемно- ценностное общение.

Трек «Орлёнок – Доброволец»

Ценности, значимые качества трека: милосердие, доброта, забота Символ трека – круг Добра Тематика данного трека актуальна круглый год. Проведение трека в данный временной период можно рассматривать, как эмоциональный пик всей Программы. Это создаст и поддержит общее настроение добра, взаимопонимания, удовлетворённости не только в рамках трека, но и в обычной жизнедеятельности детей. Учитель может обращаться к имеющемуся социальному опыту детей в любое время учебного года.

Беседа. Динамические паузы

Познавательная, проблемно ценностное общение

Трек «Орлёнок – Спортсмен»

Ценности, значимые качества трека: здоровый образ жизни Символ трека - чек-лист Время для реализации этого трека обусловлено необходимостью усилить двигательную активность детей, так как к середине учебного года накапливается определённая физическая и эмоциональная усталость от учебной нагрузки. Надеемся, что дополнительные физкультурно-оздоровительные мероприятия в том числе позволят снизить заболеваемость детей, что актуально в зимний период.

Беседа. Игра «Победа над Великим Нехочухой». Динамические паузы. Работа с чек-листом, Игра с элементами ТРИЗ, минисоревнования. КТД «Плакат болельщика». Игра- обсуждение «Копилка болельщика».

Познавательная, игровая, проблемно ценностное общение.

Трек «Орлёнок – Эколог»

Ценности, значимые качества трека: природа, Родина Символ трека – рюкзачок Эколога Погодные условия в момент реализации трека «Орлёнок – Эколог» позволяют проводить мероприятия за пределами здания школы с выходом на природу. Есть возможность использования природных материалов при изготовлении поделок, проведения акций с посадками деревьев, уборке мусора в рамках экологического субботника

Сбор рюкзака эколога, игровые упражнения, игра «Экологическая ромашка», Дидактическая игра «Орлёнок»: что в мусорном ведре? Экскурсия/интеллект уальная игра.

Познавательная, игровая, проблемно ценностное общение

Трек «Орлёнок – Хранитель исторической памяти»

Ценности, значимые качества трека: семья, Родина Символ трека – альбом «Мы – хранители» Данный трек является логическим завершением годового цикла Программы. В рамках трека происходит ценностно-ориентированная деятельность по осмыслению личностного отношения к семье, Родине, к своему окружению и к себе.

Экскурсия, беседа, исследование исторических альбомов

Познавательная, игровая, проблемно ценностное общение.

№

п\п

Тема раздела

Кол-во часов

Электронные (цифровые)

образовательные ресурсы

Старт программы

1

https://orlyatarussia.ru/library/29

https://disk.yandex.ru/i/HQghg12WMehcrg

https://disk.yandex.ru/i/8khbkWjO4b3cKA

https://disk.yandex.ru/i/6vKmOEimHyMqpg

Орлёнок – Лидер

4

https://orlyatarussia.ru/library/29

https://disk.yandex.ru/i/ePcdnBhjGIV2qw

https://disk.yandex.ru/i/hu1cqrRIiLCBYQ

Орлёнок – Эрудит

4

https://orlyatarussia.ru/library/29

https://orlyatarussia.ru/extracurricular-activities

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2023/06/08/orlyata-rossii-trek-erudit

Орлёнок – Мастер

6

https://orlyatarussia.ru/library/29

https://schooluiop.obrvrn.ru/life/news/190021/682575/?ysclid=llokep8qay493518882

Орлёнок – Доброволец

4

https://orlyatarussia.ru/library/29

https://disk.yandex.ru/i/HtStTVg3Hu_A0Q

https://podari-zhizn.ru/ru/give-help/pomoch-po-drugomu/korobka-hrabrost

Орлёнок – Спортсмен

4

https://orlyatarussia.ru/library/29

https://disk.yandex.ru/i/-5WnFzicng7-3A

Орлёнок – Эколог

5

https://orlyatarussia.ru/library/29

https://disk.yandex.ru/i/4eXrBQbjSxzKLQ

Орлёнок – Хранитель исторической памяти

4

https://orlyatarussia.ru/library/29

http://www.multirussia.ru/

Подведение итогов

2

https://orlyatarussia.ru/library/29

Итого:

34

№

Тема

Кол-во

часов

Дата

Старт программы – 1 ч

1

Вводный Орлятский урок

1

04.09.

Орлёнок – Лидер –4 ч

2

Лидер – это…

«Я могу быть лидером». «Как стать лидером?»

1

11.09.

3

С командой действовать готов. «В команде рождается лидер»

1

18.09.

4

«КЛАССный выходной». Встреча с тем, кто умеет вести за собой

1

25.09

5

«Мы дружный класс!»

1

02.10

Орлёнок – Эрудит 4

6

Кто такой эрудит? «Я эрудит, а это значит…»

1

09.10.

7

Развиваемся, играя! «ВоображариУМ»

1

16.10

8

Могу быть изобретателем. КТД «Что такое? Кто такой?»

1

23.10

9

Встреча с эрудитом «Хотим всё знать». Итоги трека «На старте новых открытий»

1

06.11

«Орлёнок – Мастер» 6 ч

10

Мастер – это…

«Мастерами славится Россия

1

13.11

11

От идеи – к делу!

«Город мастеров»

1

20.11

12

КТД «Классный театр

1

27.11

13

Мастер – это звучит гордо! Путь в мастерство» – подводим итоги

1

04.12

14

Игра по итогам 3-х треков:

«Орлёнок – Эколог» «Орлёнок – Эрудит» «Орлёнок – Мастер»

1

11.12

15

Игра по итогам 3-х треков:

«Орлёнок – Эколог» «Орлёнок – Эрудит» «Орлёнок – Мастер»

1

18.12

Орлёнок – Доброволец 4 ч

16

От слова к делу. «Спешить на помощь безвозмездно!»

1

25.12

17

КТД «Создай хорошее настроение». «С заботой о старших»

1

15.01

18

КТД «Братья наши меньшие»

1

22.01.

19

Добровольцем будь всегда. «Портрет добровольца»

1

29.01

Орлёнок – Спортсмен 4 ч

20

Утро начинай с зарядки – будешь ты всегда в порядке! «Должен быть режим у дня»

1

05.02

21

О спорт, ты – мир! «Сто затей для всех друзей»

1

12.02

22

«Готовимся к спортивным состязаниям».

Спортивная игра «У рекордов наши имена»

1

19.02

23

Быстрее! Выше! Сильнее! «Азбука здоровья»

1

26.02

«Орлёнок – Эколог» 4 ч

24

ЭКОЛОГиЯ. Каким должен быть настоящий эколог?

1

05.03

25

«Мой след на планете». «Что должен знать и уметь эколог?»

1

12.03

26

Восхищаемся красивым миром. «Экология на практике»

1

19.03

27

Встреча с человеком, которого можно  назвать настоящим экологом.

«Шагая в будущее – помни о планете»

1

09.04

Орлёнок – Хранитель исторической памяти 5 ч

28

Орлёнок – Хранитель исторической памяти.

1

16.04

29

Хранитель семейных традиций.

«Я храню традиции семьи, а значит, и  традиции страны»

1

23.04

30

Кодекс «Орлёнка – Хранителя». «Знать, чтобы хранить»

1

30.04

31

Историческое чаепитие

1

07.05

32

Расскажи мне о России. «Я — хранитель, мы — хранители»

1

14.05

Подведение итогов 2 ч

33

Подведение итогов участия в программе в текущем учебном году

1

21.05

34

Подведение итогов участия в программе в текущем учебном году

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

34

Дата внесения изменений

Содержание

Реквизиты документа (дата, № приказа)

Подпись лица внесшего запись