Рабочая программа по курсу " Истоки" ( 3 класс).

Пояснительная записка

Программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, программы УМК « Истоки» ( автор Камкин А.В.) ,а также планируемых результатов начального общего образования. Программа обеспечена следующим методическим комплектом: учебник « Истоки», автор – составитель Камкин А.В.

Цели обучения

Цель курса «Истоки» в начальной школе – введение духовно-нравственной основы в содержание образования, развитие системы духовно-нравственных ценностей внешнего и внутреннего мира ребенка.

Задачи:

– раннее и системное приобщение ребенка к истокам родной культуры, духовному пространству на основе развития восприятия, мышления, чувствования и духовного опыта ребенка;

– присоединение семьи к школе;

– формирование ощущения своего изначального родства окружающему социокультурному и духовному пространству на основе развития восприятия мышления, чувствования и духовного опыта ребенка;

– подведение к истокам духовности, морали, нравственности и этики и знакомство с истоками русских традиций как важнейшими механизмами сбережения и трансляции базовых социокультурных ценностей отечественной цивилизации.

Задачами курса в 3 классе являются:

- раннее и относительно систематическое приобщение ребенка к истокам культуры, духовных ценностей и образа жизни

- посредством совместной деятельности ученика и его семьи, направляемых учителем, приобщать ребенка к целостному взгляду на окружающий мир

- развивая восприятие, мышление, чувствование и духовный опыт ребенка, формировать ощущение своего начального родства к окружающему социокультурному и духовному пространству, уверенность в том, что окружающий мир не является чужим, ибо отчужденность его ведет к отчужденности от своих истоков, непониманию их.

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

Личностные результаты

1. Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

2. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

3. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

4. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

5. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

6. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Метапредметные результаты

1. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

2. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме.

3. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

^{4. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.}

Предметные результаты       Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:       1. проявления нравственно-эстетического отношения к родной природе, к Родине, к национальным обычаям и культурным традициям;
      2. проявления положительного отношения к процессу труда и к результатам своего труда и других людей.

II. Содержание учебного предмета « Истоки».

Вера (3часа)

ВЕРА. Ступеньки веры – доверие, уверенность, признание. Чему доверяет сердце, как верит пытливый ум, во что верует душа. Почему говорят, что с верой приходит доброе дело. Веру к делу применяй, а дело к вере.

ВЕРНОСТЬ - преданность и надежность. Верность - знак веры. Почему в большом деле дают присягу. Нарушать клятву - веру ло­мать (вероломство). Верность не знает мелочей.

ПРАВДА. Правда в деле, в слове, в образе. Что означает - жить по правде. Правда всегда с верой дружит. Правда - путь веры. Праведность. Справедливость. Правосудие.

ЧЕСТЬ. Почему говорят: «Береги честь смолоду». Честное дело не таится. Честь и хвала - награда за доблесть, похвала мудрости и поклон преподобному.

Надежда (4часа)

НАДЕЖДА - стремление к доброму исходу своего дела. Надежда на опыт, правду и веру. Надежда не должна умирать. Тщетная надежда. Потеря надежды - отчаяние.

СОГЛАСИЕ - единомыслие, единодушие, единоверие. Согласие среди людей. Согласие в семье. Согласие ума, сердца и воли. Как мир и согласие добрую надежду рождают. Несогласие и разногласие.

ТЕРПЕНИЕ - умение стойко переносить испытания и трудности. Терпение и надежда вместе идут. Без терпения нет спасения. Терпение дает умение. Нетерпимость к злому слову и делу.

ПОСЛУШАНИЕ - доверие доброму опыту и надежда на него. Послушание совести. Послушание родителям. Законопослушание.

Любовь (3часа)

ЛЮБОВЬ - сердечная привязанность. Любовь - добро. Любовь — единство. Любовь — дружба. Святая любовь. Любовь — созидательный труд души и тела.

МИЛОСЕРДИЕ - иметь милость в сердце. Милосердие сло­ном и делом. Уметь прощать человека, но быть строгим к его про­ступкам и нетерпимым ко злу. Где гнев - там и милость. Милость от любви исходит.

ДОБРОТА. Добрые слова и добрые дела. Доброжелательность. Доброта истинная и доброта ложная. Добрый человек в доброте проживет век. В ком добра нет, в том и правды мало.

РАСКАЯНИЕ – чистосердечное признание в проступке, отре­чение от зла. Раскаяние ведет к очищению. Раскаяние любви учит.

София (4часа)

УМ ДАРАЗУМ. Ум познает и запоминает, а разум смысл по­стигает.

РАЗМЫШЛЯТЬ И ВРАЗУМЛЯТЬ. Грамота, книга, школа. Ум без разума - беда. Где ума не хватит - спроси разума.

ИСТИНА – не ложность, подлинность, искренность. Храните­ли истины. Слово истины. Истина в деле, истовость. Истина в образе.

ЗНАНИЯ И МУДРОСТЬ. Слепая вера противна рассудку. Зна­ние - плод учения, а истина - любви и правды. Мудрость и мудре­цы. София - Премудрость. Почему Вера, Надежда и Любовь - родные сестры?

Содержание учебного материала

Наименование раздела	Количество часов
Вера	3
Надежда	4
Любовь	3
София	4
Всего часов:	14

III. Тематическое планирование уроков по предмету «Истоки»

3 класс – 14 часов

№ урока по теме	Тема урока
Вера ( 3ч.)
1	Введение. Вера, Надежда, Любовь, София …
2	Вера. Верность.
3	Правда. Честь.
Надежда ( 4 ч.)
4	Надежда.
5	Согласие.
6	Терпение.
7	Послушание.
Любовь ( 3 ч.)
8	Любовь.
9	Милосердие. Доброта.
10	Раскаяние.
София ( 4ч.)
11	Ум и разум.
12	Истина.
13	Знания и мудрость.
14	Заключение.