Рабочая программа ПМ.03 Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам специальности 49.02.01 Физическая культура

Код ОК, ПК

Уметь

Знать

Владеть навыками

ПК 3.1

ПК 3.2

ПК 3.3

ПК 3.4

ПК 3.5

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

- находить и использовать нормативную и методическую литературу и другие источники информации для планирования уроков физической культуры;

- планировать учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой;

- планировать двигательную деятельность обучающихся на уроках физической культуры с использованием наиболее оптимальных средств и методов в соответствии с требованиями программного материала, возрастными особенностями обучающихся, уровнем их физической подготовленности, состояния здоровья и организационными условиями занятий;

- разрабатывать документы оперативного планирования уроков физической культуры в соответствии с методическими требованиями;

- методически грамотно использовать совокупность специфических и общепедагогических средств, методов, приёмов обучения и организационных условий проведения урочных форм занятий, исходя из требований программного материала по физической культуре, возрастных особенностей обучающихся, уровня их двигательной подготовленности и состояния здоровья;

- методически грамотно использовать совокупность специфических и общепедагогических средств, методов, приёмов обучения и организационных условий проведения урочных форм занятий, исходя из требований программного материала по физической культуре, возрастных особенностей обучающихся, уровня их двигательной подготовленности и состояния здоровья

применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

- использовать различные способы организации обучающихся с целью оптимального решения задач уроков физической культуры, достижения необходимой общей и моторной «плотности»;

- обучать технике физических упражнений согласно методики поэтапного обучения двигательным умениям и навыкам;

-осуществлять комплексное и направленное воспитание физических качеств и способностей, исходя из содержания программного материала, возраста и физической подготовленности обучающихся;

-дозировать физическую нагрузку, исходя из возраста обучающихся, их физической подготовленности, состояния здоровья и специфики выполняемых упражнений;

- использовать общепедагогические средства, методы и приёмы для создания положительной учебной мотивации, стимулирования деятельности обучающихся, выстраивания педагогически целесообразных взаимоотношений между участниками образовательного процесса;

- формировать у обучающихся устойчивый интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями;

- разрабатывать, в соответствии с тематикой уроков, самостоятельную работу по учебному предмету, адаптированную для выполнения в домашних условиях;

- использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

- использовать в воспитании обучающихся возможности урока физической культуры;

- использовать и оборудовать места для занятий, применять спортивный и учебный инвентарь;

- обучать приёмам страховки и самостраховки, обеспечивать соблюдение необходимых требований охраны труда на уроках физической культуры;

- оценивать качество освоения учащимися двигательных действий, предусмотренных программными требованиями по учебному предмету «Физическая культура»;

- использовать принятую в отечественной педагогике систему оценивания качества образовательного процесса по учебному предмету, рекомендованные контрольные нормативы для оценивания физической подготовленности обучающихся в соответствии с их возрастом;

-осуществлять регистрацию показателей функциональной подготовленности обучающихся;

- использовать доступные и информативные контрольно-измерительные приборы, отражающие результативность педагогического процесса по учебному предмету «Физическая культура»;

- вести документацию, обеспечивающую процесс физического воспитания, в том числе, электронные формы документации;

- определять цели и задачи неурочных форм занятий в режиме учебного дня школьника и во внеурочной деятельности;

- определять оптимальные средства, методы и организационные условия для проведения неурочных форм занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня и во внеурочной деятельности с учётом решаемых задач;

- планировать и проводить неурочные формы занятий физическими упражнениями с учётом решаемых задач, возрастных особенностей школьников, уровня их двигательной подготовленности и имеющихся организационных условий;

- мотивировать и приобщать обучающихся к первоначальной соревновательной деятельности, формировать интерес к занятиям физкультурой и спортом;

- организовывать деятельность школьного спортивного клуба;

- подбирать необходимый инвентарь и оборудование для проведения неурочных занятий, исходя из решаемых задач, обучать приёмам страховки и самостраховки, обеспечивать меры охраны труда;

значение, место и основные исторические этапы становления учебного предмета «физическая культура» в отечественном образовании;

- учебный предмет «физическая культура» в пределах требований федеральных образовательных стандартов общего образования и примерных основных образовательных программ;

- требования и логику планирования учебного процесса по физической культуре;

- общую цель и задачи физического воспитания обучающихся и их конкретизацию для школьников разного возрастного периода;

- методические особенности проведения уроков физической культуры для обучающихся различного школьного возраста;

- классификацию, направленность и педагогические возможности средств и методов физического воспитания применительно к урочным формам занятий физической культурой;

- методику поэтапного обучения двигательным умениям и навыкам обучающихся школьного возраста;

- методические основы воспитания физических качеств и способностей обучающихся школьного возраста;

- приёмы страховки и самостраховки, требования охраны труда при проведении занятий;

- специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

- возможности урока физической культуры в воспитании обучающихся;

- педагогический контроль и учёт в физическом воспитании обучающихся;

- назначение основных средств и методов контроля качества образовательного процесса по физической культуре;

- педагогический контроль за двигательной, физической и функциональной подготовленностью обучающихся и соответствующие контрольные упражнения (тесты);

- назначение доступных и информативных контрольно-измерительных приборов и возможности их использование для получения объективной информации о результатах педагогического процесса по физической культуре;

- особенности оценивания процесса и результатов деятельности обучающихся при освоении учебного предмета «Физическая культура»;

- разновидности и назначение документации, обеспечивающей процесс физического воспитания обучающихся школьного возраста;

- требования к ведению документации, обеспечивающей процесс физического воспитания, в том числе, электронные формы документации;

- цель, задачи, разновидности и направленность неурочных форм занятий во внеурочной деятельности школьников;

- средства физического воспитания, используемые во внеурочной работе, исходя из освоенных базовых видов физкультурно-спортивной деятельности, возраста обучающихся и имеющихся организационных условий;

-методику планирования и проведения внеурочных занятий физическими упражнениями с обучающимися школьного возраста, исходя из их направленности и решаемых задач;

- дозирование физической нагрузки при проведении внеурочных занятий физическими упражнениями с обучающимися разного возраста;

- планирование средств, методов, физической и соревновательной нагрузки при организации секционных занятий во внеурочной деятельности;

- требования охраны труда при выполнении физических упражнений во внеурочной деятельности;

- критерии и показатели эффективности неурочных форм занятий в физическом воспитании школьников;

порядок осуществления деятельности школьного спортивного клуба;

- определения цели и задач, планирования уроков физической культуры в соответствии с основной общеобразовательной программой;

- планирования оптимальной двигательной деятельности обучающихся на уроках физической культуры в соответствии с темой и решаемыми задачами;

-планирования последовательности освоения разделов учебного предмета «Физическая культура и физических упражнений в учебном году;

- изучения и анализа нормативной и методической литературы и других источников информации для планирования уроков физической культуры;

- разработки документов планирования физического воспитания;

- проведения уроков физической культуры в соответствии с их разновидностями, программными требованиями, возрастными особенностями обучающихся и состоянием их здоровья;

- осуществления контроля результатов общепредметной, двигательной, физической и функциональной подготовленности обучающихся по предмету «Физическая культура», исходя из принятых в отечественной педагогике средств и методов контроля;

- оценивания результатов контроля и разработки рекомендаций по совершенствованию подготовленности обучающихся с учётом из возраста, уровня подготовленности;

- педагогического наблюдения и анализа учебного процесса, разработки конкретных рекомендаций по его совершенствованию;

- ведения документации, обеспечивающей процесс физического воспитания, в том числе, электронные формы документации;

- разработки и проведения неурочных форм занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня школьника

разработки и проведения различных занятий и мероприятий по физическому воспитанию во внеурочной деятельности;

Наименование составных частей модуля

Объем в часах

В т.ч. в форме практической подготовки

Учебные занятия²

172

90

Курсовая работа (проект)

-

-

Самостоятельная работа

-

-

Практика, в т.ч.:

504

504

учебная

108

108

производственная

396

396

Промежуточная аттестация

8

Всего

684

594

Код ОК, ПК

Наименования разделов профессионального модуля

Всего, час.

В т.ч. в форме практической подготовки

Обучение по МДК, в т.ч.:

Учебные занятия

Курсовой проект (работа)

Самостоятельная работа³

Учебная практика

Производственная практика

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

МДК.03.01

Методика обучения учебному предмету «Физическая культура»

136

74

136

136

-

-

МДК.03.02

Теоретические и методические основы организации внеурочной деятельности по физической культуре.

36

16

36

36

-

-

УП. 03.

Учебная практика

108

108

108

ПП. 01.

Производственная практика

252

252

252

ПДП.00

Производственная практика по профилю специальности

144

144

144

Промежуточная аттестация

8

Всего:

684

594

172

-

-

108

396

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала,

практические занятия

Объем, акад. ч. / в том числе в форме практической подготовки, акад. ч.

Коды компетенций, формированию которых способствует элементы программы

1

2

3

Раздел 1. Преподавание физической культуры в системе общего образования (теоретико-методические основы)

МДК.03.01 Методика обучения предмету «Физическая культура»

84/84

Тема 1.1. Основы преподавания учебного предмета «Физическая культура» в системе общего образования

Содержание

8

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1.Цель, место и значение учебного предмета «Физическая культура» в общем образовании.

6

2.Становление учебного предмета «Физическая культура» в России.

3. Требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования к учебному предмету «Физическая культура».

4.Примерные рабочие программы по учебному предмету «Физическая культура».

5. Современные концепции физического воспитания.

В том числе практических занятий

2

Практическое занятие 1. Изучение и анализ программ по физической культуре.

2

Тема 1.2. Средства и методы физического воспитания школьников

Содержание

10

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1. Средства физического воспитания школьников. Физические упражнения как основные средства физического воспитания обучающихся школьного возраста.

6

2. Методы физического воспитания школьников. Специфические и общепедагогические методы физического воспитания школьников.

В том числе практических занятий

4

Практическое занятие 2. Классификация и определение направленности физических упражнений школьной программы.

2

Практическое занятие 3. Подбор специфических и общепедагогических методов физического воспитания при решении основных учебных задач.

2

Тема 1.3. Методические особенности обучения школьников двигательным умениям и навыкам

Содержание

4

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1. Структура и этапы обучения двигательным действиям.

4

2. Методические положения системы обучения двигательным действиям обучающихся школьного возраста.

Тема 1.4. Методические особенности воспитания физических качеств у обучающихся школьного возраста

Содержание

18

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1.Двигательные качества. Методические подходы к воспитанию быстроты у обучающихся школьного возраста.

8

2.Методические подходы к воспитанию силы у обучающихся школьного возраста.

3.Методические подходы к воспитанию гибкости у обучающихся школьного возраста.

4.Методические подходы к воспитанию ловкости у обучающихся школьного возраста.

5.Методические подходы к воспитанию выносливости у обучающихся школьного возраста.

В том числе, практических занятий

10

Практическое занятие 4. Учёт методических положений воспитания физических качеств у обучающихся школьного возраста при составлении комплексов физических упражнений.

Тема 1.5. Урок как основная форма построения занятий физическими упражнениями с обучающимися школьного возраста

Содержание

24

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1. Требования к современному уроку физической культуры. Структура урока физической культуры.

14

2. Классификация уроков физической культуры.

3. Проведение уроков физической культуры различной направленности.

4.Дозирование физической нагрузки на уроке.

5.Возможности урока физической культуры в воспитании обучающихся.

6. Особенности уроков физической культуры, подготовка учителя к уроку.

7. Особенности применения терминологии на уроках физической культуры, формы и правила записи ОРУ.

В том числе, практических занятий

10

Практическое занятие 5. Определение темы и задач урока в зависимости от его типа и направленности, подбор средств и методов, определение организационных условий для реализации запланированного урока.

8

Практическое занятие 6. Определение возможностей урока физической культуры в воспитании обучающихся.

2

Тема 1.6. Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры

Содержание

4

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1. Основные направления формирования универсальных учебных действий на уроках физической культуры.

2

2. Способы и приёмы формирования универсальных учебных действий на уроках физической культуры.

В том числе, практических занятий

2

Практическое занятие 7. Определение содержания деятельности учителя при формировании универсальных учебных действий на уроках физической культуры.

2

Тема 1.7. Технологии преподавания учебного предмета «Физическая культура»

Содержание

6

1.Характеристика образовательных технологий, используемых в процессе преподавания учебного предмета «Физическая культура», в том числе, дистанционных образовательных технологий.

2

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

2. Возможности информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), электронных образовательных и информационных ресурсов в решении задач преподавания учебного предмета «Физическая культура».

3. Методика проведения уроков физической культуры с использованием различных образовательных технологий, в том числе, дистанционных образовательных технологий.

В том числе, практических занятий

4

Практическое занятие 8. Моделирование проведения уроков физической культуры с применением различных образовательных технологий, в том числе, дистанционных образовательных технологий.

4

Тема 1.8. Методические основы проведения уроков с обучающимися, одаренными в области физической культуры и спорта

Содержание

2

1. Методические положения проведения уроков физической культуры с обучающимися, одаренными в области физической культуры и спорта.

2

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

Тема 1.9. Методические основы проведения учебных занятий с обучающимися, отнесенным к различным медицинским группам

Содержание

6

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1. Медицинские группы для занятий физической культурой.

2

2. Методические положения проведения уроков физической культуры с обучающимися, отнесенным к различным медицинским группам.

В том числе, практических занятий

4

Практическое занятие 9. Определение особенностей проведения уроков с обучающимися, отнесенным к различным медицинским группам.

4

Тема 1.10. Формирование и развитие мотивации и интереса к уроку физической культуры

Содержание

4

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1.Условия и способы изучения мотивов, формирования и развития мотивации и интереса к уроку физической культурой.

2

2. Техники и приёмы вовлечения в деятельность.

В том числе, практических занятий

2

Практическое занятие 10. Изучение способов стимулирования и мотивации деятельности и общения обучающихся на учебных занятиях.

2

Тема 1.11. Планирование

в физическом воспитании обучающихся.

Содержание

12

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1.Понятие о планирование, его виды и содержание.

4

3.Основные документы планирования.

В том числе, практических занятий

8

Практическое занятие 11. Разработка документов оперативного планирования.

8

Тема 1.12. Педагогический контроль на уроках по учебному предмету «Физическая культура»

Содержание

8

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1. Педагогический контроль и учёт в физическом воспитании обучающихся.

4

2.Назначение основных средств и методов контроля качества образовательного процесса по физической культуре.

3.Педагогический контроль за двигательной, физической и функциональной подготовленностью обучающихся и соответствующие контрольные упражнения (тесты).

4.Назначение доступных и информативных контрольно-измерительных приборов, и возможности их использование для получения объективной информации о результатах педагогического процесса по физической культуре.

5.Особенности оценивания процесса и результатов деятельности обучающихся при освоении учебного предмета «Физическая культура».

В том числе, практических занятий

4

Практическое занятие 12. Подбор средств, методов контроля и оценивания по учебному предмету «Физическая культура».

Разработка оценочных материалов по учебному предмету «Физическая культура».

4

Тема 1.13. Эффективность процесса и результатов педагогической деятельности и обучения учебному предмету «Физическая культура

Содержание

10

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1.Подходы к анализу процесса и результатов педагогической деятельности и обучения предмету «Физическая культура.

2

2. Общая и моторная плотность как показатель эффективности урока физической культуры.

В том числе, практических занятий

8

Практическое занятие 13. Анализ процесса и результатов педагогической деятельности и обучения предмету «Физическая культура.

2

Практическое занятие 14. Определение общей и моторной плотности урока физической культуры.

2

Определить умения учителя регулировать физическую нагрузку на уроке физической культуры (пульсометрия).

2

Оценить педагогическую деятельность учителя на уроке методом рейтинга.

2

Тема 1.14. Документация, обеспечивающая процесс обучения учебному предмету «Физическая культура

Содержание

4

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1.Разновидности и назначение документации, обеспечивающей процесс физического воспитания обучающихся школьного возраста.

2

2.Требования к ведению документации, обеспечивающей процесс физического воспитания, в том числе, электронные формы документации.

В том числе, практических занятий

2

Практическое занятие 15. Составление и ведение документации, обеспечивающей процесс физического воспитания обучающихся школьного возраста, на бумажных и электронных носителях по утвержденным формам.

2

Учебная практика раздела 1

Виды работ

1. Изучение и анализ нормативной и методической литературы и других источников информации для планирования уроков физической культуры.

2. Определения темы и задач уроков физической культуры в соответствии с их разновидностью.

3. Планирование оптимальной двигательной деятельности обучающихся на уроках физической культуры в соответствии с темой и решаемыми задачами.

4. Разработка документов оперативного планирования уроков физической культуры.

5. Разработка и проведение фрагментов уроков физической культуры с использованием различных образовательных технологий, в том числе, дистанционных образовательных технологий.

6. Осуществление контроля за результатами общепредметной, двигательной, физической и функциональной подготовленности обучающихся по предмету «Физическая культура».

7. Оценивание результатов контроля и разработка рекомендаций по совершенствованию подготовленности обучающихся с учётом из возраста, уровня подготовленности.

8. Педагогическое наблюдение и анализ учебного процесса, разработка конкретных рекомендаций по его совершенствованию.

9. Ведение документации, обеспечивающей процесс физического воспитания, в том числе, электронные формы документации

18

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

Раздел 2. Преподавание физической культуры в системе общего образования (теоретико-практические основы)

МДК.03.01 Методика обучения учебному предмету «Физическая культура»

24/24

Тема 2.1. Структура и содержание образования по учебному предмету «Физическая культура»

Содержание

6

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1. Структура образования по учебному предмету «Физическая культура» в соответствии с требованиями федеральных образовательных стандартов общего образования и примерных рабочих программ по учебному предмету «Физическая культура»

2

2.Содержание образования по учебному предмету «Физическая культура» в соответствии с требованиями федеральных образовательных стандартов общего образования и примерных рабочих программ по учебному предмету «Физическая культура»

Тема 2.2. Дидактическая система преподавания учебного предмета «Физическая культура»

Содержание

2

1. Этапы построения дидактической системы уроков физической культуры и их характеристика.

2

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

2. Подходы к планированию последовательности освоения разделов учебного предмета «Физическая культура и физических упражнений в учебном году.

Тема 2.3. Теоретические и практические основы преподавания уроков физической культуры с обучающимися младшего школьного возраста.

Содержание

14

1.Цель, задачи физического воспитания обучающихся младшего школьного возраста.

6

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

2. Методические особенности преподавания уроков физической культуры различной направленности по гимнастике с основами акробатики.

3. Методические особенности преподавания уроков физической культуры различной направленности по спортивным играм.

4. Методические особенности преподавания уроков физической культуры различной направленности по лёгкой атлетике.

5. Методические особенности преподавания уроков физической культуры различной направленности по плаванию.

В том числе, практических занятий

8

Практическое занятие 16. Определение содержания программного материала по разделам подготовки для обучающихся младшего школьного возраста.

2

Практическое занятие 17. Осуществление планирования поэтапного обучения двигательному действию по предложенной схеме.

2

Практическое занятие 18. Подбор средств, методов и организационных условий для воспитания физических качеств на уроках физической культуры.

2

Практическое занятие 19. Моделирование проведения уроков физической культуры с обучающимися младшего школьного возраста.

2

Тема 2.4. Теоретические и практические основы преподавания уроков физической культуры с обучающимися среднего школьного возраста.

Содержание

14

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1.Цель, задачи физического воспитания обучающихся среднего школьного возраста.

6

2. Методические особенности преподавания уроков физической культуры различной направленности по гимнастике с основами акробатики.

3. Методические особенности преподавания уроков физической культуры различной направленности по спортивным играм.

4. Методические особенности преподавания уроков физической культуры различной направленности по лёгкой атлетике.

5. Методические особенности преподавания уроков физической культуры различной направленности по плаванию.

В том числе, практических занятий

8

Практическое занятие 20. Определение содержания программного материала по разделам подготовки для обучающихся среднего школьного возраста.

2

Практическое занятие 21. Осуществление планирования поэтапного обучения двигательному действию по предложенной схеме.

2

Практическое занятие 22. Подбор средств, методов и организационных условий для воспитания физических качеств на уроках физической культуры.

2

Практическое занятие 23. Моделирование проведения уроков физической культуры с обучающимися среднего школьного возраста.

2

Тема 2.5. Теоретические и практические основы преподавания уроков физической культуры с обучающимися старшего школьного возраста.

Содержание

12

1.Цель, задачи физического воспитания обучающихся старшего школьного возраста.

2

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

2. Методические особенности преподавания уроков физической культуры различной направленности по гимнастике с основами акробатики.

3. Методические особенности преподавания уроков физической культуры различной направленности по спортивным играм.

4. Методические особенности преподавания уроков физической культуры различной направленности по лёгкой атлетике.

5. Методические особенности преподавания уроков физической культуры различной направленности по плаванию.

В том числе, практических занятий

8

Практическое занятие 24. Определение содержания программного материала по разделам подготовки для обучающихся старшего школьного возраста.

2

Практическое занятие 25. Осуществление планирования поэтапного обучения двигательному действию по предложенной схеме.

2

Практическое занятие 26. Подбор средств, методов и организационных условий для воспитания физических качеств на уроках физической культуры.

2

Практическое занятие 27. Моделирование проведения уроков физической культуры с обучающимися старшего школьного возраста.

2

Учебная практика раздела 2

Виды работ

1. Планирование последовательности освоения разделов учебного предмета «Физическая культура и физических упражнений в учебном году.

2. Разработка и проведение фрагментов уроков физической культуры по основным разделам программы с обучающимися младшего школьного возраста.

3. Разработка и проведение фрагментов уроков физической культуры по основным разделам программы с обучающимися среднего школьного возраста.

4. Разработка и проведение фрагментов уроков физической культуры по основным разделам программы с обучающимися старшего школьного возраста.

18

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

Раздел 3. Организация внеурочной деятельности по физической культуре

МДК. 03.02. Теоретические и методические основы организации и проведения внеурочной деятельности по физической культуре.

26/26

Тема 3.1. Понятие о внеурочной деятельности и неурочных формах занятий по физической культуре в системе общего образования

Содержание

14

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1.Внеурочная деятельность как неотъемлемая часть образовательной деятельности.

10

2.Неурочные формы построения занятий физическими упражнениями как содержательная часть внеурочной работы по физическому воспитанию.

3.Влияние процесса обучения на здоровье обучающихся.

4. Работоспособность и утомление школьника в процессе учебной деятельности.

5.Двигательный режим обучающихся школьного возраста.

В том числе, практических занятий

2

Практическое занятие 32. Анализ неурочных форм занятий физическими упражнениями.

2

Тема 3.2. Малые формы занятий физическими упражнениями во внеурочной деятельности общеобразовательной школы

Содержание

12

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1.Утренняя гигиеническая гимнастика (зарядка).

6

2. Гимнастика до занятий (вводная гимнастика).

3.Микропаузы активного отдыха.

4.Физкультурные минуты и физкультурные паузы.

5.Подвижные (динамические) перемены.

6.Критерии эффективности применения малых форм физических упражнений во внеурочной деятельности в общеобразовательной школе.

В том числе, практических занятий

6

Практическое занятие 33. Разработка малых форм занятий физическими упражнениями.

6

Тема 3.3. Крупные формы занятий физическими упражнениями во внеурочной деятельности общеобразовательной школы

Содержание

14

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1.Спортивный час в группах продлённого дня.

4

1. «Дни здоровья» в школе.

3.Организация и проведение спортивных праздников.

4.Организация работы спортивных секций.

5.Самостоятельные занятия физическими упражнениями.

6. Критерии эффективности применения крупных форм физических упражнений во внеурочной деятельности в общеобразовательной школе.

В том числе, практических занятий

12

Практическое занятие 34. Планирование и проведение «Дня здоровья».

2

Практическое занятие 35. Планирование и проведение спортивного праздника.

4

Практическое занятие 36. Планирование работы спортивной секции.

4

Практическое занятие 37. Планирование физических упражнений для самостоятельных занятий.

2

Тема 3.4. Соревновательные формы занятий физическими упражнениями в общеобразовательной школе

Содержание

8

1. Спартакиада школы (внутришкольные соревнования).

4

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

2.Межшкольные (муниципальные) соревнования.

3.Критерии эффективности применения соревновательных форм физических упражнений во внеурочной деятельности в общеобразовательной школе.

В том числе, практических занятий

4

Практическое занятие 38. Планирование Спартакиады школы (внутришкольных соревнований).

4

Тема 3.5. Организация деятельности школьного спортивного клуба

Содержание

4

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

1. Особенности организации деятельности школьного спортивного клуба.

2

В том числе, практических занятий

2

Практическое занятие 39. Определение направлений и содержания деятельности школьного спортивного клуба.

2

Учебная практика раздела 3

Виды работ

1. Разработка и проведение неурочных форм занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня школьника;

2. Разработка и проведение различных занятий и мероприятий по физическому воспитанию во внеурочной деятельности.

18

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

Производственная практика (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

Виды работ

1. Определение цели и задач, планирование уроков физической культуры в соответствии с основной общеобразовательной программой.

2. Разработка документов планирования физического воспитания.

3. Разработка и проведение фрагментов уроков физической культуры с использованием различных образовательных технологий, в том числе, дистанционных образовательных технологий.

4. Разработка и проведение фрагментов уроков физической культуры по основным разделам программы с обучающимися младшего школьного возраста.

5. Разработка и проведение фрагментов уроков физической культуры по основным разделам программы с обучающимися среднего школьного возраста.

6. Разработка и проведение фрагментов уроков физической культуры по основным разделам программы с обучающимися старшего школьного возраста.

7. Осуществление контроля за результатами общепредметной, двигательной, физической и функциональной подготовленности обучающихся по предмету «Физическая культура».

8. Оценивание результатов контроля и разработка рекомендаций по совершенствованию подготовленности обучающихся с учётом из возраста, уровня подготовленности.

9. Педагогическое наблюдение и анализ учебного процесса, разработка конкретных рекомендаций по его совершенствованию.

10. Ведение документации, обеспечивающей процесс физического воспитания, в том числе, электронные формы документации.

11. Разработка и проведение неурочных форм занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня школьника;

12. Разработка и проведение различных занятий и мероприятий по физическому воспитанию во внеурочной деятельности.

144

ОК 01 – ОК 09;

ПК 3.1. – ПК 3.5.

Всего

684/594

№п/п

Наименование

Количество

МФУ Технология печати: лазерная. Цветность печати: цветная. Максимальный формат A4. Оперативная память не менее 256 МБ. Частота процессора не менее 800 МГц.

1

Тележка для хранения ноутбуков не менее чем 31 ноутбуков, размеры высота -не менее 840мм, ширина - не менее 1060, глубина - не менее 500мм, металлический корпус, на колёсах, с замком, с электросхемой

1

Интерактивная панель Комплект: панель и мобильная стойка, общее количество ядер процессора - не менее 6, потоков - не менее 12. Оперативная память: не менее 8 Gb, SSD – не менее 256 Gb. Диагональ - не менее 75.

1

Доска меловая одноэлементная 150х100см магнитно меловая

1

Доска магнитно-маркерная Доска-флипчарт с дополнительными держателями для бумаги, магнитно-маркерная, 70×100 см

1

Шкаф офисный Материал ЛДСП Габариты
высота, не менее 1810 мм, ширина, не менее 716 мм
глубина, не менее 349 мм

1

Шкаф металлический с полками Внешн. размеры, мм * не менее
1860x850x400 Внутр. размеры, мм * не менее
1784x848x334, замок ключевой

1

Микрофон Головная гарнитура с конденсаторным микрофоном с круговой характеристикой направленности.

1

Ноутбук с ПО Диагональ экрана - не менее 15.6' Разрешение - не менее 1920x1080. Объем оперативной памяти - не менее 12 ГБ, объем твердотельного накопителя (SSD) не менее 512 ГБ,
Общее количество ядер процессора - не менее 14, Максимальное число потоков не менее 20, Частота процессора не менее 2.3 ГГц, Предустановленная операционная система - наличие.

30

Стол регулируемый по высоте, двухместный. Основание металлокаркас, изготовлен из круглой металлической трубы, покрыт износостойкой порошковой краской. Царга полукруглая с перфорацией. Столешница изготовлена из ЛДСП и имеет выемки для канцелярских принадлежностей. Края столешницы обработаны литой, ударопрочной кромкой. Регулировка по высоте, определяет эксплуатацию стола для разных ростовых групп учащихся, размеры не менее 1200х500х520-640 мм

15

Стул регулируемый; Размер сидения (ШхГ), мм: не менее 432х370мм; Размер спинки (ВхШ), мм: не менее 270х432мм; Размер стула (ШхГ), мм: не менее 435х500мм; сиденье и спинка сделаны из утолщённого антивандального пластика
• есть отверстия для отвода воздуха - вентиляции
• на спинке есть отверстие для руки для передвижения или переноски стула
• стильные заглушки в каркасе - не царапают пол и травмобезопасны
• надёжный металлический каркас

• безопасная регулировка по высоте 5-7 группы роста

30

Ноутбук с ПО Диагональ экрана - не менее 15.6' Разрешение - не менее 1920x1080. Объем оперативной памяти - не менее 12 ГБ, объем твердотельного накопителя (SSD) не менее 512 ГБ,
Общее количество ядер процессора - не менее 14, Максимальное число потоков не менее 20, Частота процессора не менее 2.3 ГГц, Предустановленная операционная система - наличие.

1

Офисный стол угловой с тумбой Стол с тумбой. Материал основания ЛДСП, размеры не менее 140 мм x 75 мм x 70 мм

1

Кресло компьютерное Регулируемое, высота кресла не менее 890 см, глубина не менее 440см, сетка/ткань, на колесах

1

Аптечка Аптечка для учреждений и организаций с наполнением

1

Огнетушитель Огнетушитель порошковый

1

Кулер 19 л (холодная/горячая вода) Охлаждение
отсутствует, нагрев воды отсутствует. Установка бутыли
верхняя не менее ГхШхВ 32х22х31 см

1

№п/п

Наименование

Количество

Тележка Тележка для хранения мячей на колесах, нейлон, алюминий, размер: дл. 67 см, глуб. 45 см, выс. 103 см (в разложенном виде)

3

Консоль (кронштейн) для фитболов Стеллаж для хранения мячей фитболов, размеры высота - 58 см, глубина - 58 см, длина – 200см.

1

Гантели литые, неразборные, нескользящее покрытие, не более 2кг

16

Гантели литые, неразборные, нескользящее покрытие, не более 3кг

16

Шведская стенка нагрузка до 90 кг боковины толщина не менее 30 мм, глубина не менее 90 мм. Перекладины выполнены из цельного массива березы диаметром не менее 32 мм, с защитой от проворачивания, размеры не более: ширина 13.5см, высота 200см, длина 80см, материал дерево

2

Мяч баскетбольный не более d = 7", вес не более 500 г.

15

Мяч волейбольный размер 5, длина окружности 65-67 см, вес 260-280 г. 

15

Мяч гандбольный Размер № 3 — 58-60 см, вес 425-475 гр.

5

Мяч футбольный Длину окружности не более 70 см (28 дюймов) и не менее 68 см (27 дюймов). Стандартный размер мяча 5
вес не более 410-450 г.

5

Мяч футзальный окружность от 57,5 до 59,5 см.

5

Набор для бадминтона Жесткость стержня - средняя, баланс - нейтральный, размер ручки G5, комплектация - волан, количество в наборе 2 шт., материал стержня - графит, материал головы - графит, длина ракетки не менее 675 мм, вес не менее 86 г.

15

Ракетки теннисные Толщина: не менее 2.0 мм.
Тип накладки: гладкая

15

Теннисный стол Материал столешницы ЛДСП. Покрытие столешницы меламин. Особенности одностороннее складывание, полное складывание, транспортировочные колесики. Вид поверхности
матовая. Толщина столешницы не менее 16 мм.

2

Ролл-мат спортивный складной Ролл-маты покрытие искусственная кожа, толщина не менее 5 см, 10м

5

Коврики гимнастические Материал - Поливинилхлорид, размеры (дл х шир х толщина), не менее 175 x 61 x 0.4 см

15

Массажный ролл для фитнеса не менее размер 14*33 см

15

Бодибар Длина не более 120см неразборный, не менее 3,8см диаметр. Материал - сталь, на углах пластиковые наконечники. не менее 2кг

10

Бодибар Длина не более 120см неразборный, не менее 3,8см диаметр. Материал - сталь, на углах пластиковые наконечники. не менее 3кг

10

Мяч медбол не менее 3кг

10

Аквабэг Длина: не менее 650 мм. Габариты: не менее 650х200 мм

2

Барьер легкоатлетический. Каркас барьера изготовлен из стального профиля не менее 20х20мм. Покрыт порошковой эмалью. Ширина барьера - не менее 1200мм. Высота регулируется от 700 до 1000мм. Планка изготовлена из ламинированной фанеры шириной не менее 7,5см и толщиной не менее 15мм. На планку нанесена разметка.

5

Фитбол диаметр до 75 см

8

Штанга Разборная, длина грифа, в сантиметрах: не менее 140 Количество и вес дисков в наборе: 2 шт. по не менее 1,25 кг; 2 шт. по не менее 2,5 кг; 2 шт. по не менее 4,5 кг. Вес грифа, в килограммах: 2. не менее 20 кг

2

Эспандер резинка с ручками Резиновый трубчатый эспандер с ручками 7 -9кг

7

Изотоническое кольцо d не менее 38 см

10

Мячи для метаний d не менее 10 - 12 см, вес не менее 150гр

15

Утяжелители на ноги не менее 1кг, крепления на липучке

12

TRX - петля со встроенным анкерным креплением, прочный карабин, выдерживающий нагрузку до 250 кг. Мягкие рукояти из вспененного уретана. Регулировка по длине, удлинитель с карабином. Длина от 60 до 170 см.

1

Степ - платформа Материал: плотный ПВХ (Монолитная конструкция степа и надежные уступы подставок), специальная резиновая нескользящая верхняя поверхность - антискользящее покрытие с ребрением, количество уровней: не менее 3. Высота уровней: не менее 10/15/20 см. Габариты: не менее 108x41x20 см. Максимальный вес пользователя: не более130 кг.

8

Контактная платформа для отжиманий беспроводной пульт управления; материал - металл, габариты - не менее 800 мм х 300 мм х 70 мм, вес не менее 5 кг.

1

Координационная лесенка для бега. Материал - нейлон, ПВХ, длина не менее 8 метров (16 планок), ширина не менее 400 мм.

2

Комплект Фитнес резинок. Количество не менее 5 шт.

15

Скамейка гимнастическая сборная конструкция, состоящая из верхней и нижней доски, соединенных между собой тремя металлическими опорами. Материал - древесина хвойных пород, покрытое мебельным лаком, металлические ножки, покрытые порошковой эмалью с четырьмя болтами регулировки. Длина не более 3000 мм, ширина не менее 240мм, высота не более 350мм.

6

Ноутбук с ПО. Диагональ экрана - не менее 15.6' Разрешение - не менее 1920x1080. Объем оперативной памяти - не менее 12 ГБ, объем твердотельного накопителя (SSD) не менее 512 ГБ.

1

Общее количество ядер процессора - не менее 14. Максимальное число потоков не менее 20. Частота процессора не менее 2.3 ГГц, Предустановленная операционная система - наличие.

1

Офисный стол с тумбой Стол с тумбой. Материал основания ЛДСП, ДСП, торцы отделаны противоударной кромкой ПВХ. Габариты не менее: Ш×Г×В — 1 200×500×640-760 мм.

1

Аптечка. Аптечка для учреждений и организаций с наполнением.

1

Огнетушитель. Огнетушитель порошковый.

1

Кулер 19 л (холодная/горячая вода). Охлаждение отсутствует, нагрев воды отсутствует.

1

Код ПК, ОК

Критерии оценки результата
(показатели освоенности компетенций)

Формы контроля

и методы оценки

ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия по физической культуре.

- определение цели и задач уроков физической культуры в соответствии требованиями программы, с учетом типа и направленности урока физической культуры;

- планирование оптимальной двигательной деятельности обучающихся на уроках физической культуры в соответствии с темой и решаемыми задачами;

- планирование последовательности освоения разделов учебного предмета «Физическая культура и физических упражнений в учебном году с учётом принципов физического воспитания;

- использование нормативной и методической литературы и других источников информации для планирования уроков физической культуры;

- разработки документов планирования физического воспитания в соответствии с требованиями

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебных занятиях;

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебной и производственной практике;

экзамен (диф. зачет) по МДК.03.01 экзамен по профессиональному модулю

ПК 3.2. Проводить учебные занятия по физической культуре.

- методически грамотное использование совокупности специфических и общепедагогических средств, методов, приёмов обучения и организационных условий проведения урочных форм занятий с учётом:

- требований программного материала по физической культуре,

- возрастных особенностей обучающихся, уровня их двигательной подготовленности и состояния здоровья.

- применять при проведении урока физической культуры современные образовательные технологии, включая дистанционные, а также цифровые образовательные ресурсы с учётом цели и задач урока физической культуры;

- методически грамотное использование общепедагогических средств, методов и приёмов для создания положительной учебной мотивации, стимулирования деятельности обучающихся, выстраивания педагогически целесообразных взаимоотношений между участниками образовательного процесса;

- применение форм и методов воспитательной работы при проведении уроков физической культуры;

- проведение уроков физической культуры с учетом требований обеспечения безопасности жизни и здоровья обучающихся

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебных занятиях;

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебной и производственной практике;

экзамен (диф. зачет) по МДК.03.01

экзамен по профессиональному модулю

ПК 3.3. Осуществлять контроль, оценивать и анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения по предмету «Физическая культура».

- определение форм, методов и средств оценивания процесса и результатов деятельности, обучающихся на уроках физической культуры с учётом программных требований по учебному предмету «Физическая культура»;

- использование различных форм, методов и средств контроля и оценивания на уроках физической культуры с учётом методических требований;

- выполнение анализа и интерпретации результатов контроля с учётом возраста, уровня подготовленности обучающихся;

- разработка рекомендаций по корректировке процесса освоения образовательной программы, собственной педагогической деятельности с учётом результатов педагогического контроля, оценивания процесса и результатов педагогической деятельности и обучения по предмету «Физическая культура».

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебных занятиях;

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебной и производственной практике;

экзамен (диф. зачет) по МДК.03.01

экзамен по профессиональному модулю

ПК 3.4. Вести документацию, обеспечивающую процесс физического воспитания обучающихся школьного возраста.

- ведение документации, обеспечивающей процесс физического воспитания, на бумажных и электронных носителях в соответствии с утвержденными формами.

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебных занятиях;

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебной и производственной практике;

экзамен (диф. зачет) по МДК.03.01

экзамен по профессиональному модулю

ПК 3.5. Организовывать и осуществлять внеурочную деятельность в области физической культуры.

- определение цели и задачи неурочных форм занятий в соответствии требованиями программы, с учетом возрастных особенностей обучающихся;

- определение оптимальных средств, методов и организационных условий для проведения неурочных форм занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня и во внеурочной деятельности с учётом решаемых задач, возрастных особенностей обучающихся;

- планирование и проведение неурочных форм занятий физическими упражнениями с учётом решаемых задач, возрастных особенностей школьников, уровня их двигательной подготовленности и имеющимися организационными условиями;

- методически грамотное использование общепедагогических средств, методов и приёмов для создания положительной мотивации, и приобщения обучающихся к первоначальной соревновательной деятельности, формирования интереса к занятиям физкультурой и спортом;

- проведение неурочных форм занятий физическими упражнениями с учетом требований обеспечения безопасности жизни и здоровья обучающихся.

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебных занятиях;

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебной и производственной практике;

экзамен (диф. зачет) МДК. 03.02.

экзамен по профессиональному модулю

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

- обоснованность выбора методов и приемов решения задач профессиональной деятельности;

- соответствие самоанализа результатов собственной деятельности экспертной оценке;

- рациональное распределение времени при решении задач профессиональной деятельности;

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебной и производственной практике;

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

- обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленных задач;

- обоснованность выбора и эффективность применения средств информационных технологий при решении профессиональных задач;

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебной и производственной практике;

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

- соблюдение норм делового общения и деловой этики во взаимодействии с обучающимися, с руководством, коллегами, социальными партнерами;

- точное и своевременное выполнение поручений руководителя;

- эффективность организации коллективной (командной) работы при решении задач профессиональной деятельности

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебной и производственной практике;

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

- грамотность изложения своих мыслей и оформления документов по профессиональной тематике на государственном языке;

- проявление толерантности в рабочем коллективе;

- соблюдение правил оформления документов и построения устных сообщений.

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебной и производственной практике;

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

- понимание сущности гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей;

- осознание значимости профессиональной деятельности учителя физической культуры

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебных занятиях;

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебной и производственной практике;

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

- использование физкультурно-оздоровительной деятельности для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

- применение рациональных приемов двигательных функций в профессиональной деятельности;

-использование средств профилактики перенапряжения, характерных для учителя физической культуры

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебных занятиях;

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

- грамотное использование нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность по вопросам преподавания физической культуры по основным общеобразовательным программам

- соблюдение правовых норм в профессиональной деятельности

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебных занятиях;

экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ на учебной и производственной практике