Пояснительная записка
Программа данного кружка имеет лингвистическую направленность. В рамках этой программы обучающиеся получают возможность познакомиться с многообразием языков мира.
Знакомство с многообразием языков мира позволит обучающимся расширить свой кругозор, посмотреть на свой родной язык и изучаемые в школе иностранные языки через призму других языков, выбрать иностранный язык для дальнейшего изучения.
Цель курса: расширение кругозора обучающихся, приобщение обучающихся к языкам и культурам других стран.
Задачи:
развивать у обучающихся интерес к иностранным языкам и культурам;
формировать представление о многообразии языков мира.
Данная программа предназначена для детей 13-14 лет. Она рассчитана на один учебный год, 34 учебных часа.
Форма проведения занятий: занятие-беседа.
Режим занятий: один академический час в неделю.
Форма подведения итогов реализации программы: выставки работ обучающихся.
Воспитательный компонент заключается в привитии у обучающихся интереса и уважения к иностранным языкам и культурам.
Развивающий компонент предусматривает развитие интеллектуальных и познавательных способностей, чувств и эмоций школьников и гуманистическое развитие личности обучающегося.
Образовательный компонент выражается в расширении эрудиции обучающихся.
Условия эффективности работы кружка:
1.Добровольность участия.
2.Сочетание инициативы детей с направляющей деятельностью преподавателя.
3.Четкая организация и тщательная подготовка всех запланированных дел.
4.Эстетическая выразительность, новизна содержания, форм и методов работы.
5.Наличие перспектив деятельности.
6.Активность всех участников.
7.Использование разнообразных способов педагогического стимулирования и поощрения активности учащихся.
Прогнозируемые результаты
Личностные: создадут творческие работы, участие в различных творческих конкурсах.
Предметные: понимают важность иностранных языков и культур, знают о их многообразии.
Метапредметные: умеют соотносить знания из учебных предметов для создания целостной картины мира.
Учебный план
(34 часа, 1 раз в неделю)
| № п/п | Название раздела, темы | Количество часов | Формы аттестации/контроля |
| Всего | Теория | Практика |
| 1. | Основные понятия языкознания. | 1 | 1 | | тест |
| 2. | Латинский язык. Основные сведения | 2 | 2 | | Устный опрос |
| 3 | Влияние родного языка на процесс изучение иностранного языка | 2 | 2 | | тест |
| 4 | Язык как дух народа. Языки и народы. | 2 | 2 | | Тест |
| 5. | Классификация языков мира | 1 | 1 | | Викторина |
| 6. | Английский язык как международный язык | 5 | 5 | | Тест |
| 7. | Английский язык как учебная дисциплина | 5 | 5 | | Тест |
| 7. | Немецкий язык. Основы. | 5 | 5 | | Устный опрос |
| 8. | Немецкий язык. Основы. | 5 | 1 | | Тест |
| 9. | Французский язык. Основы. | 1 | 1 | | Викторина |
| 10. | Китайский язык. Основы. | 1 | 1 | | Устный опрос |
| 11. | Итальянский язык. Основы. | 1 | 1 | | тест |
| 12. | Японский язык основы. | 1 | 1 | | анкетирование |
| 13 | Корейский язык. Основы. | 1 | 1 | | анкетирование |
| 14 | Обобщение. | 1 | 1 | | тест |
Содержания учебного плана
Раздел 1. Введение в языкознание. В процессе занятия будут освещены основные понятия языкознания.
Раздел 2: Основы английского и немецкого языков. Освещаются теоретические и практические вопросы использования языков.
Раздел 3: Основные сведения некоторых языков мира.
Календарный учебный график
| № п/п | Месяц | Число | Время проведения занятия | Форма занятия | Кол-во часов | Тема занятия | Место проведения | Форма контроля |
| 1 | сентябрь | 10 | 15 30 | теория | 1 | Основные понятия языкознания. | 28 кабинет | Тест |
| 2 | сентябрь | 17 | 15 30 | теория | 1 | Латинский язык. Основные сведения | 28 каб | Устный опрос |
| 3 | сентябрь | 24 | 15 30 | теория | 2 | Влияние родного языка на процесс изучение иностранного языка | 28 каб | тест |
| 4 | сентябрь | 23 | 15 30 | теория | 2 | Язык как дух народа. Языки и народы. | 28 каб | тест |
| 5 | октябрь | 1,7,14 | 15 30 | теория | 1 | Классификация языков мира | 28 каб | викторина |
| 6 | октябрь | 21, 28, 11.11, 28.11, 25.11 | 15 30 | теория | 5 | Английский язык как международный язык | 28 каб | тест |
| 7 | декабрь | 02 | 15 30 | теория | 5 | Английский язык как учебная дисциплина | 28 каб | тест |
| 8 | декабрь | 23, 15.01, 21.01.2026, 27.01.26, 02.02.26 | 14 30 | теория | 5 | Немецкий язык. Основы. | 28 каб | тест |
| 9 | январь | 21.05.26, 19.05.26, 28.05.26 | 15 30 | теория | 5 | Немецкий язык. Основы. | 28 каб | тест |
| 10 | февраль | 22.02.26, 10.02.26 | 14 30 | теория | 1 | Французский язык. Основы | 28 каб | Устный опрос |
| 11 | март | 10.03.26, 17.03.26 | 14 30 | теория | 1 | Китайский язык. Основы. | 28 каб | Опрос |
| 12 | Март, апрель | 24.03.26, 07.04.26, | 14 30 | теория | 1 | Итальянский язык. Основы. | 28 каб | Опрос |
| 13 | апрель | 14.04.26,21.04.26 | 14 30 | теория | 1 | Японский язык основы. | 28 каб | Опрос |
| 14 | Апрель май | 30.04.26, 14.05.26, | 14 30 | теория | 1 | Корейский язык. Основы. | 28 каб | Опрос |
| 15 | май | 21.05.26, 19.05.26 | 14 30 | теория | 1 | Обобщение | 28 каб | тест |
Список литературы
1. Сто языков. Вселенная слов и смыслов / М. А. Кронгауз, А. Ч. Пиперски, А. А. Сомин, 2018;
2. А. А. Реформатский. Введение в языковедение. М, 2019;
3. Д.А. Листвин. Полный курс немецкого языка, М, 2020;
4. Я хочу и буду знать английский (под ред. Т.И. Арбековой), Москва, 2015.