Программа курса предпрофильной подготовки обучающихся 9 классов «ЮНЫЙ АГРОНОМ – ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАРТ»

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

программы курса предпрофильной подготовки

Таблица допустимых нарушений здоровья обучающихся

по нозологическим группам

Прохождение программы не противопоказано для обучающихся (пометить все допустимые нозологические группызнаком «+», допустимые нарушения указать):

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

Технологический колледж им. Н.Д.Кузнецова

Программа курса предпрофильной подготовки обучающихся 9 классов

«ЮНЫЙ АГРОНОМ – ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАРТ»

Срок реализации – 10 часов

Форма реализации:очная с применением дистанционных технологий

Самара, 2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Предлагаемая программа разработана для обучающихся 9-х классов общеобразовательных организаций в рамках предпрофильной подготовки.

Базовая профессия по труду – агроном входит в перечни востребованных в Российской Федерации и в Самарской области согласно следующим документам:

Приказу Минтруда России от 02.11.2015 N832 «Об утверждении справочника востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, в том числе требующих среднего профессионального образования»,

Приказу Министерства труда и социальной защиты РФ от 30.12.2022 N831 «Об утверждении списка наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования» и

Приказу Министерства труда‚ занятости и миграционной политики Самарской области от 13.01.2026 N3-п «Об утверждении Перечня наиболее востребованных на рынке труда Самарской области, новых и перспективных профессий».

Программа позволяет обучающимся получить представление о значимости профессии агронома для общества, ознакомиться с особенностями профессиональной деятельности по всем направлениям агрономии, узнать о востребованности профессии и области трудоустройства, профессиональных качествах и компетенциях специалиста в области агрономии.

Практическая значимость программы заключается в том, что она может быть использована обучающимися для ознакомления с профессией агронома в процессе посещения курса.

Целесообразность реализации программы – в профессиональном самоопределении обучающихся.

Базовая специальность среднего профессионального образования – 35.02.05 Агрономия входит в перечни востребованных в Самарской области и в Российской Федерации согласно следующим документам:

Распоряжению Правительства Самарской области от 30.03.2023 N127-р «Об утверждении Перечня востребованных и перспективных профессий и специальностей, соответствующих приоритетным направлениям развития экономики и социальной сферы Самарской области, требующих среднего профессионального образования, и признании утратившими силу отдельных распоряжений Правительства Самарской области» и Распоряжению Правительства РФ от 03.09.2021 N2443-р «Об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования, необходимых для применения в области реализации приоритетных направлений модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации».

Базовое направление подготовки высшего образования – 35.03.04 Агрономия.

Родственные профессии: агроном по защите растений (средней квалификации), агроном по семеноводству (средней квалификации), агроном (высшей квалификации), агроном по семеноводству (высшей квалификации) и агроном по защите растений (высшей квалификации).

На базе данной профессии появляются перспективные профессии по Атласу новых профессий: агроном-экономист, сельскохозяйственный эколог, оператор автоматизированной сельхозтехники, сити-фермер, ГМО-агроном, агроинформатик/агрокибернетик.

Базовые общеобразовательные предметы для освоения профессии: химия, биология, география.

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель программы:

формирование у обучающихся целостного представления о профессиональной деятельности агронома, группах родственных профессий, сферах, их включающих.

Задачи программы:

• информировать о востребованности и перспективности профессии агронома;

• создать условия для реализации интереса в области агрономии;

• формировать у обучающихся умение оценить свои возможности в составлении агротехнических требований к выполнению работ в области растениеводства и земледелия; отборе проб растений для лабораторного анализа и составлении схем севооборотов;

• обеспечить получение практического опыта в сферах профессиональной деятельности агронома.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

В содержание программы включены следующие виды знаний:

• основные понятия и термины, отражающие научные знания, такие как: «агроном», «растениеводство», «селекция», «севооборот», «разнообразие культур», «земледелие», «агрохимия»;

• технологии возделывания сельскохозяйственных культур;

• классификация полевых культур;

• технологические карты возделывания сельскохозяйственных культур;

• селекционная и семеноводческая работа в отрасли растениеводства;

• требование к безопасности труда агронома.

В содержании программы представлены следующие виды деятельности обучающихся:

материально-практическая деятельность:

• репродуктивная деятельность в форме ответов обучающихся на вопросы преподавателя и выполнении практических заданий;

• практическая, связанная с составлением агротехнических требований к выполнению работ в области растениеводства и земледелия;

• исследовательская, связанная с отбором проб растений для лабораторного анализа в соответствии с государственными стандартами в области отбора проб;

• технологическая связанная с составлением схем севооборотов с соблюдением научно-обоснованных принципов чередования культур.

Методы, формы и средства обучения:

• методы и приемы: лекции; практические занятия;

• организационные формы: индивидуальные, групповые, фронтальные;

• средства обучения: изобразительные, вербально-информационные, технические.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ и ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

В результате обучения обучающиеся получат возможность узнать (понимать):

• содержание профессиональной деятельности агронома и ее роль в экономике страны;

• основные виды трудовых операций и действий профессии;

• технологии возделывания сельскохозяйственных культур;

• классификация полевых культур;

• технологические карты возделывания сельскохозяйственных культур;

• селекционная и семеноводческая работа в отрасли растениеводства;

• требование к безопасности труда агронома.

В результате обучения обучающиеся получат возможность научиться:

• составлять агротехнические требования к выполнению работ в области растениеводства и земледелия;

• отбирать пробы растений для лабораторного анализа в соответствии с государственными стандартами в области отбора проб;

• составлять схемы севооборотов с соблюдением научно-обоснованных принципов чередования культур.

В результате обучения обучающиеся представляют итоговую работу в видемини-отчет по профессиональным действиям агронома по производству основных видов продукции растениеводства.

Формы контроля освоения программы:

Формы текущего контроля: устный опрос, итоги практических работ.

Форма итогового контроля: мини-отчет, беседа.

Аттестация проводится по системе «Зачет/незачет» на основе данных о присутствии/отсутствии обучающегося и оценивания результатов практических работ обучающихся.

Критерии оценивания результатов освоения Программы:

«Зачет» ставится, если обучающийся присутствовал не менее 1 дня и выполнил не менее 1-2 практических работ, мини-отчет.

«Незачет» ставится, если обучающийся присутствовал 1-2 дня и не предоставил результаты выполнения практических работ или не присутствовал вообще.

СПЕЦИФИКА ПРОГРАММЫ

Количество участников одной группы должно быть не более 20 человек.

Для практических занятий обучающиеся должны подготовить: ПК, доступ в интернет.

Проводится обязательный инструктаж по технике безопасности на каждом практическом занятии.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

«Юный агроном – профессиональный старт»

Раздел 1. Введение в профессию агронома (1 час)

Тема 1.1. Знакомство с профессией агронома (1 час)

История профессии агронома, актуальная распространенность профессии в РФ и в Самарской области, роль и востребованность профессии в настоящее время.

Родственные профессии. Связь профессии с перспективными профессиями по Атласу новых профессий.

Базовые общеобразовательные предметы.

Базовые специальности по образованию профессии агронома.

Возможности получения профессионального образования по профессии в ГБПОУ «Технологический колледж имени Н.Д. Кузнецова» и в других организациях профобразования Самарской области.

Форма занятия: лекционное с презентациями.

Раздел II. Содержание профессии агронома (8,25 час)

Тема 2.1. Актуальное содержание профессии агронома (1 час)

Область профессиональной деятельности агронома.

Описание профессии: основные функции и виды деятельности агронома, типичные трудовые действия; средства и инструменты труда; факторы психофизиологической напряженности; требования к профессионально важным качествам, способностям, знаниям; медицинские противопоказания к профессии; другие характеристики труда; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Форма занятия: лекционное с презентациями.

Тема 2.2.Разработка технологий возделывания сельскохозяйственных культур (3 час)

Основные документы агронома: технологические карты, государственные стандарты и регламенты в области растениеводства и земледелия.Понятийный аппарат специалиста.

Составление агротехнической части технологической карты возделывания зерновых культур (яровой пшеницы).

Определение потребности в средствах производства и персонале для выполнения общего объема работ по каждой технологической операции при выращивании яровой пшеницы. Подготовка рабочих планов-графиков выполнения полевых работ.

Программное обеспечение для формирования первичной отчетности при выполнении полевых работ при возделывании яровой пшеницы.

Форма занятия: комбинированное (лекционное и практическое).

Практическая работа №1«Составление технологической карты возделывания зерновых культур (яровой пшеницы)».

Краткое описание: обучающиеся устанавливают агротехнические требования к выполнению работ в соответствии с технологическими картами, государственными стандартами и регламентами в области растениеводства и земледелия, определяют потребности в средствах производства и персонала, используют специальное программное обеспечение.

Тема 2.3. Разработка системы мероприятий по производству продукции растениеводства (2,25 час)

Выбор агротехнологий для различных сельскохозяйственных культур.

Классификация полевых культур.

Разработка современных технологий посева сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей и почвенно-климатических условий.

Влияние агротехнических мероприятий на распространение вредителей, болезней и сорняков.

Информационные средства разработки системы мероприятий по производству продукции растениеводства.

Форма занятия: комбинированное (лекционное и практическое).

Практическая работа №2 «Составление календарного агротехнического плана работ по уходу за овощными культурами открытого и закрытого грунта».

Краткое описание: обучающиеся, применяя информационные средства, составляют календарный план по уходу за огурцами в открытом и защищенном грунте.

Тема 2.4. Селекционная и семеноводческая работа в растениеводстве (2 час)

Теоретические основы селекции и семеноводства

Основы селекции полевых культур

Методика и техника селекционного процесса.

Технологии производства семян

Сортовой и семенной контроль полевых культур.

Форма занятия: комбинированное (лекционное и практическое).

Практическая работа №3 «Заполнение основных документов, сопровождающие партию семян».

Краткое описание:обучающиеся заполняют ярлык-этикетку, удостоверяющую сортовую принадлежность и посевные качества семян сельскохозяйственных растений, акт апробации посевов (посадок) и протокол инспекции.

Раздел III. Подведение итогов (0,75 час)

Тема 3.1. Итоговое занятие (0,75 час)

Представление итоговых работ обучающимися. Вопросы на уточнение от обучающихся по содержанию профессии и содержимого курса, дальнейшему профессиональному образованию и трудоустройству. Формулирование обучающимися отношения к содержанию курса и отношения к профессии.

Информирование о возможностях дальнейшей работы в АИС «Трудовые ресурсы. Самарская область»: предоставление отзывов, построение индивидуальной образовательно-профессиональной траектории.

Форма занятия: комбинированное (беседа и практическое).

Практическая работа №4Мини-отчеты по профессиональным действиям агронома по производству основных видов продукции растениеводства.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ и ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Специализированные помещения:

кабинет агрономии, оборудованный рабочими местами, интерактивной доской или проектором, методическими материалами, образцами документов.

1. Перечень образовательного программного обеспечения:

операционная система Windows; текстовый редакторMicrosoftWort;

ПО для работы с правовыми базами данных (Консультант Плюс, Гарант);

ресурс сайта «Панорама АГРО».

1. Перечень мультимедиа-разработок:

презентации лекций по основным темам курса;

видеоматериалы, иллюстрирующие методы и способы работы агронома.

1. Перечень дидактических материалов:

примеры оформления документов ярлык-этикетку,

акт апробации посевов (посадок), протокол инспекции и т.д.;

схемы севооборотов и технологические карты;

государственные стандарты и регламенты в области растениеводства и земледелия;

учебники, тексты и презентации.

1. Перечень практических работ:

Практическая работа №1 «Составление технологической карты возделывания зерновых культур (яровой пшеницы)».

Практическая работа №2 «Составление календарного агротехнического плана работ по уходу за овощными культурами открытого и закрытого грунта».

Практическая работа №3 «Заполнение основных документов, сопровождающие партию семян».

Практическая работа №4 Мини-отчеты по профессиональным действиям агронома по производству основных видов продукции растениеводства.

1. Перечень необходимого оборудования:

• для преподавателя:ПК, интернет; мультимедиа и дидактические материалы;

• для обучающихся:ПК, интернет.

Список литературы

1. Адрицкая, Н. А. Овощеводство [Текст] / Адрицкая, Н. А. — 2-е изд. — Санкт-Петербург: Лань, 2024 — 392 c.

2. Власова, О. И. Обработка почвы: учебное пособие для СПО [Текст] / Власова,О.И. — Санкт-Петербург: Лань, 2022 — 88 c.

3. Глухих, М. А. Основы агрономии. Часть 1 [Текст] / Глухих, М. А. — 2-е изд. — Санкт-Петербург: Лань, 2024 — 144 c..

4. Глухих, М. А. Основы агрономии. Практикум [Текст] / Глухих, М. А. — 2-е изд. — Санкт-Петербург: Лань, 2024 — 120 c.

5. Гаспарян, И. Н., Трухачев, В. И., Сычев, В. Г. Учебник для СПО: Основы агрономии [Текст] / Гаспарян, И.Н., Трухачев, В.И., Сычев,В.Г. — 3-е изд. — Санкт-Петербург: Лань, 2024 — 496 c.

Нормативные документы

1. Приказ Минтруда России от 02.11.2015 N832 «Об утверждении справочника востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, в том числе требующих среднего профессионального образования»

2. Федеральный закон от 29.12.2006 №264-ФЗ (ред. от 26.12.2024) «О развитии сельского хозяйства»

3. Федеральный закон от 24.07.2002 №101-ФЗ (ред. от 26.12.2024) «Об обороте земель сельскохозяйственного назначения»

4. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 20.09.2021 №644н «Об утверждении профессионального стандарта «Агроном»

Электронные ресурсы

1. http://e.lanbook.com/ (Электронная библиотечная система «Лань»).

2. https://urait.ru/ (Образовательная платформа «Юрайт»)

3. https://www.iprbookshop.ru/ (Цифровой образовательный ресурс «IPR SMART»)

КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ АВТОРА - СОСТАВИТЕЛЯ

АННОТАЦИЯ

Курс знакомит обучающихся с профессией агронома, позволяет им узнать об особенностях профессии, ее значимости и ценности, а также о требованиях, предъявляемых к специалистам данной профессиональной сферы.

На практических занятиях обучающиеся попробуют себя в роли агронома, а именно:составят технологическую карту возделывания зерновых культур (яровой пшеницы); составят календарный агротехнический план работ по уходу за овощными культурами открытого и закрытого грунта с применением информационных средств;оформят основные документыдля сопровождения партии семян.

Образование по профессииагронома можно получить в колледже/техникуме на базе 9/11классов и/или институте/ университете на базе 11 классов.