Немецкий язык.
Праздника немецкого алфавита.
Цели:
создать условия для приобщения учащихся к новому социальному статусу с использованием иностранного языка;
обеспечить развитие умений воспроизводить наизусть рифмовки, песенки, считалки, отвечать на вопросы, вести минидиалоги по теме «Знакомство»
способствовать развитию памяти, логического мышления, воображения и познавательных интересов
подвести итоги работы на начальном этапе изучения немецкого языка
развивать творческие способности учащихся
Планируемые результаты:
Предметные: знают наизусть рифмованные произведения детского фольклора, лексику по теме «Знакомство», умеют инсценировать.
Личностные: имеют желание учиться и познавать новое; определяют границы собственного знания и «незнания»; руководствуются значимыми учебными мотивами.
метапредметные: принимают познавательную цель и практическую задачу деятельности с помощью учителя; оценивают правильность выполнения действий; овладевают учебно-коммуникативными умениями; слушают и отвечают на вопросы; оформляют свои мысли в устной форме; проявляют интерес к общению и групповой работе; участвуют в инсценировках.
Целевая аудитория: учащиеся, освоившие вводный курс в немецкий язык
Тайминг: 60 минут
Материально-техническое обеспечение: компьютер, колонки, алфавит, шары, разрезные буквы, фломастеры, пакет, подарки для детей (алфавит), листы с заданиями, презентация.
Подготовительный этап: предварительно, за неделю дети пишут приглашения для свих пап, мам, родных на праздник алфавита (см. приложение), учат стихи о буквах и алфавите немецкого языка, повторяют изученные песенки.
Начало праздника: Дети заходят в класс / на сцену под песенку Mit kling-ling-ling и подпевают, выстраиваются в 2 группы:
Mit kling-ling-ling
Und bum-bum-bum
Geh´n wir zu zweit
Im Kreis herum.
Mit kling-ling-ling
Und bum-bum-bum
Geh´n wir zu zweit
Im Kreis herum.
Geh´n wir im Kreis herum.
Wir feiern alle heute,
das macht uns allen Freude.
Mit kling-ling-ling
Und bum-bum-bum
Geh´n wir im Kreis herum.
Ведущий:
Achtung! Achtung!
Wir feiern heute das ABC-Fest!
Внимание! Внимание! У нас сегодня праздник алфавита!
Eins, zwei, drei, vier, fünf, Hurra!
Das lustige ABC– Fest ist da! (указывает на доску с плакатом)
Heute kommt zu uns ein Gast! Wer ist das? (входит второй ведущий в костюме скомороха/клоуна, который по ходу праздника помогает раздавать задания) - Kasperle ist da!
Kasperle: Hallo Kinder! Ich bin Hampelmann!
Lasst uns alle fröhlich singen.
Mädchen, Jungen tanzen, singen,
Denn ein Fest ist heute,
Bringt uns Kindern große Freude.
Ведущий: Это стихотворение о веселом празднике алфавита, приносящем детям радость, песни и танцы.
Основной этап. Ведущий:: Ja, die Kinder kennen schon Vieles, z.B. das deutsche ABC!
Да, дети действительно изучили немецкий алфавит и не только, еще много чего!
Мы убедимся в этом сегодня!
Kasperle, Klasse Idee!
Стихотворение - алфавит прочтут ребята 2 ___ класса (сначала одна группа):
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий: Applaus, bitte! Аплодисменты, пожалуйста!
Ведущий организует игру: внимание на экран! (презентация, слайд 2-3)
Игра «Найди потерянные буквы в алфавите». (каждая группа отвечает по очереди) Ответ: (НЕДОСТАЕТ букв D, K, O, Т)
Ведущий организует игру «Welcher Buchstabe kommt nach …»
(ведущий называет букву алфавита, дети следующую за ней)
Ведущий: Стихотворение о немецком алфавите прочтут (вторая группа):
__________________________________________________________________
A B C D E F G –
Цапля на одной ноге,
Ну, совсем как буква G.
H I J H I J,
Кого цапля стережет
Среди полей и болот?
K L M N O P Q
Хвать лягушку на скаку
R S T U V W,
Вот и завтрак на траве!
А что будет на обед?
X Y Z? X Y Z!
Ведущий: организует выполнение задания: расшифруй послание!
Ведущий: Игра «Составь из слогов немецкие имена»
Rudi Gabi Sabine Monika Anna Inna Inga. (слайд презентации №4)
Ведущий: Много имен вы назвали! А теперь мы все вместе исполним песенку о немецких именах.
Anna, Hanna, Hugo, Hans,
Deni, Ada, Ina, Franz,
Toni, Susi, Monika,
Grete und Veronika.
Ведущий:Applaus, bitte! Аплодисменты, пожалуйста!
Ведущий: На уроках немецкого языка мы научились читать по-немецки и знаем, что в немецком языке есть буквосочетания! Найдите их! (слайд 5-6)
А сейчас стихотворение о немецких гласных нам расскажут:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий: Applaus, bitte! Аплодисменты, пожалуйста!
Ведущий: Назовите название немецких городов или имена, где встречаются с эти буквы!
A – Anna, Ada, Hamburg
E – Eva, Erika, Bremen
I – Ina, Irene, Berlin
O – Otto, Rostock
U – Ute, Udo, Uli, Frankfurt
Ведущий: Кто знает, может быть через несколько лет вы окажетесь в Германии и знание немецкого языка вам очень пригодиться. Наши гости хотели бы услышать, как вы можете общаться на немецком языке.
Ведущий: Задание. Слайд 7-8 «Какие слова забыли сказать при знакомстве?
Ведущий: Мы также научились знакомиться по-немецки! Покажем, как это сделать! (Сценки с куклами).
Ведущий: У нас на празднике сегодня гости немецких сказок. Они не покажутся, пока мы не отгадаем, кто это! (слайд 9-13).
Hört aufmerksam zu und sagt „Wer ist das?“.
Das ist ein Mädchen. Es kommt aus einem Märchen. Es ist sehr klein und fleißig, gut und nett. Wer ist das? (Däumelinchen)
Das ist ein Mann. Er ist nicht alt, nicht jung. Er ist tapfer und fantasiert gern. (Baron von Münchhausen). Wer ist das?
Das ist eine Frau. Sie kommt aus einem Märchen. Sie ist alt und gut, hilfsbereit und freundlich. Wer ist das? (Frau Holle).
Das ist ein Junge. Er kommt aus einem Märchen. Er ist hässlich, aber gut und freundlich- er ist tapfer und hilfsbereit. Wer ist das? (Zwerg Nase).
Das ist ein Mädchen. Es kommt aus einem Märchen. Es ist gut, fleißig und nett. Ein Prinz sucht es. Wer ist das? (Aschenputtel).
Ведущий: О чем был вопрос в задании Wer ist das? Споем песенку «Wer ist das?».
Wer ist das? Wer ist das?
Wer ist das? Wer ist das?
Das ist Emma. Das ist Anna.
Das ist Hans. Das ist Franz.
Ведущий: Игра Отгадай, кто это? С завязанными глазами нужно отгадать, кто из ребят перед тобой, задав вопрос: Ist das …?.
Ведущий: Игра «Запомни всё!» «Merkt dir alles!“ (Zahlen). На экране цифры. Запомни и произнеси по-немецки! слайд 14
1,4,8 2,5,10 3,7,9
Ведущий: Наш следующий шаг грамматический.
Построй предложения по схемам! слайд 15
Ведущий: Задание. Поймай ошибку! слайд 16
Ведущий:Танец-игра Хампельман пришел.
Jetzt kommt Hampellmann.
Bitte, Hampellmann.tanz!
Jetzt tanzt
Ведущий: показывает пакет и говорит: Achtung! - die Post ist da! Was ist da drin? Die Filzstifte! Und das deutsche ABC für jeden!
Die Post ist da! Почта пришла! Давайте споем песенку "Die Post ist da“
Tra-ra-ra-ra-ra-ra, Tra-ra-ra-ra-ra-ra,
Die Post ist da.
Die Post ist da.
Die Post ist da.
Herbei, ihr jungen Leute!
Was bringt die Post uns heute?
Tra-ra-ra-ra, die Post ist da. Die Post ist da.
Ведущий: Applaus, bitte! Аплодисменты, пожалуйста!
Ведущий: Давайте поиграем! Игра называется «Rate mal!» Отгадай! Дети загадывают цвет (не показывая цвет фломастера) – игрок другой группы отгадывает – какой.
Ведущий:Я думаю, в течение учебного года всем было интересно изучать немецкий язык и все занимались с удовольствием! И мы с вами продолжим это дальнейшее путешествие!
Ведущий: Стихотворение о немецком языке «Учу немецкий» В. Берестова прочтут:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Окно – das Fenster
Стол – der Tisch
Ты по-немецки говоришь.
В Берлине или в Бремене
Должны вполне серьёзно
Мы вместо «Сколько времени?»
Спросить его «Как поздно?»
В языке немецком нет
Вопроса «Сколько тебе лет?»
Там задают для простоты другой вопрос:
«Как стар есть ты?»
«Я стар одиннадцати лет»
Примерно так звучит ответ.
С заглавной буквы пишут там
И ложку и картошку,
Чем уважение к вещам внушают понемножку.
Какой чудной чужой язык.
Глядишь, а ты к нему привык.
Ведущий: Applaus, bitte! Аплодисменты, пожалуйста!
Ведущий организует задание с разрезной азбукой: Выложи немецкий алфавит по порядку.
Ведущий: Ребята, понравился вам праздник немецкого алфавита?
Завершающей его нотой станет, конечно же, алфавитная песенка!
a b c d e f g h i j k l m n o p,
q r s t u v w, q r s t u v w,
x, Y-p-si-lon, z. Ju-che!
So jetzt kenn ich das ABC.
Заключительный этап: Ведущий:А что же почта принесла? – подарки!!!
Вручение подарков. Чтобы вы никогда не забывали немецкий алфавит, вам на память! Вручаем разноцветный немецкий алфавит каждому и сладкий подарок.
Наш праздник подошел к концу! Мы говорим до встречи! TSCHÜS!
Литература:
И.Л. Бим, Л.И. Рыжова «Немецкий зык. Первые шаги». Москва, «Просвещение».
О.И. Трубицина «Грамматика немецкого языка». Санкт Петербург, «Каро» 2002г.
О.И. Трубицина Санкт Петербург, «Читаю и пишу по-немецки сам». «Каро» 2006г.
71
241 824 
