Правописание заглавной буквы Т

Конспект рабочего урока. 1 класс

Тема урока: «Письмо заглавной буквы Т»

Цель урока: научить писать заглавную букву Т, слоги, слова и предложения с буквой Т.

Задачи урока:

• Познакомить с написанием заглавной буквы Т

• Развивать мелкую моторику рук, внимание, память, мышление, речь, кругозор, фонематический слух

• Воспитывать интерес к предмету, аккуратное отношение к письму, старательность, любознательность

Оборудование: «Пропись» №2, линейка, образцы написания буквы Т, картинки сказочных героев, плакат с композицией для штриховки

I. Организационный момент

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Все ль на месте? Все ль в порядке?

Книга? Ручка и тетрадка?

II. Актуализация знаний (фронтальная работа)

• Какая бывает буква т?

• Когда используем в написании строчную букву т?

• Для чего нужна прописная буква Т?

III. Постановка проблемы.

- Прочтите слова на карточках (хоровое чтение)

Том Тим Тома Томск

- Что интересного вы заметили? (все слова – имена собственные)

- Почему?

- Как пишутся имена собственные? (Имена собственные пишутся с заглавной буквы).

-Можем мы написать эти слова? Почему?

(Нет. Не умеем писать заглавную букву Т).

Сформулируйте тему сегодняшнего урока.

(Письмо заглавной буквы Т).

- Ориентируясь на тему нашего урока, сформулируйте цель нашего урока, используя для этого изображение урока на странице прописи.

(научиться писать заглавную букву Т, слоги, слова и предложения с заглавной буквой Т).

IY. Сообщение темы и цели урока

Итак, правильно, цель нашего урока - научиться писать заглавную букву Т, слоги, слова и предложения с заглавной буквой Т.

Но прежде чем научиться писать эту букву, надо хорошо научиться писать ее элементы. Давайте рассмотрим образец написания заглавной буквы Т.

1. Разбор образца написания заглавной буквы Т.

   • Чем похожи печатная и письменная строчные буквы?

   • Чем отличаются?

   • Из скольких элементов состоит заглавная буква Т?

2. Работа в тетради.

- Рассмотрите внимательно иллюстрацию в верхнем правом углу на странице прописи.

- Какая буква изображена на скатерти?

(Заглавная буква Т).- Нужно обвести образец написания заглавной буквы Т. Но для того, чтобы получилось правильно, красиво, посмотрите внимательно на доску, следите за движением моей руки, я вам покажу, как правильно выполнить эту работу. Итак, во время работы обращаем внимание на то, из скольких элементов и каких состоит заглавная буква Т.

3. Показ учителем написания буквы на доске с объяснением.

- Начинаем писать заглавную букву Т сверху вниз. Первый элемент – длинная наклонная палочка с закруглением внизу влево. Второй элемент – длинная наклонная палочка без закругления, третий элемент - длинная наклонная палочка с закруглением внизу вправо. Необходимо соблюдать одинаковое расстояние между этими наклонными палочками. Четвертый элемент – прямая горизонтальная линия с закруглением внизу слева.

4. Письмо буквы в воздухе обучающимися под счет.

5. Письмо заглавной буквы Т (самостоятельная работа).

- Сначала повторим правила работы в тетради, посадки ученика при письме.

(сопровождая чтением:)

Я тетрадочку открою, уголочком положу,

Я от вас, друзья, не скрою, ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.

-Молодцы! Все постарались.

6. Рисование узора.

- Попробуем выполнить задание– научиться писать узор, состоящий из элементов заглавной буквы Т.

Дорисуйте узоры, найдите в них часть элементов заглавной буквы Т.

(дети рисуют узоры самостоятельно)

1. Письмо элементов заглавной буквы Т.

Чтобы буква получилась красивая, нужно научиться правильно писать ее элементы. Посмотрим, кто из вас самый старательный?

(дети пишут элементы самостоятельно)

8. Письмо буквы Т.

Обведите букву Т по точкам 2 раза. Я проверю. Затем продолжите до конца.

(самостоятельная работа детей)

9. Письмо слога Та Ту Ти Ты.

• Прочтите слово, слог

• Показ написания учителем на доске

• Письмо учениками в тетради

10.Физминутка

11. Загадки

- Отгадайте загадки.

Сидит рыбак, Через море-океан

Грустит рыбак: Плывет чудо-великан,

Ему совсем не нужен рак, Пряча ус во рту,

Ему бы рыбку на обед, Растянулся на версту.

А рыбки нет… (кот) (кит)

12. Работа над конструированием предложения.

- Рассмотрите иллюстрацию. Кто тут? Как ответим на этот вопрос? (Тут кит и кот.)

- Прочтите предложение.

- Какой знак стоит в конце предложения?

- Какое это предложение по интонации?

- Сколько слов в предложении? Какое первое, второе и т.д.

- Как напишем начало предложения?

13. Списывание предложения с образца прописи.

Тут кит и кот.

- Обменяйтесь прописями. Проверьте работы товарища.

(взаимоконтроль)

V. Рефлексия

Урок подходит к концу. Поднимите руки те, кто может уверенно сказать, что научился писать правильно заглавную букву Т, слова и предложения с ней.

IX. Итог урока

- Что нового узнали?

- Чему научились?

- Что запомнилось?

- Что особенно понравилось?

- Молодцы! Сегодня хорошо работали. Мне было интересно с вами работать. Спасибо за урок.