Практические занятия. Примеры заданий:
Задание № 1. Вставить необходимые по смыслу слова вместо точек, написать текст грамотно согласно грамматическим нормам.
Проверяемые результаты обучения: знание фонетических изменений, умение образовывать грамматически правильно формы слова; знание лексики.
Текст задания: Ынанъыттъыёл … ытлыгыт: ымм(э, е)мы ынкъам атэ. 2. Атэна нинэнынлевк,ин…. 3. Ыммэмэнэ нэнантэнмав(к, к)эн энъычаёквын. 4. Мури-ым, …, кыевинэн,у нылк,унмури, ныльутэвмури, н(ы, и)рыннытанъаморэ. 5. … нымчунэн,эткук,ин ынкъам ныкыттэлетк,ин. 6. Гым, …, эккэйгым, к,утынэн,у нынтойгым н,аргын(о, у)гты: ныйъоёпатэгым. 7. Ытлыгэ к,онпы нинивк,ин: «Гыннигн,ыттыльэ янор …, мин,кыри вальын н,аргынэн, мэн,к,о ныгт(ы, и)йгатк,эн, ынкъом вытку нытэнмавк,эн: ивиник эвытлым мигчирэтык ярак».
________________________
Слова для справок: нинэгитэк,ин, н,инк,эйигым, чакэттык,ай, нэнэнэмури, пэнъёлгын, ныгъевк,инэт
Задание № 2. Перевести текст на чукотский язык, прочитать вслух. Дать заголовок к тексту. Сформулировать 5-6 вопросов по тексту.
Текст задания: Я всегда люблю одну женщину. 2. Это- моя мамочка. 3. Ее имя Тынатвааль. 4. Моя мама гостеприимная. 5. Она встречает друзей всегда с улыбкой. 6. Маме очень нравятся цветы, животные. 7. У нас дома есть собачка Лакса, любимая матерью. 8. Мама для меня всегда красивая женщина. 9. Хорошо мы живем: я и мамочка.
Задание № 3. Прочитать фрагмент текста вслух. Определить тему и главную мысль текста на родном языке. Сформулировать 5-6 вопросов по тексту.
Текст задания: 1. Мургин о’ратваны – Лыгъоравэтльанотанот. 2. Нутэнут нычьэчен,к,ин, вэнлыги нымэлк,ин о’ратыльэты н,утку. 3. Льэленкы гытгыт, вээмыт, ан,к,ачомыт нык,итык,инэт, нытинэтк,инэт, ныгилетк,инэт. 4. Имыръэнутэт нэнаръэткок,энат ы’льыле: нутэск,ын, н,эгти, вээмыт, ан,к,ат гытгыт. 5. Льэлен,ит норатвак,эн вак: к,ымэк н,эръамытлын,эн-амн,ырооткэн йъилгыт. 6. Кыткыт тылепкирэ нитк,ин. 7. Тиркытир тыломава нитк,ин. 8. Ы’льыл нылгык,ин – нутэск,ын ныйъайпык,эн. 9. Лымн,э ыннэн кыткыткэн йъилгын ныгаляк,эн, н,аргынэн номавк,эн. 10. К,ынвэр нынъэлк,ин о’тчой а’тчаё элен,ит.
Задание № 4. Вставить необходимые по смыслу слова вместо точек. Раскрыть скобки и записать слова грамотно согласно грамматическим нормам.
Проверяемые результаты обучения: знание фонетических изменений, умение образовывать грамматически правильно формы слова; знание лексики.
Текст задания:1. Нытэн,(к, к)ин мургин калеткоран. 2. Ынанмайн,ычьын … яран,ы кал(е, э)ткорано нэлгыгъэн. 3. Эмк,ынинъэ н,инк,эгти ынкъам … коргавэты н(ы, и)лек,инэт калеткорагты. 4. Калеткорак ытри ныкалевэтгавк,энат, … . 5. Калеткорайпы етык, кэлитк(у, о)льыт кытэ н,аргын ныралечетк,энат, … , ынк,о яракэнат тайкыёлк,ылтэ нытэйкык,ин(э, а)т. 6. Калеткората гыёльоравэтльано нинэнмэйн,эвк,инэт нэнэнэт. 7. Еп кынъёрак … ныт(э, е)нмавк,энат калеткорагты.
________________________
Слова для справок: нэнэнэт, нувичвэтк,инэт, ныкэличитк,инэт, н,ээккэк,эгти, н,эранпытвыльын.
Задание № 5. Перевести текст на чукотский язык, прочитать вслух. Дать заголовок к тексту. Сформулировать 5-6 вопросов по тексту.
Текст задания. 1. Книга- хороший друг человека. 2. Из книги люди много полезного находят. 3. В книге живут интересные (веселые) рассказы и сказки. 4. По книге набираются опыта (учатся) все учащиеся. 5. Если с книгой вы будете, интересной будет ваша жизнь.
925
72 598 
