Похищение в Лувре

ОТКРЫТЫЙ УРОК: « LE MYSTÈRE DE LA JOCONDE »

Класс: 11 | Уровень: A2 | Время: 40–45 мин

Тема: расследование кражи в Лувре. Ученики — детективы.

Виновная: Софи. Мотив раскрывается только в финале, как объяснение учителя.

---

ХРОНОМЕТРАЖ

Время Этап

0–3 Вход в игру

3–10 Étape 1: знакомство с подозреваемыми

10–17 Étape 2: алиби + диктант

17–27 Étape 3: допрос

27–33 Étape 4: улики

33–38 Étape 5: рапорт

38–42 Финал

---

ЭТАП 0. ВХОД В ИГРУ (0–3 мин)

Учитель входит в класс в фартуке или с бейджем «полиция». На проекторе слайд 1 — чёрный фон, перевёрнутая Мона Лиза.

Читает драматично, под звук сирены:

« Allô ? Ici le commissaire Martin. La Joconde a disparu hier soir à 22h. Nous avons 4 suspects. Ils mentent tous un peu. Vous êtes les seuls à pouvoir résoudre cette affaire. Vous avez 35 minutes. Ne me décevez pas. »

Раздаёт рабочие листы и карточки ролей. Объясняет: класс — детективы, задача — найти вора.

---

ЭТАП 1. ЗНАКОМСТВО С ПОДОЗРЕВАЕМЫМИ (3–10 мин)

На слайде 3 — четыре описания:

Marc — gardien de nuit au Louvre. 45 ans, grand, mince. Veste noire, lunettes. Très nerveux. Il travaille ici depuis 20 ans. C'est lui qui a fermé les portes à clé hier soir.

Sophie — guide touristique depuis 3 ans. 28 ans, petite, blonde. Robe rouge. Elle connaît le musée par cœur. Elle paraît calme, mais elle sourit trop.

Pierre — restaurateur d'art. Gros, barbe, béret, pull bleu. En colère contre la directrice. « Je veux partir d'ici ! »

Mme Dupont — directrice du musée. Âgée, cheveux gris, lunettes dorées, tailleur blanc. Très stressée. Hier soir, elle a perdu ses clés.

Ученики читают и заполняют таблицу в листе: métier, âge, внешность, одежда, эмоция. Отвечают на 4 вопроса (без вопроса про красный цвет — иначе это прямая наводка на Софи).

Учитель ходит по классу, помогает с незнакомыми словами.

---

ЭТАП 2. АЛИБИ (10–17 мин)

А. Диктант

Учитель читает текст про Пьера два раза, ученики вписывают пропуски:

Pierre travaille sur la Joconde depuis dix ans. Il a une barbe et un béret. Il est en colère contre la directrice parce qu'elle ne lui donne pas assez d'argent pour ses pinceaux. Mais il a un alibi : à 22h, il était au cinéma.

Пропусков шесть: dix / barbe / béret / pinceaux / alibi / cinéma.

⚠️ Слов «il n'est pas le voleur» и «il a un ticket» в диктанте нет. Иначе Пьер разоблачается заранее, а он — главный ложный след.

Б. Чтение алиби

Учитель раздаёт четыре полоски с алиби без имен. Ученики читают их в парах, затем выполняют задание B в листе.

Marc : « À 20h, je suis allé au café. À 22h, je suis rentré au musée. J'ai fermé la porte. Je n'ai pas vu la Joconde. »

Sophie : « À 21h, je suis sortie avec un groupe. Nous sommes allés au restaurant. À 22h, je suis allée aux toilettes, puis je suis partie. Je suis rentrée chez moi. »

Pierre : « À 19h, je suis resté dans l'atelier. J'ai nettoyé la Joconde. Je suis parti à 21h. J'ai laissé la clé sur la table. »

Mme Dupont : « À 18h, je suis allée à une réunion. Je suis revenue à 22h. J'ai vu une ombre près de la Joconde, mais pas le visage. »

В. VRAI / FAUX

Ученики отмечают 7 утверждений. Затем отвечают на вопрос-ловушку: « À 22h, qui n'a pas d'alibi solide ? »

---

ЭТАП 3. ДОПРОС (17–27 мин)

Класс делится на пары. Каждый ученик получает карточку роли. В паре один — полицейский, другой — подозреваемый. Через 5 минут меняются карточками, и допрос идёт заново с новыми ролями.

На слайде 4 висят вопросы:

1. Où êtes-vous allé(e) à 22h ?

2. Qu'est-ce que vous avez porté hier soir ?

3. Pourquoi vous êtes nerveux / nerveuse ?

4. Est-ce que vous avez vu Sophie ?

5. Est-ce que vous avez touché la Joconde ?

6. Votre question personnelle : ?

Полицейский записывает ответы в таблицу в рабочем листе. Готовых ответов у него нет — только то, что он услышит.

Карточки ролей

Карточка содержит только то, что человек рассказывает полиции. Всё, что он скрывает, — не пишется.

15:33

Каждая карточка — легенда + таблица «Question / Réponse» + строка « Ne lis pas la table. Regarde la réponse, puis réponds sans lire. »

MARC

Ты ночной охранник, работаешь здесь 20 лет. Вчера закрыл двери в 22h и ушёл домой. Картину не видел. Ты нервничаешь, потому что боишься потерять работу.

Question Ta réponse

1. Où êtes-vous allé à 22h ? Je suis rentré au musée. J'ai fermé les portes.

2. Qu'est-ce que vous avez porté ? J'ai porté une veste noire et des lunettes.

3. Pourquoi vous êtes nerveux ? Je suis nerveux parce que j'ai peur de perdre mon travail.

4. Est-ce que vous avez vu Sophie ? Non, je ne l'ai pas vue.

5. Est-ce que vous avez touché la Joconde ? Non, je ne l'ai jamais touchée.

---

SOPHIE

Ты гид, работаешь в Лувре 3 года. Вчера в 21h ушла с группой в ресторан. В 22h пошла в туалет, потом домой — разболелась голова. Ты ничего не видела и ничего не трогала. Отвечай спокойно.

Question Ta réponse

1. Où êtes-vous allée à 22h ? Je suis allée aux toilettes, puis je suis partie.

2. Qu'est-ce que vous avez porté ? J'ai porté un pantalon noir.

3. Pourquoi vous êtes nerveuse ? Je ne suis pas nerveuse, je suis calme.

4. Est-ce que vous avez vu Sophie ? Non… je ne sais pas… je suis partie.

5. Est-ce que vous avez touché la Joconde ? Non, je n'ai pas touché la Joconde.

Если спросят «Pourquoi ?» — « Je ne sais pas de quoi vous parlez. »

---

PIERRE

Ты реставратор, днём чистил картину. В 22h был в кино, билет с собой — покажи, если попросят. Ты злишься на директрису, но картину не трогал.

Question Ta réponse

1. Où êtes-vous allé à 22h ? J'étais au cinéma. J'ai un ticket.

2. Qu'est-ce que vous avez porté ? J'ai porté un pull bleu et un béret.

3. Pourquoi vous êtes nerveux ? Je ne suis pas nerveux, je suis en colère.

4. Est-ce que vous avez vu Sophie ? Oui, je l'ai vue partir avec le groupe.

5. Est-ce que vous avez touché la Joconde ? Oui, je l'ai nettoyée à 19h. C'est mon travail.

---

MME DUPONT

Ты директриса. Вчера потеряла ключи. В 22h вернулась в музей и видела тень у картины. Ты очень устала и напугана. Отвечай коротко и нервно.

Question Ta réponse

1. Où êtes-vous allée à 22h ? Je suis revenue au musée. J'ai vu une ombre.

2. Qu'est-ce que vous avez porté ? J'ai porté un tailleur blanc et des lunettes dorées.

3. Pourquoi vous êtes stressée ? Je suis stressée parce que j'ai perdu mes clés.

4. Est-ce que vous avez vu Sophie ? Non, je ne l'ai pas vue. J'ai vu une ombre.

5. Est-ce que vous avez touché la Joconde ? Non, jamais.

---

Вопрос 6 — ученик придумывает сам. Если растерялся: « Je ne sais pas. »

Ученики в рабочем листе отмечают три противоречия, которые слышат, и отвечают: « Qui a le plus de contradictions ? »

---

ЭТАП 4. УЛИКИ (27–33 мин)

На слайде 5 улики появляются по щелчку:

1. 🔴 Tissu rouge sous le bureau de Mme Dupont.

2. 🎫 Billet de cinéma pour Pierre (22h).

3. 🗣️ Le groupe : « Sophie n'est pas revenue des toilettes. »

4. 🔑 Mme Dupont : « Mes clés étaient dans mon tiroir. Elles n'y étaient plus. »

5. 👗 Le groupe : « Hier soir, Sophie portait une robe rouge. »

6. 🚪 Le policier : « Pas de fenêtre. Il faut les clés. »

Ученики сверяют улики со своими записями допроса и отвечают: кому принадлежит ткань, у кого твёрдое алиби, кто соврал про одежду, где были ключи, почему ключи были нужны.

Учитель помогает построить цепочку:

зал заперт, окон нет → нужны ключи → ключи в ящике стола → у директрисы пропали → под столом красная ткань → платье Софи красное → Софи знает музей 3 года → ушла одна и не вернулась → соврала про одежду.

Мотив здесь не раскрывается. Класс доказывает вину без него.

---

ЭТАП 5. РАПОРТ (33–38 мин)

Ученики заполняют в листе рапорт: кто виновен, 3–4 доказательства, вывод.

Пока пишут, на слайде 7 висит разбор:

POURQUOI SOPHIE ?

1. Son alibi a un trou : à 22h, elle était seule.

2. Le tissu rouge vient de sa robe rouge.

3. Elle a menti sur ses vêtements.

4. Elle savait où étaient les clés (3 ans au musée).

Pierre est innocent — il a un billet de cinéma.

---

15:33

ЭТАП 6. ФИНАЛ (38–42 мин)

Учитель показывает слайд 6 — текст печатается по буквам:

LE COUPABLE EST... (пауза 5 секунд) SOPHIE !

Аплодисменты.

Учитель объясняет мотив — это не было в уликах, это финальный штрих:

« Mais pourquoi ? La police a découvert plus tard : Sophie avait un problème d'argent. Un acheteur lui avait promis 50 000 € pour la Joconde. Elle voulait ouvrir son propre café. Mais ça, on ne le savait pas pendant l'enquête. On l'a arrêtée grâce aux preuves, pas grâce au motif. »

Вручение дипломов тем, кто угадал (или всем — по желанию). Рефлексия: « Qui veut être policier dans la vie ? », « Qui a aimé le français aujourd'hui ? »

---

СЛАЙДЫ

1. 🚨 ALERTE POLICE ! La Joconde a disparu hier soir à 22h. 4 suspects. 1 coupable. 35 minutes.

2. Plan : Café — Atelier — Salle — Bureau. Caméra cassée. Portes fermées à clé. Pas de fenêtre.

3. LES SUSPECTS (четыре описания).

4. Вопросы допроса (шесть пунктов).

5. Улики (шесть пунктов, по щелчку).

6. LE COUPABLE EST... SOPHIE !

7. POURQUOI SOPHIE (четыре доказательства + Пьер невиновен).

---

РЕКВИЗИТ

· Красный лоскут ткани — уронить под стол директрисы на этапе 4, если класс забуксует

· Копия билета в кино для Пьера

· Фартук или бейдж «полиция»

· Звук сирены или звонка для входа

· Колокольчик для смены этапов