Открытый урок на тему "Сборка узла верха туфель - лодочка"

Методическая разработка

открытого урока учебной практики

на тему: «Сборка узла верха туфель - лодочка»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Тема урока: «Сборка узла верха туфель типа «лодочка»

профессии 18213«Сборщик обуви»

Цель урока: Овладение навыками сборки туфель типа «лодочка»

Задачи учебного занятия:

Обучающая:

- научить обучающихся поэтапно собирать верх туфель типа «лодочка», соблюдая требования;

- показать возможность использования полученных знаний и навыков при выполнении операций.

Развивающая:

- развитие навыков и умений работы с ручным инструментом и швейным оборудованием.

- развивать творческое мышление в процессе производственного труда.

Воспитательная:

-воспитывать интерес к учебно-трудовой деятельности

- воспитывать творческое отношение к труду

- воспитывать трудолюбие, ответственность при выполнении работы

Тип урока: Урок усвоения нового материала, практическая работа.

Вид урока: Упражнения.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Раздаточный материал: детали заготовки, клей, кисть, укрепляющая тесьма, ножницы, молоток, шило, нитки.

Требования к результатам обучения  на уроке.

Обучающиеся должны знать:

- правила технической эксплуатации и безопасного обслуживания оборудования

- основные методы соединения деталей верха обуви, условия их использования;

- виды ниточных швов и требования к ним;

- виды клеевых швов и требования к ним;

- технологические нормативы выполнения операций;

- требования к выполняемым операциям;

- назначение и характеристики инструментов и оборудования, применяемых при сборке заготовок верха обуви;

- дефекты сборки заготовок верха обуви

Обучающиеся должны уметь:

- выполнять однорядные, двухрядные и зигзагообразные строчки;

- пользоваться инструментами и оборудованием при соединении деталей верха обуви;

- предупреждать появление дефектов соединения деталей верха обуви, обнаруживать и устранять дефекты;

Прогнозируемый результат:

Получение новых знаний, умений и навыков по сборке заготовки туфель типа « лодочка», формирование профессиональных компетенций.

Межпредметные связи: «Основы материаловедения», «Основы технологии изготовления изделий из кожи», «Способы обработки деталей обуви», «Способы сборки заготовок верха обуви», «Оборудование».

Материально-техническое обеспечение: стенды, наглядные пособия, экран, проектор, инструменты, заготовки верха обуви, швейное оборудование.

Формы организации познавательной деятельности:

- групповая;

- индивидуальная.

Методическая цель: Показать методику проведения урока учебной практики в учебной мастерской при изучении данной темы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Средства обучения:

- мультимедийный проектор;

-экран;

-презентация по теме;

- видеофильм по теме;

- конспект урока

План урока

1. Организационная часть.

2. Актуализация опорных знаний, практических и умственных способностей обучающихся.

3. Сообщение целей урока и нового материала. Формирование новых понятий и знаний.

4. Проведение инструктажа по технике безопасности.

5. Закрепление изученного материала.

6. Подведение итогов урока.

7. Домашнее задание.

Ход урока

I. Организационная часть (3мин.)

1.1 Приветствие

1.2 Проверка наличия обучающихся (рапорт дежурного)

1.3 Проверка готовности обучающихся к уроку (наличие спецодежды)

II. Вводный инструктаж (42мин.)

2.1 Сообщение темы и цели урока

2.2 Целевая установка проведения урока

2.3 Актуализация опорных знаний

2.4 Изложение нового материала

2.5Демонстрация приемов выполнения операций по сборке заготовки. Видеоролики.

2.6 Обобщение и закрепление учебного материала

2.7 Инструктаж по технике безопасности

2.8 Выдача задания на учебную практику

2.9 Выдача домашнего задания.

III. Текущий инструктаж (270 мин.)

1. Целевой обход - контроль организации рабочего места и соблюдения правил по технике безопасности, оценка умений применения полученных знаний при выполнении задания.

2. Целевой обход - контроль выполнения задания, практическая помощь мастера, исправление возможных ошибок, дополнительная демонстрация приемов работы.

3. Целевой обход - контроль качества выполненной работы и ее оценивание.

IV Заключительный инструктаж (15мин)

1. Подведение итогов урока.

2. Анализ работы обучающихся.

3. Анализ причин ошибок и способы их исправления.

4. Оценивание знаний и активностиобучающихся на уроке.

5. Выдача задания на дом.

Структура урока

I. Организационная часть

Приветствие

Проверка наличия обучающихся

Проверка готовности обучающихся к уроку

II. Вводный инструктаж

2.1Тема урока: «Сборка узла верха туфель – лодочка»

2.2Цели урока:

Овладение навыками сборки узла верха туфель – лодочек. Формирование навыков контроля и самоконтроля.   

2.3 Повторение пройденной темы

Перед тем, как приступить к изучению новой темы, давайте вспомним требования и нормативы обработки:

- спускание краев деталей верха:

1. Под строчку (ширина 4мм; толщина 0,5-0,6мм)

2. Под тачной шов (ширина 2 мм; толщина 0,9-1 мм)

3. Под загибку (ширина 7-8 мм; ½ от первоначальной толщина)

4. Для чего служит спускание краев деталей? (для утонения краев)

- наклеивание межподкладки:

1. Для чего служит межподкладка?

(повысить формоустойчивость обуви в процессе носки)

1. Технологические требования к выполнению операции

(МП должна быть наклеена на наружные детали верха обуви без складок и морщин;

Края деталей и МП должны быть параллельны;

МП не должно попадать под загибку;

Края МП должны быть захвачены одной строчкой при скреплении деталей верха обуви;

Края МП не должны быть видны в готовой обуви.)

- загибка краев деталей:

1. Для чего служит загибка краев деталей?

(для повышения прочности и сопротивления растяжению при скреплении на швейных машинах и в процессе носки обуви;

для улучшения внешнего вида.)

1. На каком расстоянии наклеивают укрепляющую тесьму под загибку? (на расстоянии 4-5 мм)

2. На какую глубину надсекают вогнутые края деталей?

(на глубину 2-2,5 мм)

1. На какую ширину наносят клей под загибку?

(на ширину 10-12 мм)

1. Какая должна быть ширина загибки? (3-4 мм)

2.4 Изложение нового материала

Что же такое туфли – лодочки? Давайте окунемся в историю их возникновения и развития конструкции…

Видео ролик

История возникновения и усовершенствования туфель «лодочка»

Впервые туфли без застежек появились еще в 15 веке. Эта обувь была создана для дворцовых служителей, шилась она из текстильных материалов и не имела каблуков. Только через несколько веков такие туфли станут женскими и обретут каблук в 4 см.

Но настоящий бум на лодочки случился только в середине 20 века. Именно тогда французский дизайнер РожеВивье представил модель без застежек на 8 сантиметров тонким каблуком.

Позже модельер Сальваторе Феррагамо создал туфли на каблуке высотой аж на 10 см! Такие лодочки можно увидеть на величайшей красавице Мэрилин Монров замечательном фильме «В джазе только девушки».

Дизайнер Коко Шанель придумала в 1957 году бежевые лодочки с черным носком, которые визуально делают стопу меньше. Такие лодочки носили Бреджит Бордо, Катрин Денив, Роми Шнайдер.

Знаменитые «лубутены» классические туфли лодочка на высокой шпильке с красной подошвой - изобрел французский дизайнер Кристиан Лубутен.Эта модель приобрела популярность буквально во всем мире. В настоящее время стоимость одной пары лабутенов достигает 6 тыс$, а среди поклонниц бренда замечены Мадонна, Анжелина Джоли и Николь Кидман.

В мире моды не так много вещей, которые раз появились на модном подиуме, остались там навсегда. К числу таких вещей, безусловно, относятся классические туфли – лодочка. Сейчас невозможно установить, кто дал туфлям такое название. Хотя название, правильно отражает суть. Гармония линий роднит эту обувь с лодками, бороздящими морские просторы.

Классический вариант лодочек – это туфли с глубоким вырезом, не имеющие застежек. Мысок слегка заострен, а вот каблук может быть разным, как по высоте, так и по форме. Например, весьма популярным является тонкий каблук- шпилька, фигурный – рюмочка. Можно встретить лодочки на квадратном устойчивом каблуке.

Помимо классических моделей существует большое количество лодочек: с открытой пяткой, «голливудские туфли» - на высокой шпильке, туфли – делёнка, а также с открытым «Французским» носком.

Современные модели могут быть изготовлены из различных материалов. Самый популярный вариант – кожа. Кожа может быть матовой или покрытой лаком. Интересно выглядят модели с тиснением, имитирующих кожу рептилий. Для лета актуальна перфорированная кожа.

Классические лодочки – это тот редкий вид обуви, который идет всем без исключения. Он прекрасно подходит высоким и стройным девушкам. Невысоких модниц он сделает визуально более высокими. Большинство знаменитостей предпочитают носить лодочки.

Туфли лодочки отличаются удобством, комфортностью. Эта обувь принесет изюминку в любой образ и наполнит его элегантностью, женственностью и эстетичностью. На сегодняшний день лодочки пользуются повышенной популярностью, очень востребованы и являются неотъемлемой частью гардероба любой женщины. Классические туфли – лодочка – это обувь одновременно строга и женственна, старомодна и актуальна по сей день.

А сейчас мы переходим к нашей теме «Сборка узла верха туфель типа «лодочка». Узел верха туфель - лодочка – это соединение нескольких деталей, они могут состоять из 2-х и более деталей (демонстрация на образцах туфель).

Мы сегодня будем собирать узел из 2-х деталей. Туфли – лодочка с полукруговой союзкой и задинкой, кант обработан в загибку.

2.5 Демонстрация сборки узла туфель типа « лодочка»

Показ на инструкционных картах поочерёдность сборки деталей узла туфель.

Видео ролик (давайте посмотрим видео ролик, чтобы вы наглядно увидели сборку узла верха туфель)

https://vkvideo.ru/video-131769534_456239017

Перечень операций сборки узла верха туфель типа «лодочка»

1. Проверка кроя

2. Обработка краев деталей

3. Наклеивание межподкладки

4. Намазка краев деталей союзки и задинки клеем

5. Наклеивание и настрачивание союзки на задинку

6. Наклеивание укрепляющей тесьмы под загибку по канту

7. Намазка клеем под загибку

8. Загибка краев деталей

9. Сострачивание задних краев полукруговых союзок и задинок тачным швом

10. Разглаживание заднего шва и наклеивание на него тесьмы.

Технологический маршрут сборки узла верха туфель типа «лодочка»

2.6 Обобщение и закрепление учебного материала

Вы посмотрели видео ролик, какие же швы применяются при сборке верха туфель типа « лодочка» (настрочной, тачной).

Перечислите перечень операций сборки узла верха туфельтипа «лодочка»

1. Наклеивание межподкладки

2. Намазка краев деталей союзки и задинки клеем

3. Наклеивание и настрачивание союзки на задинку

4. Наклеивание укрепляющей тесьмы под загибку по канту

5. Намазка клеем под загибку

6. Загибка краев деталей

7. Сострачивание задних краев полукруговых союзок и задинок тачным швом

8. Разглаживание заднего шва и наклеивание на него тесьмы.

2.7 Инструктаж по технике безопасности

Прежде чем приступить к практической работе, нам необходимо вспомнить: организацию рабочего места и правила по технике безопасности в мастерской.

Правила ТБ при работе с ручным инструментом

1. На рабочем месте должны находиться только необходимые для работы инструменты.

2. Нельзя работать неисправными инструментами.

3. Не использовать инструменты не по назначению.

4. Намазку клеем производить на специальной плите.

5. Не ходить без надобности по мастерской, не мешать работать другим.

6. По окончании работы убрать банки с клеем и все инструменты в отведенные места.

7. В случае травмы обратиться к мастеру.

Правила ТБ при работе на швейном оборудовании

1. Работать в специальной одежде.

2. Перед началом работы проверить исправность оборудования.

3. Замену игл, производить только при выключенном электродвигателе.

4. Не отвлекаться и не отвлекать других во время работы на оборудовании (на швейных и других машинах).

5. По окончании работы оборудование должно быть выключено, очищено от пыли и смазано, а рабочее место приведено в порядок.

6. При неисправности электропроводки и оборудования его нужно отключить и сообщить мастеру.

2.8 Выдача задания на учебную практику

У вас приготовлены детали кроя туфель типа «лодочка», ваше задание собрать узел верха, соблюдая все технологические требования.В помощь вам технологический маршрут сборки узла верха туфель типа «лодочка»

2.9 Сообщить обучающимся критерии оценок на выполненную работу.

III. Текущий инструктаж

1. Обход. Контроль организации рабочего места, уметь применять инструменты и приемы работы при сборке заготовки.

2. Обход. Практическая помощь мастера при сборке заготовки. Соблюдение правил по ТБ.

3. Обход. Контроль качества работы, состояние инструмента, спецодежды, чистоты рабочего места.

IV.Заключительный инструктаж

1. Подведение итогов урока

2. Анализ работы обучающихся.

3. Анализ причин ошибок и способ их исправления.

4. Оценивания знаний и активности обучающихся на уроке.

5. Выдача задания на дом.

Выдача домашнего задания

Домашнее задание:

- повторить последовательность технологического маршрута сборки узла верха туфель типа « лодочка» и технологические требования к каждой операции.