Министерство образования и науки республики коми
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»
Отчет по учебной практике
01.01 Знакомство с системой деятельности учреждений дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности
I семестр 2026/2027 учебного года
студента(ки) Внуковой Ксении Андреевна
721 группы
Руководители практики: Жданова Татьяна Петровна,
Пружинская Вера Борисовна
Сроки практики: 19 октября по 24 октября 2026 г
г. Сыктывкар 2026
В течении 1 недели 1 семестра 2026 -2027 учебного года мною была пройдена учебная практика 1.01 Знакомство с системой деятельности учреждений дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности.
Учебная практика проходила в период с 19.10.2026 по 24.10.2026
В ходе данной практике необходимо было получить представление о деятельности учреждений и педагога дополнительного образования
В течение учебной практики у меня была возможность посетить муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования « Районный центр внешкольной работы » села Выльгорт ( IT- Куб ) и там пронаблюдать за тем, как педагог предоставляет информацию детям и как должно проходить занятие , какие мастер-классы можно провести для детей младших школьников в небольшом классе. А молодёжной библиотеке посмотреть методику и подготовку к экологическому квесту. И как можно класс разделить на подгруппы .
Я понял (а), что в занятии нужна хорошая дисциплина, нужно хорошо, подготовится к занятию, а главное во время занятия нужно заинтересовать и увлечь ребёнка. Что не нужно кричать или повышать голос на ребёнка когда он нарушает дисциплину внутри класса и постараться его успокоит. Что ребёнку на уроке больше нравится что то делать своими руками, чем сидеть и выполнять работу в карточках
Я получил (а) представление о том, в какое направление может выбрать педагог дополнительного образования и что педагог он из себя представляет. Получило представление о не скольких способов проведение уроков и как нужно взаимодействовать с детьми во время урока
Практика позволила мне получить первоначальное представление о том, как должен работать педагог дополненного образования, и как лучше провести занятие у детей определённого возраста. Кто такой педагог дополнительного образования.
Мне удалось (не удалось) посетить два учреждения дополнительного образования , Посмотреть как педагог завлекает ребёнка в свой кружок, так что бы он захотел туда ходить . Сходить на экологический квест « Живая вода » посмотреть и поучаствовать в нем. Посетить занятие- игру «Вожатый – профессия птица». И узнать о истории вожатского мастерства. Попробовать новую технику нетрадиционное рисование “Эбру” . И узнала что ей что этим способом рисования могут заниматься люди даже те кто вовсе не умеет рисовать
У меня получилось (не получилось) понять о том насколько педагог дополнительного образования должен разбираться в своей детальности. Поучаствовать в различных мастер классах и попробовать разные техники. Увидится с сотрудником библиотеки, и узнать о возможности библиотеки в организации дополнительного образования молодежи. Встретится с педагогом дополнительного образования АНО « Достойное поколение » Малафеевской Татьяной Александровной. И поучаствовать в её мастер – классе « Симметричное вырезание». Сформулировать вопросы по теме, которую нам предоставлял педагог дополнительного образования.
Я столкнулся (ась) с трудностями, когда нужно было искать персональный сайт педагога дополнительного образования и сделать анализ сайта дополнительного образования. Мне было тужило анализировать видео урок у Пахмотова Кирилла Андреевича так как это было на слух
Мне не хватило знаний в теории анализ занятий педагога дополнительного образования. Мне не хватило знаний по личные и профессиональным качества педагога дополнительного образования. Знаний по методике и проведение проведения мероприятий . Нехватка знаний по техники эбру
Мне не хватило умений в практике взаимодействовать с педагогами других учреждений дополнительного образования. Не хвоило умение рисовать с помощью техники эбру
На будущее ставлю перед собой задачи повысить свою квалификацию, буду хорошо, готовится к уроку, Научится хорошо разбираться в выбросном мной направленности и попытаться увлечь этим занятием ребёнка, что бы ему понравилось занятие, и он захотел сам заниматься этим делом ,
Считаю недостаточным то, что мы почти не взаимодействие с детьми, мало ходили по местам дополнительного образования. То что экологический квест можно сделать чуть по сложнее некоторые станции или сделать по больше станций.
Я не удовлетворен тем, что было мало практики в местах дополнительных дополнительного образования. Было очень мало мастер – классов и очень много теории которая не успевала усваиваться Мало движения
Мои рекомендации, пожелания по усовершенствованию учебной практики. Побольше ходить по местам дополнительного образования. Побольше взаимодействие с детьми. По чаше ходить со всей группой в одно место. Между занятиями делать маленькую разминку
17
296 924 
