Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 29.10.2026 14:47

Бильданов Фаать Хадыйевич

учитель истории

7 730

7 465

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Самара

Специализация

История

Обществознание

Право

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Общественный прогресс

Категория: Обществознание

04.10.2026 16:40

Просмотр содержимого документа
«Общественный прогресс»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА (ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ).

Тема занятия: Общественный прогресс

Цели и задачи урока:

Образовательные: - получает знания о сущности прогресса, его противоречиях; формирует представления о критериях общественного прогресса; раскрывает на конкретных примерах результаты деятельности людей.

Дидактическое обеспечение: учебник, рабочая тетрадь, мультимедийный проектор, экран.

Ведущие понятия темы (урока): общество, прогресс, регресс.

Этапы реализации технологии	Задачи этапы	Содержание учебного материала	Формы организации обучения	Методы обучения	Обратная связь и измерители	Время
Организация начала занятия	Подготовить учащихся к работе на занятии	Объявление новой темы. Проверка готовности к уроку (учебник, тетрадь). Мотивирование учащихся. Зачитывание афоризма Л.Н. Толстого	Фронтальная		Выявляем с помощью наблюдения	2-3 мин.
Актуализация опорных знаний	Определить правильность раскрытия предыдущих понятий	Вопросы для опроса Что такое общество? Какие факторы определяют развитие общества? Каковы мотивы преобразующей деятельности людей? Выделить основные сферы общества.	Фронтальная	Обучающий контроль	Контроль учителя с помощью вопросов	5 мин.
Усвоение новых знаний	Обеспечить восприятие, осмысления и понимания знаний	План изложения нового материала: 1. Прогресс и регресс. Создание проблемной ситуации. 2. Противоречивость прогресса. Представление проектов. 3. Критерии прогресса. 4. Прогрессивные силы современного общества.	Групповая Кооперировано – групповая Индивидуальная Индивидуальная	Рассказ. Демонстрация. Дискуссия. Демонстрация проектов. Защита. Дискуссия. Работа с книгой. Беседа	Слушание. Наблюдение Наводящие вопросы. Слушание. Наблюдение Наводящие вопросы. Запись в рабочей тетради	25 мин.
Контроль и проверка	Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями.	Вопросы: – Что такое прогресс? А теперь вернемся к высказыванию Л.Н. Толстого, с которого я начала наш урок. Подумайте и попытайтесь ответить – Прогрессивны ли идеи высказанные писателем? – Раскрывает ли эта фраза тему нашего урока?	Дифференцированно-групповая	Дискуссия	Опрос	2-3 мин.
Подведение итогов	Осуществить анализ и оценку успешности достижения цели.	Анализ поставленной цели. Оценивание и отметка учащихся.	Фронтальная	Беседа	Ответы на вопросы учащихся. Сообщение результатов.	1-2 мин.
Выдача домашнего задания.	Обеспечить понимание особенностей выполнения домашнего задания.	Домашнее задание: Последний пункт рассмотреть самостоятельно. Разработать мини – проект, направленный на решение проблем района.	Фронтальная	Беседа. «мозговая атака»	Ответы на вопросы учеников	2-3 мин.