Просмотр содержимого документа
«Модуль «Робототехника» Практическая работа «Сортировка деталей конструктора» (5 класс)»
Методическая разработка практической работы
Модуль «Робототехника»
Практическая работа «Сортировка деталей конструктора» (5 класс)
Цель: обучить учащихся навыкам сортировки деталей по типам, функциональному назначению или размеру
Оборудование и материалы:
1.Детали конструктора по робототехнике LEGO Mindstorms
2. Ящики или контейнеры для хранения деталей;
3. Этикетки или маркеры для обозначения типа или назначения деталей;
4. Презентация об использовании робототехники для сортировки деталей
5. Рабочее место или стол для проведения сортировки;
6. Инструкции по сборке и описание деталей конструктора;
7. Компьютер для доступа к дополнительной информации о
деталях и конструкторе.
Задание:
Рассортировать детали конструктора, разложить детали по типам, функциональному назначению или размеру, отмечая каждый контейнер маркером, проверить соответствие и маркировки деталей конструктора.
| Планируемые предметные результаты Базовый уровень |
| В результате выполнения практической работы обучающиеся | Предметные результаты |
| узнают: … (термины, понятия, названия инструментов, приемов работы, трудовых операций и др.) | Алгоритм последовательности действий Сборка Названия инструментов LEGO Mindstorms |
| научатся: … (выполнять трудовые операции, использовать инструменты, приспособления и др.) | Сортировать детали конструктора на основе анализа их свойств |
| смогут объяснять/характеризовать: … (порядок технологических операций, этапы выполнения работы и др.) | Порядок технологических операций, этапы выполнения работ |
| смогут самостоятельно выполнить/сделать: … (- аналогичное изделие, соблюдая технологическую последовательность; - другое изделие, перенеся знания изученной технологии на другие объекты) | Смогу самостоятельно произвести сортировку деталей соблюдая технологическую карту |
Технологическая карта практической работы
| Последовательность технологических операций | Материалы, инструменты |
| 1. Подготовка необходимого оборудования и материалов. | Детали конструктора, ящики или контейнеры для хранения деталей |
| 2. Изучение инструкции | Раздаточный материал |
| 3. Подготовка контейнеров | Ёмкости разного калибра, маркеры, этикетки |
| 4. Сортировка деталей | Детали конструктора, ящики или контейнеры для хранения деталей |
| 5.Завершение работы | Детали конструктора, ящики или контейнеры для хранения деталей |
Карта контроля выполненной работы
| Технологическая операция | Критерий оценки | Балл |
| Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 |
|
| Соблюдение дисциплины, правил делового общения | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 |
|
| Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места) | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 |
|
| Соблюдение/качество выполнения технологических операций | Выполняется полностью верно - 1 Выполняется верно, но с нарушением отдельных технологических приемов и правил - 0,5 Нарушена технология, выполнение технологической операции: изделие изготовить/завершить невозможно (брак) - 0 |
|
| Соблюдение последовательности этапов сборки конструкции/изделия. В однодетальных изделиях критерий не применяется | Соблюдены все этапы, сборка завершена – 1 Выполняется верно, но с нарушением отдельных технологических приемов и правил - 0,5 Последовательность нарушена – 0
|
|
| Итого: | 5 |
|
|
|
Оценка результата |
|
|
|
|
|
ВЫВОД: В ходе выполнения практической работы мы ознакомились с методами сортировки деталей конструктора по робототехнике, поняли принципы работы сортировки данных и их применение в робототехнике, научились эффективно организовывать процесс сортировки деталей конструктора, что позволит нам более эффективно собирать и программировать роботов.
1 512
47 956 
