СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Модель гражданского общества

Категория: Право

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сценарий деловой игры «Модель гражданского общества»

Цели: Дать понятный опыт «как общество договаривается»: без скучных лекций, через реальные решения.

Прокачать навыки: слушать, договариваться, аргументировать, брать ответственность за часть общего дела.

Показать, что даже небольшой группе под силу менять своё пространство (двор, центр, подъезд) через диалог и план.

Время и пространство

Длительность: 90 минут.

Место: комната с 3–4 столами, флипчарт/доска, стулья.

Роли (на 10 человек)

Разделите на 4 команды. В разновозрастной группе хорошо работает «старший в команде» — он помогает держать темп, а младшие выполняют чёткие поручения.

Муниципалитет (2 человека) — «власть». Утверждают правила, распределяют ресурсы, фиксируют решения.

Задачи: вести протокол, следить за таймером, объявлять голосование.

Просмотр содержимого документа
«Модель гражданского общества»

Сценарий деловой игры «Модель гражданского общества»

Цели: Дать понятный опыт «как общество договаривается»: без скучных лекций, через реальные решения.

Прокачать навыки: слушать, договариваться, аргументировать, брать ответственность за часть общего дела.

Показать, что даже небольшой группе под силу менять своё пространство (двор, центр, подъезд) через диалог и план.

Время и пространство

Длительность: 90 минут.

Место: комната с 3–4 столами, флипчарт/доска, стулья.

Роли (на 10 человек)

Разделите на 4 команды. В разновозрастной группе хорошо работает «старший в команде» — он помогает держать темп, а младшие выполняют чёткие поручения.

Муниципалитет (2 человека) — «власть». Утверждают правила, распределяют ресурсы, фиксируют решения.

Задачи: вести протокол, следить за таймером, объявлять голосование.

Общественная палата (3 человека) — «голос жителей». Собирают запросы, проверяют, чтобы никого не забыли, задают вопросы к проектам.

Задачи: записывать «жалобы/идеи» на стикерах, формулировать риски, модерировать короткие обсуждения.

Бизнес и НКО (3 человека) — «делатели». Предлагают проекты, считают ресурсы, ищут партнёров.

Задачи: придумать 1–2 реалистичных проекта, посчитать, что нужно, договориться о совместных действиях.

СМИ (2 человека) — «прозрачность». Фиксируют новости, берут мини‑интервью, делают итоговую «заметку».

Задачи: 2 новости за игру (по 1–2 предложения), 2 коротких интервью по 1 вопросу.

Если кто-то чувствует себя неуверенно в «сложной» роли — дайте ему конкретную задачу: «ты отвечаешь за таймер», «ты собираешь стикеры», «ты пишешь новости».

Материалы

Листы А4, стикеры, маркеры, скотч.

Карточки «ресурсы» (деньги, материалы, время, люди) — можно нарисовать.

Карточки «проблемы» (3 штуки).

Таймер (телефон).

Ход игры (90 минут)

Этап 1. Старт и знакомство с ролями (10 минут)

Ведущий кратко объясняет: «Мы создадим мини‑общество и решим одну реальную проблему, как будто мы взрослые, но без скучных слов». Раздаёт роли и задачи. Каждая команда получает по 1 листу А3 (или А4) и пишет: «Кто мы», «Зачем мы здесь», «Что можем дать другим».



Этап 2. Сбор запросов (10 минут)

«Общественная палата» собирает идеи от всех участников: «Что бы вы хотели улучшить рядом с центром/в центре?» Каждый пишет 1 идею на стикере. Палата отбирает 3 самые частые/реалистичные и делает из них карточки проблем.

Примеры карточек (выберите одну или дайте участникам выбрать):

«Нет безопасного места для прогулок подростков».

«Много мусора, контейнерная площадка не убирается».

«Не хватает кружков и секций для ребят из центра».

Этап 3. Проекты и ресурсы (20 минут)

Команды обсуждают и готовят мини‑проект по выбранной проблеме. У каждой команды есть «пакет ресурсов» (на карточках):

Муниципалитет: бюджет 100 условных единиц, право утверждать правила.

Общественная палата: право инициировать обсуждение, доступ к жителям.

Бизнес и НКО: 50 у.е., 10 часов волонтёров, 1 партнёр.

СМИ: 2 публикации, 3 интервью.

Задача: за 15 минут собрать проект из 4 пунктов:

Что делаем (1 предложение).

Кто отвечает (роли).

Какие ресурсы нужны.

Как поймём, что получилось (критерий).

Каждая команда делает мини‑презентацию (40–60 секунд). Ведущий фиксирует на доске.



Этап 4. Договариваемся и голосуем (15 минут)

Муниципалитет собирает общий план из предложений. Общественная палата задаёт 2–3 вопроса: «А если денег не хватит?», «А если жители будут против?». Команды торгуются ресурсами: «Мы дадим 2 часа волонтёров, если вы поможете с рекламой».

Затем открытое голосование: «За»/«Против»/«Есть условие». Если «за» меньше 60% — дорабатывают 3–5 минут и голосуют снова. Это учит искать компромисс.



Этап 5. Неожиданное событие (10 минут)

Ведущий вводит 1 событие, которое усложняет задачу:

«Бюджет сокращён на 30%».

«Жители недовольны, в соцсетях пишут жалобы».

«Партнёр отказался, надо найти нового».

Команды быстро перераспределяют ресурсы и корректируют план (7–8 минут). СМИ пишут новость (1 предложение) и берут 1 мини‑интервью у любой команды («Что самое сложное сейчас?»).



Этап 6. Итоги и рефлексия (15 минут)

Каждый участник получает 1 стикер и пишет:

«Что у меня сегодня получилось лучше всего».

«Что было сложно».

Ведущий подводит итог: какие механизмы гражданского общества использовали (голосование, переговоры, контроль, публичность) и как это работает в реальной жизни. В конце можно сделать «мини‑газету»: 1 лист А3 с заголовком, 2 новостями и 3 цитатами участников.



Как учесть возраст 11–17 лет

Младшим (11–13) давайте чёткие задачи: «ты следишь за таймером», «ты собираешь стикеры», «ты пишешь новость из 1 предложения».

Старшим (14–17) дайте больше ответственности: «ты ведёшь протокол», «ты модерируешь обсуждение», «ты представляешь проект».

Используйте простые формулировки и минимум терминов. Вместо «гражданское общество» говорите «как жители и власть договариваются».

Практические подсказки для ведущего

Держите темп: ставьте таймер на каждый этап. Если обсуждение уходит в эмоции — вернитесь к задаче: «Нам нужно за 3 минуты решить: что делаем, кто отвечает, какие ресурсы».

Не давайте готовых решений. Задавайте вопросы: «Как вы узнаете, что проблема решена?», «Кто может пострадать от этого решения?», «Что делать, если денег не хватит?».

Поддерживайте уважительный тон: правило «не перебивать», «слушать», «аргументировать, а не обвинять».

Если кто-то отказывается участвовать — дайте простую роль: «помощник ведущего», «хранитель таймера», «фотограф доски».

Готовые карточки (можно распечатать или написать от руки)

Проблемы:

«Нет безопасного места для прогулок подростков: двор тёмный, нет лавочек, рядом стройка».

«Много мусора: контейнерная площадка не убирается, пакеты разлетаются по двору».

«Не хватает кружков: ребята хотят спорт, творчество, но секций нет или они далеко».

Ресурсы:

Деньги: 100 у.е. (муниципалитет), 50 у.е. (бизнес/НКО).

Время: 10 часов волонтёров (НКО), 5 часов жителей (общественная палата).

Партнёры: 1 организация (бизнес/НКО), доступ к чату жителей (общественная палата).

Информация: 2 публикации (СМИ), 3 интервью (СМИ).

Неожиданные события:

«Бюджет сокращён на 30%: вместо 100 у.е. осталось 70».

«Жители недовольны: в соцсетях 10 жалоб, просят встречи».

«Партнёр отказался: надо найти нового за 5 минут».