СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Мастер-класс "Севастопольская роспись"

Категория: ИЗО

Нажмите, чтобы узнать подробности

Севастопольская роспись очень молодая . Детям было очень интересно научиться писать в очень сложной технике. Секрет севастопольской росписи в том, что она выполняется в технике двойного мазка.

Просмотр содержимого документа
«Мастер-класс "Севастопольская роспись"»








Мастер-класс

« Севастопольская роспись»








Подготовила и провела учитель Ромашкина Н.П.

Цель и задачи урока: формировать у учащихся гражданское воспитание, понимание важности сохранения исторических границ, проявление уважения и выбору гражданской позиции народа, проявление уважения к

историческому и культурному наследию России, знать и уважать достижения Родины, Отечества в прошлом и настоящем.

Материалы и оборудование к уроку: презентация, географическая карта России, листы бумаги, краски, кисти, компьютер.

План проведения мастер-класса:
  1. Вступительное слово педагога

  2. Познакомить учащихся с теорией росписи

  3. Объяснение и выполнение творческой работы

  4. Подведение итогов. Рефлексия.

Ход урока

Здравствуйте уважаемые гости! Мы приглашаем Вас принять участие во внеурочном занятии по изо ,посвященное великому, историческому событию 2014 года, под красивым названием «Крымская весна».

16 марта 2014 года в Крыму и Севастополе состоялся референдум, по результатам голосования воссоединился Крымский полуостров с Россией.


Среди Черного моря нашел свой привал,
Полуостров надежды, мечты пъедестал,


Для десятков народов, миллионов людей,
Словно в душах звучит: «Нет Крыма важней!»

Нет важнее земли, где теплый рассвет,
Из-за гор появляясь, дАрит солнечный свет,


Благодатного солнца косые лучи,
Красотой наполняют степи, ручьи.

Очарованный берег, омытый волной,
Дарит радость и счастье, душевный покой,


Завороженный той красотой неземной,
Ты лелеешь в душе: «Это Крым наш, родной»

И для Крыма, когда час тяжелый настал,

Твой народ, родной Крым, тебя не предал,


В каждом сердце искрой загорелись слова:
«Защитить! Отстоять! Сохранить на века!»

Все народы поднЯлись, каждый восстал,
Словно гром прогремел, и каждый сказал:


«Судьбой связаны мы, нитью одной!
Мы сумеем, мы сможем, мы вернемся домой!»

Чтобы взору свободы открылись глаза,
Чтобы каждый услышал: «Правда жива!»


Чтобы каждый сказать мог святые слова:
«Ну, здравствуй, Россия, родная моя!»




Вхождение Крыма в состав России называют возвращением.

Сегодня на нашем занятии мы продолжаем знакомиться с Севастопольской росписью.

Какие виды художественной росписи вы знаете?

Ответ:(хохломская роспись, гжель, жостовская, городецкая)

-Кто помнит в какой день празднуется день воссоединения Крыма и России?

-18 марта празднуется День воссоединения Крыма с Россией.

-Совершенно верно. Сегодня мы продолжаем работу по созданию сувенирной тарелки в технике « Севастопольская роспись».

Севастопольская роспись возникла в 1973 году на базе Севастопольского лесхоззага, в токарном цеху которого были разработаны первые образцы декоративно-прикладных изделий.

Особенность Севастопольской росписи в необычной контрастности и яркости цветов, фантастичности изображения рисунков, тактичности изображения рисунков, сюжетных вставок из животного мира.

Присутствует двойной мазок, основной цвет берется на кисточку , 2 цвета на кисточке дополняем на кончик кисточки второй цвет. Кисть держится перпендикулярно, чтобы мазок был правильный, кисть должна быть с тоненьким кончиком. Чтобы мазок был красивый, пластичный. Ягодки можно сделать. прокручивая кисть, потом добавляем другой цвет, оттеняем мазок, нажимаем на кисть, приподнимаем.

Итог занятия. Рефлексия.
  • Как называется художественная роспись, с которой мы сегодня познакомились?

В чем особенность севастопольской росписи (в необычной контрастности и яркости цветов, фантастичности изображения рисунков, тактичности изображения рисунков, сюжетных вставок из животного мира.)


  • Есть ли похожесть с другими видами росписи?

  • Является ли севастопольская художественная роспись самостоятельным видом ?


  • К нашему занятию мы выбрали произведение, которое было написано после войны «Аист на крыше». Пожалуй, нет другой такой птицы на свете, весеннего прилёта которой люди ждали бы с таким нетерпением и с такой радостью, как аиста. песня эта не о войне, а о мире, о жизни, о надежде. И звучит она актуально и современно как тогда, так и сейчас.

  • Мы предлагаем вам вместе с нами исполнить эту песню.

  •    «Аист на крыше – мир на земле» - эти строки из известной песни лучше всего показываю аиста как символ России, мирной






Заключение.

      Пусть возле каждого дома поселится пара аистов, принеся с собой благополучие и веру в мирную жизнь. Очень важно, чтобы у людей была эта вера, от этого мир станет лучше и добрей.


 Вот и подошло к концу наше необычное занятие. Все молодцы! Всем, спасибо!