Обучающая: Научить создавать объёмные шары (голову и туловище) из отдельных элементов («волшебных лепестков»), скрученных из синельной проволоки.
Развивающая: Развивать мелкую моторику, глазомер, пространственное мышление, навыки скручивания и соединения деталей.
Воспитательная: Воспитывать аккуратность, терпение, умение следовать инструкции, работать с клеем и ножницами.
Оборудование: Синельная проволока (белая, оранжевая, разноцветная для шарфика), бумага для колпачка, ножницы, линейка, клеевой пистолет (для работы педагога или под контролем взрослого), готовый образец снеговика, презентация «Снеговик.pptx» для наглядности.
| Этап занятия | Содержание деятельности педагога | Содержание деятельности воспитанников |
| 1. Организационный момент. Мотивация. | Приветствие. Проверка готовности к занятию.
- «Ребята, отгадайте загадку: «Мы его слепили ловко, Вместо носа есть морковка, Во дворе стоять привык Снежный важный» (Снеговик).
Показывает готового снеговика из синельной проволоки. «Сегодня мы создадим такого же пушистого и весёлого друга!» | Приветствуют педагога. Проверяют наличие материалов. Отгадывают загадку. Рассматривают образец. |
| 2. Инструктаж по технике безопасности. | Демонстрирует слайды с правилами или проговаривает их:
1. Осторожно с концами проволоки! Не направляй их в лицо.
2. Никогда не обматывай проволоку вокруг шеи или пальцев.
3. Работай с ножницами аккуратно.
4. После работы вымой руки с мылом.
5. Скручивай проволоку плотно, но без лишних усилий. | Внимательно слушают, задают вопросы, повторяют ключевые правила. |
| 3. Объяснение темы. Показ приёма «Волшебный лепесток». | Объясняет, что снеговик состоит из двух шаров, которые мы соберём из маленьких деталей – лепестков.
Демонстрирует по слайдам или на практике:
1. Делаем заготовку: Белую проволоку сложить пополам, приложить сгиб к линейке на 0 см, отмерить 6 см и на этом отрезке скрутить. Получится «петелька с двумя усиками».
2. Формируем лепесток: Развести усики, продеть их по очереди в петельку с одной стороны, скрутить длинные концы вместе, отрезать лишнее и придать лепестку округлую форму. | Внимательно наблюдают за показом. Задают уточняющие вопросы. Пробуют сделать первый лепесток вместе с педагогом. |
| 4. Практическая часть. Изготовление лепестков для туловища. | «Для большого шара (животика) нам нужно сделать 8 таких лепестков. Приступаем!»
Включает спокойную зимнюю музыку.
Ходит по рядам, оказывает индивидуальную помощь: помогает правильно отмерить, аккуратно скрутить, придать форму. | Выполняют работу: отмеряют, скручивают, формируют лепестки. Следят за количеством (8 штук). |
| 5. Физкультминутка «Лепка снеговика» | Проводит гимнастику:
«Мы снежки слепили крепко, (сжимать и разжимать кулачки)
И бросали далеко. (замах рукой)
А теперь пора лепить, (имитировать лепку снежков)
Снеговика мастерить.
Раз – комочек, два – комочек, (присесть, встать)
Три – поставили комок. (потянуться вверх)
Вот и вышел снеговик, (поставить руки в боки)
Очень милый мужичок!» (улыбнуться) | Выполняют движения, повторяя за педагогом. |
| 6. Сборка туловища (большого шара). | Объясняет следующий этап (по слайдам):
1. Склеивание пар: «Попросите меня помочь склеить ваши лепестки по два. Получится 4 пушистые пары».
2. Сборка шара: «Теперь я помогу склеить эти 4 пары между собой в круглый пушистый шарик – туловище снеговика».
Помогает детям склеить детали с помощью клеевого пистолета, контролируя процесс. | Просят педагога помочь со склеиванием. Наблюдают за процессом сборки шара. Аккуратно держат и придерживают детали при склеивании. |
| 7. Изготовление головы (маленького шара). | «Чтобы сделать голову, нужно сделать всё то же самое, но отмерять не 6 см, а 5 см. Таких маленьких лепестков нужно 6 штук».
Напоминает последовательность. Оказывает помощь в склеивании 6 лепестков в маленький шарик. | Изготавливают 6 маленьких лепестков по знакомому алгоритму. С помощью педагога склеивают их в шарик-голову. |
| 8. Сборка снеговика. Декор. | Объясняет завершающие этапы:
1. Соединение шаров: «Аккуратно склеиваем оба шарика. Голова сверху!»
2. Морковка: «Отрежьте маленький кусочек оранжевой проволоки и приклейте как носик».
3. Шарфик: «Возьмите два кусочка разноцветной проволоки, скрутите их между собой и повяжите снеговику на шею».
4. Колпачок (по желанию): «Можно свернуть из бумаги маленький конус, обмотать цветной проволокой и приклейте к голове».
Оказывает помощь в декорировании. | Склеивают голову с туловищем. Изготавливают и прикрепляют нос, шарфик. При желании делают и приклеивают колпачок. |
| 9. Рефлексия. Подведение итогов. | Организует выставку «Парад весёлых снеговиков».
- «Расскажите о своём снеговике. Как его зовут?»
- «Какая часть работы была самой интересной? А самой сложной?»
- «Чей снеговик получился самым пушистым или забавным?»
Хвалит всех за старание и аккуратность. | Рассказывают о своих работах, делятся впечатлениями, рассматривают снеговиков друзей. |
| 10. Уборка рабочего места. | Контролирует процесс уборки. Напоминает: «Не забудьте вымыть руки с мылом!» | Убирают свои рабочие места. Моют руки. |
127
209 751 
