Орг момент – 1 минута
Прозвенел у нас звонок,
Начинается урок!
Ребята, готовы к уроку?
На вас надеюсь я, друзья.
Мы хороший дружный класс.
Всё получится у нас!
Работа с лентой букв 2 минуты
Вспомним изученные буквы, назовите их. Буквы каких звуков назвали? Почему их так называют? Назовите буквы гласных звуков, показывающие на твердость согласных. А какая буква гласного звука показывает нам на мягкость согласного?
Работа по учебнику 6-7 минут
Наверху страницы красным цветом выделена пословица, давайте ее прочитаем. Труд кормит, а лень портит. Как вы ее понимаете?
Рассмотрите иллюстрацию. Кого вы на ней видите? Почему Никита Кожемяка
пашет на Змее Горыныче?
Сделаем с вами дыхательную гимнастику, но для того, чтобы узнать с чем она будет связана, отгадайте загадку –
Чтоб в морозы печь топить,
Мы должны их нарубить.
И в сенях или в сарае
Их поленницей сложить.
Прочитаем хором изученные буквы(по стрелкам)
Послушайте пословицы и объясните их смысл.
На чужой земле и весна не красна. Как вы ее понимаете? Терпенье и труд все перетрут. Как вы понимаете смысл этой пословицы? Какой звук повторялся в этих пословицах? Как вы думаете, какой будет тема урока? Чему мы будем с вами учиться?
Работа по теме урока
Н-натянутая сетка,
Сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор -
Поиграем в волейбол.
Звуки [н] и [н’] обозначает буква Н.
Какое слово на букву Н вы видите на картинке?
Произнесем его вместе, выделяя голосом первый звук.
Определите, мешает ли что-нибудь выходить воздуху при произношении этого звука? (губы, губы и зубы, язык или ничего)
ВЫВОД – звук Н согласный.
Посмотрите на рисунок. На чем катается мальчик? Произнесем это слово вместе. Что говорит мальчик коню? Произнесем это слово вместе. Что общего у слова «конь» и «но»?
Произнесем их вместе и послушаем, как звучит Н в этих словах. Можно ли сказать, что звук, обозначаемый Н в этих словах отличается? Чем?
В слове «но» буква Н обозначает звук, который звучит твердо [н], а в слове «конь» - звук, который звучит мягко [н’].
Это значит, что буква Н может обозначать… два звука: твердый [н] и мягкий[н’].
Закрасили человечка на карточке. Какие предметы со звуком [н] вы видите в красной рамочке? Давайте произнесем слова «барабан» и «конь» вместе.
Произнесите звуки, которые обозначает буква Н в этих словах. Положите руку на горло и произнесите звуки [н] и [н’] еще раз. Что вы почувствовали? В горле есть вибрация или нет? Звуки произносятся только
с шумом или с голосом?
ВЫВОД
Когда мы произносим звуки [н] и [н’], то чувствуем вибрацию в горле. Это значит,
что звуки [н] и [н’] … звонкие
Нарисовали звоночек на голове человечка
Физминутка
Чтение столбика слогов
Игра «Кораблик» - чтение и запись слогов в тетрадях, работа с карточками – прочитали слоги, записали, закрасили. Досказали слоги до слова. – нашли букву среди остальных – обвели в кружок гласные и букву н.
С. 42 – работа по учебнику. Посмотрите на картинки, что вы видите? Прочитаем вместе слова написанные слева от рисунков. Знаете ли вы зачем нужны такие слова? Эти слова – особенные, они нужны для того, чтобы сделать нашу речь богаче, заменять одинаковые слова в предложении. С ними мы познакомимся на уроках русского языка. Соотнесем предметы и слова слева от них.
Читаем предложения. Скажите, а почему некоторые слова написаны с большой буквы? – Нина, Аня, Инна. Как называют такие слова? Слова, которые даются людям при рождении. Некоторые слова заменили картинками, давайте расшифруем эти картинки. Обратим внимание, в некоторых словах звук Н твердый, а в других мягкий, от чего это зависит? Какие буквы указывают на твердость или мягкость согласных перед ними? (гласные)
Смотрим на картинки ниже. Слово на, одно и тоже написание, а смысл совсем разный. Что обозначает слово на в первом случае? А во втором?
Вывод – слова бывают с одним значением, а бывает много значений.
Читает учитель стих внизу страницы(если осталось время)
Итоги урока 2-3 минуты
С какой буквой мы сегодня познакомились?
Какие звуки обозначает эта буква?
Что можно сказать об этих звуках?
Рефлексия - Лайк
16
298 574 
