Конспект урока по технологии

Предмет, УМК

Технология, УМК «Школа России»

Школа, класс

МБОУ «Общеобразовательная школа-интернат для слепых и слабовидящих обучающихся», 2 класс

Тема

«Можно ли сгибать картон? Как?»

Тип урока

Открытие новых знаний и формирование технологических умений

Цель:

Организация деятельности обучающихся по формированию знаний о приёме работы с картоном - «биговка» и умений изготавливать изделия, применяя приём «биговка».

Задачи:

Дидактические

• Сформировать знания о свойствах картона

• Научить применять приём «биговка» при выполнении изделия

Развивающие

• Развивать умение планировать свою деятельность на уроке

• Развивать умения работать с картоном

• Развивать познавательный интерес

Воспитательные

• Воспитывать аккуратность, усидчивость при выполнении работы

• Воспитывать интерес к выполняемой работе

Знать:

Свойства картона и его практическое применение в жизни

Понимать:

Элементарные физические, механические и технологические свойства различных материалов

Применять:

Сгибание и складывание тонкого картона и плотных видов бумаги (биговка)

Анализировать:

Технологии обработки бумаги и картона

Регулятивные:

• Умение организовывать свою деятельность

• Умение выполнять действия контроля и оценки

Познавательные:

• Умение выполнять действия анализа и синтеза, сравнения с учётом указанных критериев

• Умение выполнять работу в соответствии с образцом, инструкцией

Коммуникативные:

• Умение высказывать своё мнение, отвечать на вопросы

• Умение проявлять уважительное отношение к одноклассникам, внимание к мнению другого человека

Межпредметные связи:

Окружающий мир

Основные понятия:

Биговка

Методы, технологии:

Презентационный материал, практическая деятельность

Ресурсы урока для учителя:

Презентация, картон, ножницы, линейка

Ресурсы урока для

учащихся:

Картон, ножницы, линейка, клей, шаблоны.

Этап урока

Образовательная задача этапа урока

Методы и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма организации учебной деятельности

учащихся

Дидактические средства.

Интерактивное оборудование

Формы контроля,

взаимоконтроля и самоконтроля

Орг. момент, мотивационный этап

(1 мин)

Настроить и

замотивироват ь учащихся на урок

Словесные

(объяснение)

• Здравствуйте, ребята. Сегодня урок труда проведу у вас я.

Меня зовут Дарья Артемовна.

• Проверьте свою готовность к

уроку. У вас на столах должны лежать картон,

ножницы, линейка, клей, простой

карандаш.

Приветствуют

.

Слушают.

Фронтальная

-

Контроль со стороны

учителя

Актуализация знаний

(2 мин)

Актуализация знаний,

необходимых в ходе урока

Словесные (беседа)

• Вспомните, какими свойствами обладает бумага?

• А какими свойствами

обладает картон?

• Мягкая, тонкая, легко рвётся, легко согнуть.

• Жёсткий, толстый,

труднее

рвётся, плохо сгибается.

Фронтальная

-

Контроль со стороны

учителя

Самоопределение к деятельности

(3 мин)

Совместный выход на тему, совместная

постановка цели и

планирование деятельности

Словесные

(беседа) тема и задачи на слайде)

• Что легче согнуть?

• Как же ровно и легко согнуть картон? Это и

будет темой

- Бумагу

Фронтальная, индивидуальна я

Сгибание бумаги и картона,

презентация

Контроль со стороны

учителя, фронтальный контроль

нашего урока. (на слайде тема

урока «Можно ли сгибать картон? Как?»)

- Какие задачи мы можем поставить на урок, используя опорные слова? (на слайде задачи)

- Изучить технику сгибания картона.

Выполнить изделие, применяя

технику

сгибания картона.

ОНЗ

(4 мин)

Получение новых знаний и умений

Словесные

(объяснение) Наглядные (презентация, демонстрация учителем)

Практические (выполнение биговки)

• Для того, чтобы линия сгиба на картоне была ровной,

аккуратной и красивой

существует такой приём, как биговка. С ним сегодня мы и

будем

знакомиться. (на слайде определение)

• Биговка -

продавливание картона и плотной бумаги по линии сгиба.

• Для выполнения этого приёма мы

Слушают.

Пробуют

Фронтальная, индивидуальна я

Презентация, демонстраци я учителем, выполнение биговки

Контроль со стороны

учителя,

самоконтроль

можем

выполнить

использовать

биговку.

ножницы или

пустой стержень

шариковой ручки.

- Посмотрите, как

выполняется

биговка.

- К намеченной

линии я

прикладываю

линейку. Провожу

краем ножниц

вдоль линейки,

надавливая.

Картон сгибается

биговкой внутрь.

(демонстрация

учителем)

Практическая

Отработка

Словесные

- Сегодня мы

Слушают.

Фронтальная,

Изделие

Фронтальный

работа

полученных

(объяснение)

сделаем льва,

индивидуальная

учителя,

контроль,

(25 мин)

знаний и

Наглядные

применяя приём

презентация

самоконтроль

умений

(изделие

«биговка».

учителя,

- Лев - царь зверей.

презентация

Его часто называют

)

«царём зверей» из-

Практически

за его силы,

е

величественного

(выполнение

вида и громкого

изделия)

рыка. У взрослых

львов вокруг

головы растёт

густая шерсть -

грива. У львиц

гривы нет. Они

живут не

поодиночке, а группами, которые называются прайд. Львы могут спать до 20 часов в день.

Рык льва можно услышать на

расстоянии до 8 км. Лев -

превосходный прыгун.

Трёхметровый прыжок в высоту для него обычное дело.

-Посмотрите, какой лев у меня

получился.

(изделие учителя)

- В каких частях применяется приём

«биговка»?

-Внимательно слушаем, и начинаем

выполнять работу

1. .Выбираем нужный цвет картона, прикладываем шаблон на бесцветную

сторону картона, обводим и

вырезаем детали.

1. Намечаем линию

Голова и туловище.

сгиба, где необходимо.

1. Выполняем биговку.

2. Аккуратно сгибаем.

3. Приклеиваем гриву и голову.

4. Дорисовываем мордочку и

остальные детали по желанию.

Подведение итогов.

Рефлексия (5 мин)

Самоанализ деятельности учащихся

Словесные

(обсуждение работ, беседа)

• Давайте

посмотрим какие работы у вас получились и

оценим их.(работы на доску на магниты)

• С каким приёмом мы сегодня познакомились?

• К каким материалам

применяется этот приём?

Оценка работ.

• С приёмом

«биговка».

• К картону и плотной

бумаге.

Фронтальная

Выставка работ

Фронтальный контроль, само контроль,

взаимоконтрол ь