Конспект по технике эбру

Цель: достижение положительных изменений в психологической сфере обучающихся.

Задачи:

• Образовательные:

изучение и апробирование нового нетрадиционного способа рисования в технике «Эбру».

• Воспитательные:

воспитание художественного вкуса;

снятие эмоционального напряжения и скованности детей;

профилактика эмоциональных, поведенческих нарушений.

• Коррекционные:

развитие художественных способностей и повышение самооценки;

развитие внимания, творческого воображения, зрительного восприятия, побуждение детей к творчеству.

Материалы: краски «Эбру», палочки, кисточки, бумага формата А4, поднос, пленка (на стол), перчатки, салфетки, фартуки, нарукавники.

ИКТ: компьютер, интерактивная доска с презентацией.

Методы: изо-терапия, музыкотерапия.

Ход занятия:

Настрой.

- Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами научимся рисовать волшебные рисунки, от которых у всех будет подниматься настроение.

Но прежде примите удобное для себя положение. Закройте глаза. И вместе послушаем волшебную музыку. При прослушивании, попробуйте мысленно представить красивые сказочные узоры (прослушивание музыкального произведения).

2. Теоретическая часть.

- Тема нашего занятия «Рисование на воде (техника «эбру»)».

- Как вы думаете, можно ли рисовать на воде? Кто ни будь пробовал?

- Давайте посмотрим несколько слайдов. Здесь вы видите рисунки, выполненные в этой технике. Посмотрите какие необычные, яркие, фантастические рисунки

- До сих пор неизвестно, когда и где возникло это искусство. Есть предположение, что это искусство возникло в Турции. Слово «эбр» означает «похожий на облака» или «ветер и облака»

- Давайте рассмотрим технологию выполнения таких волшебных рисунков.

Приготавливается специальный водный раствор с загустителем. Загуститель сделан из растения, горной колючки, которое растет только в Турции или на Кавказе, называется оно гевен.

Специальный раствор наливается плоскую посуду (ванночку). Краска в виде капель наносится одним или несколькими слоями на водный раствор и расплывается в круги

Применяются специальные краски, в которые добавлена бычья желчь, чтобы они могли оставаться на поверхности воды.

Затем создаются изображения с помощью специальных инструментов и художественных приёмов.

Затем рисунки переносят не только на бумагу, но и на ткань, дерево и стекло.

(Просмотр слайдов с изделиями).

3. Практическая работа

- Мне волшебная фея подарила волшебные краски. Этими красками можно рисовать на воде. Хотите я покажу их вам? (Ответы детей).

Посмотрите, у меня на столе лежит: краски разных цветов, кисточка, лоток со специальным раствором, палочки, бумага, салфетки. Будем рисовать аккуратно, чтоб не запачкать одежду, поэтому мы оденем фартуки и нарукавники.

(Демонстрация техники исполнения рисунка. Затем обучающиеся пробуют самостоятельно выполнить рисунки в данной технике. Процесс рисования сопровождается фоновой релаксирующей музыкой).

4. Рефлексия:

- Мы побыли сегодня волшебниками и научились рисовать чудесные волшебные рисунки. Посмотрите, какая красота!

- Понравилось вам рисовать в технике «Эбру»?

- Как бы вы назвали свои рисунки? Придумайте им названия.

- Какие чувства вы испытывали, когда рисовали в этой технике?