КИМ "Учимся для жизни" 6 класс

Министерство образования и науки Нижегородской области

Государственное казенное общеобразовательное учреждение
«…»

Контрольно-измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации
адаптированной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы

по социально-педагогической направленности

«Учимся для жизни»
6 класс

2025 – 2026 учебный год

Принято педагогическим советом

Протокол № 5 от 20.03.2026

Составители:

Б…….Н.А.,

Пояснительная записка.

Контрольно-измерительный материал разработан в соответствии со следующими нормативными документами:

1. 1. Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

2. 2. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

3. 3. Уставом Государственного казенного общеобразовательного учреждения «…..».

4. 4. Адаптированной дополнительной общеобразовательной программы обучающихся с нарушением интеллекта (вариант 1)

5. 4. Графиком проведения оценочных процедур за 2025 - 2026 учебный год

6. 5. Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дополнительному образованию

7. 6. Годовой календарный график работы на 2025 - 2026 учебный год

Цель проведения промежуточной и итоговой аттестации: определение уровня развития теоретических знаний, практических умений и навыков, их соответствия прогнозируемым результатам адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

Контрольно-измерительный материал для проведения промежуточной и итоговой аттестации составлены в соответствии с адаптированной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой по социально-педагогическому направлению «Уроки жизни». На выполнение задания отводится 40 минут.

Критерии оценки результатов промежуточной аттестации обучающихся

Тестовые задания в рамках промежуточной аттестации

6 класс

28.04.2026

Модуль 1: Читательская грамотность: «Читаем, различая факты и мнения»

Нас ждёт путешествие (Путешествие по родной земле)

Вопрос 1 Как называется река, на которой находится твой родной город?

1. Енисей

2. Ока

3. Волга

Вопрос 2 Какой город является столицей нашей Родины — России?

1. Санкт-Петербург

2. Москва

3. Казань

4. Владивосток

Вопрос 3 Где в России можно увидеть действующие вулканы и гейзеры?

1. В Подмосковье

2. На Урале

3. В Крыму

4. На полуострове Камчатка

Модуль 2: Естественно-научная грамотность: «Учимся исследовать»

Вопрос 4 Какой из следующих видов отходов является наиболее опасным для окружающей среды?

1. Органические отходы

2. Пластиковые отходы

3. Стеклянные отходы

Вопрос 5 Какой из следующих видов транспорта наименее загрязняет окружающую среду?

1. Автомобиль

2. Велосипед

3. Самолет

Вопрос 6 Назвать основные органы, обеспечивающие рост и развитие растения:

1. корень, побег, цветок;

2. цветок, побег;

3. корень, побег.

Модуль 3: Креативное мышление «Учимся мыслить креативно»

Вопрос 7 На уроке ученики в группах обсуждают задание. Один из учащихся пытается угадать правильный ответ, громко произносит свою версию, стараясь привлечь внимание учительницы, и внимательно смотрит на ее реакцию, ожидая подтверждения или опровержения.

Какие слова учительницы будут сохранять ситуацию учебного поиска?

1. «Ага, догадался! Молодец, я так и знала, что ты в этом быстро разберёшься. А теперь попробуй объяснить другим»

2. «Интересно, какого ответа ты от меня ждешь? Вроде бы вы должны всей группой вместе прийти к решению, не забыл об этом?»

Модуль 4: Математическая грамотность: «Математика в повседневной жизни»

Вопрос 8 Отметьте те блюда, на которые у Кати хватит денег.

Родители дали Кате 300 рублей, и она отправилась с подругами в парк. Девочки прокатились на «Летучем корабле» (один билет стоит 200 рублей), посмотрели фотовыставку, покормили лебедей, поиграли в бадминтон и, проголодавшись, зашли в кафе.

1. Пирожное, сок

2. Пирожок, чай, шоколадка

3. Пирожное, чай

Вопрос 9 Петя купил 3 тетради по 20 рублей каждая и одну ручку за 30 рублей. Сколько денег он потратил всего?

1. 90 рублей

2. 70 рублей

3. 60 рублей

4. 80 рублей

Вопрос 10 Какой продукт содержит больше всего витамина C?

1. Морковь

2. Апельсин

3. Картофель

Модуль 5: Финансовая грамотность: «Школа финансовых решений» 

Вопрос 11 Вы приобретете мобильный телефон в салоне связи в кредит. Кому Вы должны будете выплачивать кредит:

1. производителю телефона

2. банку

3. салону связи

Вопрос 12 Кто из членов семьи не пополняет семейный бюджет?

1. Папа

2. дедушка

3. сын-школьник

4. мама

Вопрос 13 Что не относится к правилам безопасности при совершении покупок?

1. Не пересчитывай деньги у всех на виду

2. Никому не сообщай код карты.

3. Не оставляй без присмотра личные вещи, выбирая покупку.

4. Читай отзывы о товарах в Интернете.

Модуль 6: Глобальные компетенции «Роскошь общения. Ты, я, мы отвечаем за планету.  Мы учимся самоорганизации и помогаем сохранить природу  »

Текст

«Мусорные пятна» — это огромные скопления отходов, образующиеся в океане из-за течений. Пластиковый и прочий мусор зачастую либо сбрасывается прямо в океан, либо попадает туда из рек. Дрейфующие обломки крайне медленно разлагающегося пластика со временем сбиваются в водовороты или даже целые «мусорные острова». Самое большое скопление такого типа называется Большим тихоокеанским мусорным пятном. Оно расположено в северной части Тихого океана и занимает, по самым скромным подсчетам, от 700 тысяч км² до 1,5 миллионов км².

Вопрос 14 Как можно назвать обломки разлагающегося пластика на водоемах?

1. «мусорные пятна»

2. «мусорные мешки»

3. «мусорные острова»

4. «мусорные дыры»

Вопрос 15 Какую площадь занимает Большое тихоокеанское мусорное пятно?

1. 600 000 км² до 700 тысяч км² 

2. 700 000 км² до 1,5 миллионов км²

Ключ