Доступ к материалам на весь учебный год уже ждёт вас. Экономьте до 10 часов в неделю

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 29.10.2026 19:43

Мовсисян Манушак Абеловна

157

194 756

Подписчики

Подписки

Специализация

История

Обществознание

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

КИМ ОГЭ по Обществознанию. Четыре варианта

Категория: Обществознание

07.08.2026 18:57

КИМ состоит из 4 вариантов, предназначенных для проведения пробных экзаменов по обществознанию.

Просмотр содержимого документа
«КИМ ОГЭ по Обществознанию. Четыре варианта»

Тренировочная работа №1 по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

9 класс

ОГЭ 2025 года

Вариант 1

Выполнена: ФИО_________________________________ класс ______

Тренировочная работа включает в себя 2 задания: 16 заданий с кратким ответом и 6 заданий с развёрнутым ответом.

На выполнение тренировочной работы по обществознанию отводится 1,5 часа (90 минут).

Ответы к заданиям 2–4, 7–11, 13, 14, 16–18 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответом к заданиям 15, 19 является последовательность цифр. Ответом к заданию 20 является слово (словосочетание).

Ответы запишите в поле ответа в тексте работы без запятых, пробелов и прочих символов.

Задания 1, 5, 6, 12, 21–22 выполняются на отдельном чистом листе. Для выполнения заданий 21–24 необходимо: выбрать нужную информацию из текста, раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения; соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса; применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций; высказать и обосновать собственное мнение.

Ответы записываются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком.

Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание был записан под правильным номером.

Желаем успеха!

Для ответов на задания 1, 5, 6 и 12 используйте отдельные листы. Запишите сначала номер задания, а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Ответами к заданиям 2–4, 7–11, 13–20 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание).

1. Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения форм правления?

Тоталитарное государство, федерация, монархия, унитарное государство, республика.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

2. Ирина готовится к экзамену по химии: читает учебник, справочную литературу, решает задачи. Субъектом данной деятельности является

	1)	экзамен по химии
	2)	отличная отметка
	3)	учебник
	4)	Ири

3. Катастрофическое наводнение уничтожило посевы, привело к разрушениям в населенных пунктах, оказавшихся в зоне затопления. Данный пример иллюстрирует влияние

	1)	общества на развитие природы
	2)	природы на развитие общества
	3)	техники и тех
ологий на развитие общества	4)	культуры на развитие природы

4. Верны ли следующие суждения о свободе совести?

А. Свобода совести –– это конституционная обязанность гражданина иметь убеждения.

Б. Свобода совести предполагает, что гражданин может свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

5. Рассмотрите фотографию.

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему относят эту потребность к социальным. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите две потребности.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

6. Семья Голубцовых состоит из пяти человек: супругов Марины и Геннадия и их троих детей-школьников. Марина и Геннадий работают инженерами на фабрике. Доходы всех членов семьи складываются и совместно расходуются. Около 40 % бюджета отводится на организацию досуга и занятия спортом. Сбережения Голубцовы размещают на депозите в банке. Семья владеет собственной квартирой, загородным домом и автомобилем, на приусадебном участке выращивает овощи и фрукты.

К какому типу (виду) относят бюджет семьи Голубцовых? Какие экономические функции домохозяйства описаны в условии задачи? (Укажите любые две функции, кроме формирования и использования бюджета.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

7. В рыночной экономике

	1)	вопрос о том, что производить, решается органами государственного управления
	2)	цена на товары определяется соотношением спроса и предл
жения	3)	государственный план определяет, сколько производить определённой продукции
	4)	государство устанавливает размер заработной платы работникам

8. Внедрение научно-технических разработок в производство способствует

	1)	созданию услов
й экономической самостоятельности производителей	2)	повышению производительности труда
	3)	увеличению управленческого аппарата
	4)	росту числа рабочих мест

9. Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?

А. Ограниченность ресурсов –– недостаточность ресурсов для производства благ, способных удовлетворить возрастающие потребности общества.

Б. Ограниченность ресурсов заставляет общество решать проблему экономического выбора.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	в
рны оба суждения	4)	оба суждения неверны

10. Под социальной структурой общества понимают

	1)	любые изменения в социальном положении человека
	2)	совокупность принятых в обществе социальных норм
	3)	степень освоения личностью культурных ценнос
ей	4)	совокупность социальных общностей и групп и их отношений

11. Верны ли следующие суждения о человеке?

А.	Развитие личности происходит на протяжении всей жизни человека.
Б.	Семья и ближайшее окружение человека влияют на его социализацию.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

12. В ходе социологического опроса покупателей салонов связи им задавали вопрос о том, что в большей степени может повлиять на их выбор при покупке нового мобильного телефона. (При ответе можно было выбрать несколько вариантов.)

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

13. Какой пример иллюстрирует деятельность гражданского общества?

	1)	Парламент принял поправки к закону об о
щественных объединениях.	2)	Жильцы дома провели митинг против строительства гаража на месте спортивного городка.
	3)	Кандидаты в депутаты начали активную избирательную кампанию.
	4)	Глава государства провёл встречу с министрами.

14. Верны ли следующие суждения о разделении властей?

А. Разделение властей предполагает выделение законодательной, исполнительной и судебной ветвей власти.

Б. Парламент является органом исполнительной власти.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

15. Установите соответствие между признаками и формами правления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ

А)	бессрочная пожизн
Б) нная власть главы государства	источником власти признан народ
В)	наследование верховной власти
Г)	выборность высших органов власти
Д)	принадлежность верховной государственной власти одному лицу

1)	монархия
2)	республика

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

16. Согласно Конституции Президент России

	1)	принимает законы
	2)	решает вопросы предоставления политического убежища
	3)	создаёт условия для воспитания экологической кул
туры	4)	разрабатывает и представляет Государственной Думе федеральный бюджет

17. Существует несколько значений понятия «экономика». Что из перечисленного иллюстрирует экономику как науку?

	1)	оказание населению банковских услуг
	2)	изу
ение роли государства в экономике	3)	продажа продукции фермерских хозяйств
	4)	продажа акций предприятий на бирже

18. Верны ли следующие суждения о нормах права?

А. Нормы права обеспечиваются принудительной силой государства.

Б. В правовых нормах, в отличие от моральных, выражается общественное мнение по поводу того или иного поступка.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

19. Учитель на уроке предложил ученикам охарактеризовать науку и религию. Сравните две области (формы) духовной культуры: науку и религию.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.

1)	объяснение важнейших вопросов в жиз
2) и людей	вера в возможность взаимодействия человека со сверхъестественными силами
3)	создание объективных теоретических знаний о мире
4)	влияние на формирование мировоззрения человека

Черты сходства		Черты различия

20. Заполните пропуск в таблице.

Способ разрешения конфликта	Характеристика
Переговоры	Мирное обсуждение возможных путей решения проблемы
…	Решение проблемы через взаимные уступки

Прочитайте текст и выполните задания 21–24. Для записи ответов на задания используйте отдельные листы. Запишите сначала номер задания, а затем – развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

В основе экономической теории лежат три основных вопроса. Что нужно производить и в каком количестве? Как будут производиться товары, то есть с помощью каких ресурсов, какой технологии? Для кого предназначаются производимые товары, то есть кто должен владеть этими товарами и извлекать из них пользу?

Ответы на эти вопросы не составляли бы большого труда, если бы возможности человечества были безграничны. Но, к сожалению, это не так. На Земле имеются определённые ресурсы: вода, леса, поля, полезные ископаемые. Количество этих ресурсов ограничено. Вместе с тем, каждый человек обладает определёнными потребностями, процесс удовлетворения которых бесконечен: на смену одним потребностям приходят другие.

В каждой стране свои экономические условия. Они определяют тип экономической системы. Экономическая система – это совокупность устойчивых, взаимосвязанных между собой хозяйственных отношений и организационно-правовых форм хозяйственной деятельности, обеспечивающих распределение ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей людей.

В командной (или плановой) экономике государство решает, что и в каком объёме производить. Государство также играет важную роль в перераспределении товаров и услуг, определяя, кто, что и сколько получит. В такой экономике у человека совсем нет выбора. В экономике свободного рынка множество самостоятельно действующих покупателей и продавцов, для координации экономической деятельности и управления ею используются системы рынков и цен. Каждый хозяйствующий субъект стремится максимизировать свой доход на основе индивидуального принятия решений. Роль государства в экономике ограничена эмиссией денег, защитой частной собственности.

В реальности мы наблюдаем смешанную экономику. В её основе – рыночная экономика, базирующаяся на частной собственности на средства производства и рыночном механизме, который включает в себя спрос, предложение, цену, конкуренцию. Государство с помощью налогов и займов регулирует свои затраты и частично перераспределяет блага.

(По материалам интернет-издания)

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22. Как в тексте характеризуется экономическая система общества? Какие примеры ограниченных ресурсов приведены? (Укажите любые три примера из текста.) Какие четыре элемента рыночного механизма названы в тексте?

Тренировочная работа №1 по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

9 класс

ОГЭ 2025 года

Вариант 2

Выполнена: ФИО_________________________________ класс ______

Тренировочная работа включает в себя 22 задания: 16 заданий с кратким ответом и 6 заданий с развёрнутым ответом.

На выполнение тренировочной работы по обществознанию отводится 2 часа 30 мин (150 минут).

Ответы запишите в поле ответа в тексте работы без запятых, пробелов и прочих символов.

Ответы записываются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком.

Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание был записан под правильным номером.

Желаем успеха!

Ответами к заданиям 2–4, 7–11, 13–20 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание).

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общественной жизни?

Производство, государство, кредит, страта, образование.

2. Марина предложила Лене свою помощь в подготовке к экзамену, но была вынуждена уехать к заболевшей бабушке. Лена обиделась и не отвечала на телефонные звонки Марины. После возвращения Марины девушки спокойно разобрались в ситуации, и конфликт был исчерпан. Какой способ разрешения конфликта иллюстрирует данный пример?

	1)	сотрудничество
	2)	противоборство
	3)	уход от конфликтной ситуации
	4)	уступка

3. Что из перечисленного является проявлением глобальных проблем современного общества?

	1)	развитие наукоемких технологий
	2)	ухудшение экологической ситуации
	3)	улучшение качества жизни людей
	4)	развитие сферы медицинских услуг

4. Верны ли следующие суждения о гражданственности как позиции личности?

А. Гражданственность предполагает следование определённым нравственным принципам.

Б. Сущность понятия «гражданственность» сводится к утверждению ценности человека как личности.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

5. Рассмотрите фотографию.

Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован
с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального поведения потребителя (покупателя) и кратко поясните каждое правило.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

6. Семья Феоктистовых состоит из пяти человек: супругов Нины и Олега и их троих детей. Нина работает администратором в салоне красоты, Олег получает пенсию по возрасту и работает охранником торгового комплекса. Доходы всех членов семьи складываются и совместно расходуются. Около 80 % денежных средств идёт на питание и жизненно необходимые расходы (медицину, транспорт, оплату коммунальных услуг). Семья владеет собственным домом, на приусадебном участке выращивает овощи и фрукты, разводит кур и кроликов.

Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод об уровне доходов семьи Феоктистовых? Каковы денежные и натуральные доходы семьи Феоктистовых? (Приведите три примера доходов.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

7. Существует несколько значений понятия «экономика». Что из перечисленного иллюстрирует экономику как науку?

	1)	оказание населению банковских услуг
	2)	изучение роли государства в экономике
	3)	продажа продукции фермерских хозяйств
	4)	продажа акций предприятий на бирже

8. Фирма арендует помещение, в котором производит ремонт бытовой техники. К капиталу фирмы относится(-ятся)

	1)	сданная в ремонт бытовая техника
	2)	налоговые отчисления
	3)	используемое оборудование
	4)	клиенты фирмы

9. Верны ли следующие суждения о роли экономики в жизни общества?

А. Экономика обеспечивает удовлетворение потребностей людей.

Б. Экономика, прежде всего, закрепляет и обеспечивает равенство прав граждан.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

10. Какие из приведённых терминов характеризуют демографическую структуру общества?

	1)	женщины, мужчины
	2)	москвичи, ростовчане
	3)	белорусы, татары
	4)	мусульмане, христиане

11. Верны ли следующие суждения о социальной роли?

А. Социальная роль усваивается индивидом в процессе социализации.

Б. Все социальные роли человека обязательно должны быть стандартизированы.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

12. В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «Какие задачи должна решать современная школа?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.

13. В государстве Z верховная власть предаётся по наследству. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что государство Z является конституционной монархией?

	1)	Монарх принимает законы и вершит правосудие.
	2)	Полномочия монарха ограничены законом.
	3)	Монарх является верховным главнокомандую
им.	4)	Монарх представляет свою страну на международных конференциях.

14. Верны ли следующие суждения о правовом государстве?

А.

В основе правового государства лежит стремление оградить человека от государственного произвола, защитить права и св

Б.боды личности.

В правовом государстве взаимоотношения между личностью и властью определяются только нормами морали.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

15. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

А)	свобода предпринимательской деятельности
Б)	централизованное планирование
В) производства товаров и услуг	решение основных вопросов экономики с опорой на опыт предков
Г)	фактическое отсутствие товарно-денежных отношений
Д)	установление цены в зависимости от соотношения спроса и предложения товаров

1)	традиционная
2)	командная (плановая)
3)	рыночная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

16. Согласно Конституции Президент России

	1)	решает вопрос о возможности использования Вооружённых Сил Российской Федерации за п
еделами территории Российской Федерации	2)	разрешает споры о компетенции между федеральными органами государственной власти
	3)	присваивает почётные звания Российской Федерации
	4)	утверждает изменения границ между субъектами Российской Федераци

17. Разлившаяся весной река затопила несколько населённых пунктов. Спасатели эвакуировали местных жителей и домашний скот. Данный пример иллюстрирует

	1)	влияние природы на жизнь общества
	2)	административное правонарушение
	3)	глобальны
экологические проблемы	4)	влияние культуры на жизнь общества

18. Верны ли следующие суждения о нормативных правовых актах?

А. Нормативный правовой акт существует в письменном виде и предназначен для длительного действия.

Б. Нормативный правовой акт содержит нормы права и общеобязателен для исполнения.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

19. Страна Z – абсолютная монархия, а страна Y – конституционная монархия. Сравните виды монархии: абсолютную и конституционную.

1)	наследственный характер верховной власти
2)	законодательная власть принадлежи
3) парламенту	ответственность правительства перед парламентом
4)	монарх – глава государства

Черты сходства		Черты различия

20. Заполните пропуск в таблице.

Форма духовной культуры	Характеристика
Искусство	Представляет собой отражение окружающей действительности в художественных образах
…	Направлена на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире

Расширение прямой демократии предполагает повышенные требования к населению. Ведь осознанно обсуждать различные непростые вопросы может лишь человек с определённым уровнем образования. Это касается уровня гражданственности, стремления и готовности быть активно вовлечённым в жизнь общества.

Сегодня во многих странах, включая старые солидные демократии, население устало и разочаровалось в политической жизни, в политических деятелях. Это привело к появлению странного феномена, который назван «созерцательной демократией», – когда люди смотрят на политическую жизнь в своей стране, но не интересуются происходящим глубоко и не принимают в ней активного участия.

Сегодня во многих странах люди не испытывают никакого энтузиазма от того, чтобы как граждане принимать участие в политической жизни страны. Они просто хотят жить себе потихоньку внутри своего маленького мирка. Они не хотят тратить время на вникание в политические дискуссии, они устали от политики. В то же время нельзя сказать, чтобы они не были заинтересованы в демократии. Они не хотели бы установления диктатуры, им нравится демократическая система, они просто не хотят в ней слишком активно участвовать. В большинстве случаев уровень образования этих людей весьма высок, но уровень их гражданской активности крайне низок.

Напротив, в других странах, где большинство населения обладает весьма низким уровнем образования, например в Индии, люди чрезвычайно активны политически, хотят голосовать и оказывать возможное влияние на политическую жизнь общества. Так что это далеко не только вопрос уровня образования.

(Интервью М. Вьеворка, текст адаптирован)

22. Какие качества, по мнению автора, необходимы гражданам в условиях расширения прямой демократии? (Назовите три таких качества.) Как в тексте охарактеризован феномен «созерцательной демократии»? Какие причины низкой политической активности граждан в странах с развитой демократией выделяет автор? (Приведите две такие причины.)

Тренировочная работа №1 по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

9 класс

ОГЭ 2025 года

Вариант 3

Выполнена: ФИО_________________________________ класс ______

На выполнение тренировочной работы по обществознанию отводится 2 часа 30 мин (150 минут).

Ответы запишите в поле ответа в тексте работы без запятых, пробелов и прочих символов.

Ответы записываются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком.

Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание был записан под правильным номером.

Желаем успеха!

Ответами к заданиям 2–4, 7–11, 13–20 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание).

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь для обозначения форм (областей) духовной культуры?

Театр, наука, живопись, школа, искусство.

2. Катя от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. О каком понятии идёт речь?

	1)	о таланте
	2)	о задатках
	3)	о мастерстве
	4)	о гениальности

3. Что из перечисленного иллюстрирует деятельность общества по снятию остроты глобальных экологических проблем?

	1)	закрытие убыточных предприятий
	2)	введение пропорциональной шкалы налогообложения
	3)	установка нового поколения очистных сооружений на электростанциях
	4)	развитие сферы телекоммуникаций, рынка мобильной телефонии

4. Верны ли следующие суждения о возможности получения образования
в Российской Федерации?

А. Получение основного общего образования даёт возможность поступления в высшее учебное заведение.

Б. После окончания средней школы можно продолжить обучение
в учреждении среднего профессионального образования.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

5. Рассмотрите фотографию.

Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. Почему посещение таких учреждений культуры полезно для каждого человека? Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых вида/типа учреждений.)

Ответ запишите на бланке ответов №№ 2, указав номер задания.

6. Семья Лебедевых состоит из пяти человек: супругов Ирины и Марата и их троих детей. Ирина – воспитатель в детском саду, Марат, офицер в отставке, получает пенсию и работает переводчиком. Доходы всех членов семьи складываются и совместно расходуются. Они идут в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Семья владеет собственным домом, на приусадебном участке выращивает овощи и фрукты, разводит кур и кроликов.

Какой факт из условия задачи характеризует бюджет семьи Лебедевых как общий? Какие экономические функции домохозяйства описаны в условии задачи? (Укажите любые две функции, кроме формирования и использования бюджета.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

7. Какой признак характеризует командную экономическую систему?

	1)	многообразие форм собственности
	2)	преобладание сельского хозяйства
	3)	централизованное ценообразование
	4)	свобода предпринимательской деятельности

8. Основные ресурсы, используемые в процессе производства материальных благ, называют

	1)	материальными потребностями
	2)	экономическими благами
	3)	прямыми налогами
	4)	факторами производства

9. Верны ли следующие суждения о факторах производства?

А. Факторы производства необходимы для создания товаров и услуг, удовлетворяющих потребности общества.

Б. Все факторы производства имеются в обществе в необходимом объеме.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

10. Выберите верное суждение об отклоняющемся поведении.

	1)	Отклоняющееся поведение всегда имеет негативный характер.
	2)	Любой вид отклоняющегося поведения связан с противоправными действиями субъекта.
	3)	Следование моде является примером отклоняющегося поведения.
	4)	Проявления отклоняющегося поведения разнообразны.

11. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Все социальные нормы имеют формальный характер.

Б. Все социальные нормы фиксируются в нормативных правовых актах.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

12. В ходе социологического опроса граждан им задавался вопрос: «Как вы оцениваете последствия глобализации для нашего государства?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

13. В государстве Z власть принадлежит одной политической партии, которая ограничила права граждан и стремится полностью контролировать их частную жизнь. Несмотря на регулярные выборы в парламент, он формируется только из членов этой партии. В стране господствует одна политическая идеология. Каков политический режим государства Z?

	1)	демократический
	2)	федеративный
	3)	тоталитарный
	4)	монархический

14. Верны ли следующие суждения о политической власти в демократическом государстве?

А.	Задача политической власти – директивно контролировать производство и потребление товаров и услуг.
Б.	Задача политической власти – установить всеобъемлющий контроль над частной жизнью граждан.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

15. Установите соответствие между признаками и формами государственного (территориального) устройства: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

ФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО (ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО) УСТРОЙСТВА

А)	местные органы управления контролируются только центральным правительством
Б)	объединены субъекты, обладающие относительной политической самостоятельностью
В)	парламент образуют две палаты, одна из которых представляет интересы субъектов
Г)	автономия административно-территориальных образований существует в рамках местного самоуправления
Д)	административно-территориальные образования имеют свои конституции

1)	федеративное государство
2)	унитарное государство

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

16. Согласно Конституции Президент России

	1)	разрешает споры о компетенции между высшими государственными органами субъектов Российской Федерации
	2)	осуществляет помилование
	3)	утверждает изменения границ между субъектами Российской Федерации
	4)	объявляет амнистию

17. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на общество?

	1)	истребление мамонтов древними охотниками
	2)	сельскохозяйственная специализация отдельных регионов
	3)	составление свода законов государства
	4)	предоставление привилегий отдельным сословиям

18. Верны ли следующие суждения об отраслях российского права?

А. Уголовное право устанавливает, какое общественно опасное поведение является преступным и какое наказание за совершение преступления применяется.

Б. Конституционное право устанавливает основы общественного и государственного устройства страны, правового положения граждан, систему органов государства и их полномочия.

1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

19. Ирина и Максим – супружеская пара. Ирина работает в банке и получает заработную плату в размере оклада, Максим работает на заводе, и его труд оплачивается сдельно. Сравните условия, учитываемые при оплате труда по каждой из двух форм (типов), упомянутых в условии: оклада и сдельной.

1)	учёт квалификации работника
2)	стабильный, неизменный размер зарплаты
3)	зависит от объёма произведённой работником продукции
4)	регулярные выплаты зарплаты

Черты сходства		Черты различия

20. Заполните пропуск в таблице.

Вид стимулов	Характеристика
Моральные стимулы к труду	Признание и положительная оценка, уважение, благодарность и др.
… стимулы к труду	Повышение заработной платы; получение премии, бонусов; предоставление бесплатных путёвок, медицинского обслуживания; оплата обедов, транспортных расходов и другие поощрения материального характера

Залог успешности человека в современном мире – получение современного образования, овладение необходимыми для жизни в обществе знаниями, умениями, навыками, приёмами деятельности. Человеку сегодня необходимо учиться практически всю свою жизнь, осваивая всё новое и новое, обретая новые профессиональные качества. Для того чтобы получить престижную работу, нужно подчас иметь не одно высшее образование, а, может быть, два-три.

Образование обеспечивает передачу из поколения в поколение накопленных людьми духовных богатств, знаний о природе и обществе, о человеке, освоение познавательных и практических умений, жизненных навыков, опыта взаимодействия с обществом. Люди учатся трудиться, осваивать новое.

Каким образом люди приобщаются к образованию? В первую очередь, при помощи занятий в различных образовательных организациях. Прежде всего необходимо освоить общее образование, которое обязательно для всех граждан. В системе образования Российской Федерации существуют возможности для получения среднего профессионального и высшего образования, реализуются различные программы дополнительного образования для детей и взрослых. В то же время в жизни современного человека многое достигается путём самообразования, самостоятельной работой с поиском информации, её восприятием, осмыслением, анализом.

Содержание образования всегда определяется требованиями и условиями развития общества. Какой гражданин необходим стране, такие качества в нём и нужно формировать в процессе обучения и воспитания, которые в комплексе и представляют собой образование.

(По материалам энциклопедии для школьников)

22. Что является залогом успешности человека в современном мире? Какой аргумент приводится в подтверждение данного мнения? Чем определяется содержание образования? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)

Тренировочная работа №1 по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

9 класс

ОГЭ 2025 года

Вариант 4

Выполнена: ФИО_________________________________ класс ______

На выполнение тренировочной работы по обществознанию отводится 2 часа 30 мин (150 минут).

Ответы запишите в поле ответа в тексте работы без запятых, пробелов и прочих символов.

Ответы записываются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком.

Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание был записан под правильным номером.

Желаем успеха!

Ответами к заданиям 2–4, 7–11, 13–20 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание).

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании форм (видов) деятельности?

Познание, труд, объект, цель, мотив.

2. Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?

	1)	Глава государства обращается к гражданам в СМИ.
	2)	Врачи слушают доклад министра здравоохранения.
	3)	Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились.
	4)	Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.

3. Сеть крупных магазинов розничной торговли объявила о сезонном снижении цен и выделила дополнительные бонусы многодетным семьям. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует прежде всего данный факт?

	1)	политическую и социальную
	2)	экономическую и социальную
	3)	политическую и духовную
	4)	экономическую и духовную

4. Верны ли следующие суждения о науке?

А. Достижения современной науки способствуют возникновению новых отраслей промышленности.

Б. Последствия научных достижений не всегда можно достоверно предсказать.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

5. Рассмотрите фотографию.

Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и кратко поясните две функции выборов в современных демократических государствах.

Ответ запишите на бланке ответов №№ 2, указав номер задания.

6. Семья Амосовых состоит из трёх человек: супругов Инны и Вадима и их дочери-дошкольницы. Инна – врач-терапевт в поликлинике, Вадим – индивидуальный предприниматель. Часть своих доходов члены семьи объединяют, а часть оставляют на личные траты. Средства семейного бюджета расходуются в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Семья владеет собственным домом, на приусадебном участке выращивает овощи и фрукты, разводит кур и кроликов. Сбережения Амосовы размещают на депозите в банке.

Какой факт из условия задачи характеризует бюджет семьи Амосовых как долевой? Какие экономические функции домохозяйства описаны в условии задачи? (Укажите любые две функции, кроме формирования и использования бюджета.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

7. Что из перечисленного относится к факторам (ресурсам) производства?

	1)	прибыль
	2)	земля
	3)	налоги
	4)	потребности

8. Марк работает курьером в интернет-магазине. Его заработная плата определяется количеством доставленных товаров. Как называется такая форма (тип) оплаты труда?

	1)	оклад
	2)	сдельная
	3)	премиальная
	4)	прогрессивная

9. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

А. Для рыночной экономики характерна государственная собственность на факторы производства.

Б. В условиях рынка наблюдается конкуренция производителей товаров и услуг.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

10. Какая социальная роль присуща как подросткам, так и взрослым людям?

	1)	опекун
	2)	избиратель
	3)	потребитель
	4)	школьник

11. Верны ли следующие суждения о социальной структуре общества?

А.	Социальная структура общества –– это различные виды социальных общностей и отношения между ними.
Б.	Социальная структура отражает социальное неравенство.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

12. Социологические службы государств Z и Y провели опросы совершеннолетних граждан своих стран на тему: «Какие способы участия граждан в решении местных проблем наиболее эффективны на ваш взгляд?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

13. Страна Z –– унитарное государство. Это значит, что

	1)	в стране Z реализован принцип разделения властей
	2)	в регионах страны Z могут существовать собственные правительства
	3)	в регионах страны Z есть собственные конституции
	4)	страна Z разделена на территории, не обладающие политической самостоятельностью

14. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

А. Гражданское общество выражает частные интересы людей в различных сферах.

Б. Фундамент гражданского общества составляет рыночная экономика, основанная на разнообразии форм собственности.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

15. Установите соответствие между видами ресурсов и факторами производства: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ВИДЫ РЕСУРСОВ

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

А)	здание завода
Б)	полезные ископаемые
В)	станки и оборудование
Г)	стройматериалы
Д)	работники

1)	земля
2)	капитал
3)	труд

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

16. Согласно Конституции Президент России

	1)	решает вопросы гражданства Российской Федерации
	2)	разрабатывает и представляет Государственной Думе федеральный бюджет
	3)	осуществляет управление федеральной собственностью
	4)	осуществляет меры, направленные на формирование в обществе ответственного отношения к животным

17. Существуют различные типологии семей. Какой из приведённых ниже типов семьи выделен в зависимости от численного состава?

	1)	нуклеарная
	2)	авторитарная
	3)	демократическая
	4)	матриархальная

18. Верны ли следующие суждения об отраслях российского права?

А. Административное право регулирует разнообразные имущественные и связанные с ними неимущественные отношения.

Б. Гражданское право регулирует отношения, возникающие в процессе государственного управления, реализации исполнительной власти.

	1)	верно только А
	2)	верно только Б
	3)	верны оба суждения
	4)	оба суждения неверны

19. Учитель с утра провёл уроки, а вечером у него запланирована встреча
с друзьями. Сравните две формы межличностных отношений: официальные и неофициальные.

1)	обмен информацией между людьми
2)	способ взаимодействия людей
3)	соблюдение формальных правил в общении
4)	личная привязанность, симпатия – основа возникновения общения

Черты сходства		Черты различия

20. Заполните пропуск в таблице.

Вид заработной платы	Характеристика
Номинальная заработная плата	Полученная работником сумма денег
… заработная плата	Объём товаров и услуг, которые можно приобрести на полученную сумму денег в определённый период времени

В основе экономики лежит процесс производства материальных благ. Для того чтобы что-то произвести, необходимо располагать ресурсами. Экономисты-теоретики называют эти ресурсы факторами производства и объединяют их в четыре группы. Труд – знания, умения, навыки, физические и умственные способности человека, которые можно применить при производстве продукта. Капитал – все средства производства: здания, всевозможные производственные сооружения, машины, оборудование, инструменты. Земля как фактор производства включает в себя все ресурсы, получаемые человеком от природы и применимые в производстве: пашни, луга, леса, добываемое сырьё, водные, энергетические ресурсы и т.п. Предпринимательская способность – способность человека принимать решения и при необходимости рисковать – особый фактор, соединяющий все другие факторы в единую систему, обеспечивающую производство.

Чтобы процесс производства продукции был осуществимым, необходимо присутствие каждого из перечисленных ресурсов. Ведь все эти ресурсы дополняют друг друга, у каждого из них – своя роль в производственном процессе. И только когда они образуют единую систему, возможно производство.

Факторы производства всегда кому-то принадлежат. Право собственности – это право контролировать использование определённых ресурсов и распределять затраты и прибыль, которые возникают при этом использовании.

В условиях рыночной экономики собственность может быть государственной, кооперативной, акционерной, индивидуальной, частной и др. Собственник факторов производства всегда хочет получить доход от использования их в производственном процессе. Он может использовать свои ресурсы самостоятельно. С другой стороны, собственник может получать доход от своих ресурсов, давая их кому-нибудь «взаймы», сдавая в наём и получая плату за их использование.

(По материалам энциклопедии для школьников)

22. Что экономисты называют факторами производства? Какие четыре группы факторов производства названы в тексте? Какие два права собственника включает в себя право собственности на факторы производства? (Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)