Как работать дома с учебными аудиозаписями (к пособию «Вокруг света с английским», первый уровень)

Плохо

Хорошо

• Слушать аудиозаписи в шумном месте, где много отвлекающих факторов.

• Найти тихое место для прослушивания аудиозаписей.

• Отрывать ребёнка от любимого занятия для прослушивания аудиозаписей.

• Сделать прослушивание аудиозаписей частью ежедневного ритуала (например, после полдника).

• Слушать от случая к случаю, когда вспомнили.

• Выбрать удобный ритм прослушивания (оптимально – через день; хорошо – 2 раза в неделю).

• Говорить ребёнку: «Я ничего не понимаю!»

• Показывать ребёнку свою заинтересованность и хвалить его за старание.

Раздел

Номер и тип аудиозаписи

USA

№2 (диалог), №4 (чант), №5 (звуки и слова), №10 (песня), №11 (диалог)

China

№13 (диалог), №14 (чант), №15 (звуки и слова), №19 (песня), №20 (диалог)

Russia

№23 (диалог), №24 (чант), №25 (звуки и слова), №29 (песня), №30 (фразы)

Spain

№34 (фразы), №35 (чант), №36 (звуки и слова), №40 (диалог), №41 (песня)

Egypt

№44 (диалог), №45 (чант), №46 (звуки и слова), №51 (диалог), №52 (песня)

Mexico

№54 (диалог), №55 (чант), №56 (звуки и слова), №61 (диалог), №62 (песня)

India

№67 (чант), №68 (звуки и слова), №72 (песня), №73 (диалог)

UK

№76 (диалог), №77 (чант), №78 (звуки и слова), №83 (песня), №84 (диалог)

Brazil

№86 (песня), №87 (диалог), №88 (чант), №89 (звуки и слова), №94 (диалог)

Japan

№98 (чант), №99 (звуки и слова), №104 (диалог)

Этапы

Как работать?

Шаг 1

Первое знакомство

Режим «Слушатель»

Установка для ребёнка: «Сейчас я включу запись. Внимательно слушай, как диктор произносит звуки и слова».

Действие: Включаем запись → слушаем от начала до конца

Шаг 2

Тренировка

Режим «Говорящий попугай»

Установка для ребёнка: «Представь, что ты говорящий попугай. Повторяй за диктором звуки и слова точь-в-точь».

Действие: Включаем запись → слушаем и в паузу повторяем

Шаг 3

Финал

Игра «Радиоэфир»

Установка для ребёнка: «Представь, что мы ведём прямой эфир по радио. Диктор включает микрофон и говорит. Когда диктор молчит, твоя очередь говорить чётко и громко».

Действие: Включаем запись → слушаем и в паузу говорим

Этапы

Как работать?

Шаг 1

Первое знакомство

Режим «Слушатель»

Установка для ребёнка: «Сейчас я включу запись. Внимательно слушай фразы и запоминай, как говорят персонажи».

Действие: Включаем запись → слушаем от начала до конца

Шаг 2

Тренировка

Режим «Заморозка»

Установка для ребёнка: «Представь, что мы можем замораживать запись. Давай поймаем и заморозим целую фразу. Пока фраза на паузе, повтори её точь-в-точь».

Действие: Включаем запись → слушаем фразу и ставим на паузу → повторяем

Шаг 3

Финал

Игра «Студия озвучки»

Установка для ребёнка: «Представь, что ты озвучиваешь мультфильм. Пока фраза на паузе, говори как персонаж».

Действие: Включаем запись → слушаем фразу и ставим на паузу → говорим

Этапы

Как работать?

Шаг 1

Первое знакомство

Режим «Слушатель»

Установка для ребёнка: «Сейчас я включу запись. Внимательно слушай диалог. Постарайся понять, кто и о чём говорит».

Действие: Включаем запись → слушаем от начала до конца → обсуждаем

Важно! Не требуйте от ребёнка дословного перевода.

Шаг 2

Тренировка

Режим «Заморозка»

Установка для ребёнка: «Представь, что мы можем замораживать запись. Давай поймаем и заморозим целую фразу. Пока фраза на паузе, повтори её точь-в-точь».

Действие: Включаем запись → слушаем фразу и ставим на паузу → повторяем

Шаг 3

Финал

Игра «Студия озвучки»

Установка для ребёнка: «Представь, что ты озвучиваешь мультфильм. Пока фраза на паузе, говори как персонаж».

Действие: Включаем запись → слушаем фразу и ставим на паузу → говорим

Этапы

Как работать?

Шаг 1

Первое знакомство

Режим «Слушатель»

Установка для ребёнка: «Сейчас я включу запись. Внимательно слушай песню. Постарайся почувствовать её ритм и настроение: песня весёлая или грустная? быстрая или медленная?»

Действие: Включаем запись → слушаем от начала до конца → обсуждаем

Важно! Не требуйте от ребёнка дословного перевода.

Шаг 2

Тренировка

Режим «Заморозка»

Установка для ребёнка: «Представь, что мы можем замораживать запись. Давай поймаем и заморозим целую строчку из песни. Пока строчка на паузе, постарайся повторить её точь-в-точь».

Действие: Включаем запись → слушаем строчку и ставим на паузу → повторяем

Шаг 3

Финал

Игра «Концерт»

Установка для ребёнка: «Представь, что ты на концерте любимого певца. Пой вместе с ним. Если вдруг сбился, дождись следующей строчки. Можешь танцевать, хлопать в ладоши или топать ногами в такт».

Действие: Включаем запись → поём одновременно с записью

Этапы

Как работать?

Шаг 1

Первое знакомство

Режим «Слушатель»

Установка для ребёнка: «Сейчас я включу запись. Внимательно слушай чант. Постарайся почувствовать его ритм и настроение: чант весёлый или грустный? быстрый или медленный?»

Действие: Включаем запись → слушаем от начала до конца → обсуждаем

Важно! Не требуйте от ребёнка дословного перевода.

Шаг 2

Тренировка

Режим «Заморозка»

Установка для ребёнка: «Представь, что мы можем замораживать запись. Давай поймаем и заморозим целую строчку из чанта. Пока строчка на паузе, постарайся повторить её точь-в-точь».

Действие: Включаем запись → слушаем строчку и ставим на паузу → повторяем

Шаг 3

Финал

Игра «Концерт»

Установка для ребёнка: «Представь, что ты на концерте любимого певца. Пой вместе с ним. Если вдруг сбился, дождись следующей строчки. Можешь танцевать, хлопать в ладоши или топать ногами в такт».

Действие: Включаем запись → поём одновременно с записью