Просмотр содержимого документа
«Индивидуальный образовательный маршрут»
Индивидуальный образовательный маршрут ученика 3 «А» класса МОУ Некоузской СОШ ____________
по русскому языку общеобразовательной программы
I. Информационно – аналитический этап
Паспорт обучающегося.
___________, 02.03.2015, слабо осваивает русский язык, наблюдается дисграфия
2. Диагностика
| № п/п | Использованная методика | Сроки | Результат | Ответственный |
- Анализ диагностики, ознакомление родителей и педагогов, работающих в классе с результатами диагностики.
Цель индивидуального образовательного маршрута
- формировать у учащегося приёмов общих и специфических умственных действий в ходе кропотливой, систематической работы по русскому языку. Ликвидация пробелов в знаниях, умениях, навыках учащегося.
Задачи индивидуальной образовательного маршрута
• Развитие индивидуальных форм внеурочной деятельности (ИОМ).
• Удовлетворение потребности в новой информации (широкая информированность).
• Формирование глубокого, устойчивого интереса к предмету.
• Развитие внимания, логического мышления, аккуратности, навыков самопроверки учащихся.
• Активизация на уроке.
• Психолого-педагогическая поддержка ученика
• Обогащение словаря и развитие речи.
• Повышение уровня учебной мотивации; создание ситуации успеха.
• Организация сотрудничества с родителями.
• Индивидуализация процесса обучения;
• Личностный подход.
5. Планируемые результаты
1. Создание благоприятных условий для развития интеллектуальных способностей ученика, личностного роста
2. Внедрение новых образовательных технологий.
II. Организационно-деятельностный
Цель: ликвидация пробелов по предмету русский язык, оказание помощи в усвоении программного материала.
| Тема
| Задания, Способы работы | Дата | Форма занятий по коррекции знаний | отметка
|
| Чистописание | Упражнения по коррекции дисграфии | В течение года | индивидуальная |
|
| Правописание | Работа над ошибками в диктанте | В течение года | индивидуальная |
|
| Синтаксис | Диктант . Упражнения в нахождении грамматической основы в предложении | В течение года | индивидуальная |
|
| Правописание | Карточка- тренажер . Работа с гласными Буквами я,е,ё,ю,и и звуками, которые они обозначают | В течение года | индивидуальная |
|
| Чистописание Правописание | Самостоятельная работа Карточки-тренажеры | В течение года | индивидуальная |
|
| Правописание | Работа со словарными словами. | В течение года | индивидуальная |
|
| Чистописание | Контрольное списывание. | В течение года | индивидуальная |
|
| Правописание | Работа в тетради для проверочных работ | В течение года | индивидуальная |
|
| Правописание | Карточки. Безударные гласные в корне слова. Тренажер. | В течение года | индивидуальная |
|
| Правописание | Контрольная работа | В течение года | индивидуальная |
|
III. Контрольно - диагностический
Итоговая диагностика.
В результате работы по индивидуальному образовательному маршруту у обучающегося сформируются основы учебно-познавательной компетенции:
• научится самостоятельно самоорганизовываться на занятие;
• сумеет планировать свою работу;
• сможет оценить и проанализировать свою работу;
• уменьшится количество ошибок в письменных самостоятельных работах по русскому языку
Достигнутые результаты.
Родители (ознакомлены): _____________
Классный руководитель: _______________
229
167 091 
