Экологические проблемы и их решения

Классный час.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ИХ РЕШЕНИЯ

Аннотация. – на классном часе выяснить со школьниками, какие экологические проблемы есть, и ознакомиться с путями их решения; развивать память, внимание и логическое мышление учащихся, совершенствовать навыки работы в парах и поисковой деятельности на уроке; формировать научное мировоззрение, воспитывать любовь к природе, к своей стране, формирование здоровой личности.

Ожидаемые результаты: учащиеся называют источники и последствия загрязнения окружающей среды; знают о важных экологических проблемах своей местности; проявляют бережливое отношение к природе, проявляют как экология влияет на здоровье человека.

Базовые понятия и термины: экология, экологические проблемы, загрязнение окружающей среды.

Слово учителя.

Неуклонно растет население нашей планеты, что требует соответствующего увеличения добычи и изготовления жизненных ресурсов для обеспечения его проживания. Последствия воздействия человека на окружающую среду печальны и тревожны: нарушаются природные группировки и ландшафты, загрязняется атмосфера, морские акватории и пресные водоемы, разрушается почвенный покров, уменьшаются лесные ресурсы и численность видов растений и животных, химические соединения, циркулирующие в биосфере, вредят здоровью человека и всему живому. Сегодня на уроке мы должны выяснить, какие экологические проблемы есть и как их можно решить.

«Без здоровья и мудрость незавидна, и искусство бледно, и сила увядает, и богатство без пользы, и слово бессильно»

Термин «экология» (от греч. ойкос - жилище, хранилище) ввел в науку немецкий биолог Э. Геккель 1866 года. В узком смысле - это наука о взаимосвязях живых организмов между собой и с окружающей средой. В широком понимании экология охватывает значительный круг вопросов, связанных с функционированием надорганизмовых систем (популяций, видов, биоценозов, биосферы).

Теперь под термином «экология» часто понимают весь комплекс проблем, связанных с охраной окружающей среды. Экология как наука является основой для разработки определенных природоохранных мероприятий.

Как известно, на живые организмы влияют факторы внешней среды или экологические, которые имеют различную природу и специфичны по действию.

Абиотические факторы, или факторы неживой природы, - это температура, свет, влажность, давление, радиоактивное излучение, ветер, солевой состав воды, рельеф местности и тому подобное. Они могут влиять на живые организмы прямо или косвенно.

Биотические факторы, или факторы живой природы, - это формы воздействия живых организмов друг на друга (микроорганизмов и грибов, растений и животных). Непосредственное живое окружение организма составляет его биотическую среду.

Антропические факторы - это внесенные в природу человеческой деятельностью изменения, влияющие на органический мир.

В условиях научно-технического прогресса значительно усложнились взаимоотношения общества с природой. Человек получил возможность влиять на ход природных процессов, подчинил силы природы, начал использовать почти все доступные восстановительные и невозобновляемые природные ресурсы, но вместе с тем загрязнять и разрушать окружающую среду.

Задание..

Из перечня выберите абиотические факторы.

Температура воздуха, влияние насекомых на растения, состав почвы, влияние человека на природу, влажность, состав воды.

Экологические проблемы, связанные с сохранением биологического разнообразия.

Слово учителя.

Ученые считают, что на Земле обитает от 5 до 30 млн видов живых организмов, хотя описано всего 1,7 млн. От половины до 80% живет в тропических лесах, хотя последние занимают лишь 7% территории Земли. Разрушение тропических лесов привело к гибели 6000 видов живых организмов.

Виды живых организмов погибают не только в тропиках, а везде, где происходит разрушение экосистем. И это большая потеря для человечества.

Человек научился использовать лишь 0,1% видов. Мы употребляем в пищу только 50 видов растений из 75 тысяч съедобных, которые имеют гораздо больше питательных веществ. Растения - это не только пища, но и строительный материал, источник энергии, основная часть лекарств.

Вот некоторые примеры социально-экономических выгод биологического разнообразия.

• Лекарства, которые производят из диких растений и природных продуктов, приносят экономические выгоды для страны-производителя.

• В 1960 году только один из пять больных лейкемией имел шанс выжить. Теперь четверо из пяти имеют такой шанс. Это произошло благодаря лечению лекарственным средством, содержащим активные вещества, найденные в тропических лесах растения Catharantus, семейство которого - Мадагаскар.

• В Азии в середине 70-х было увеличено производство пшеницы на 2 млрд и риса 1,5 млрд долларов США. Эти результаты были достигнуты за счет выведения и использования низкорослых сортов зерновых культур.

• Теряя биологическое многообразие Земли, человечество теряет свое будущее.

Интерактивная игра «Микрофон».

- Выскажите свое мнение относительно цитаты: «Теряя биологическое многообразие Земли, человечество теряет свое будущее».

Экологические проблемы, связанные с борьбой с уничтожением лесов и опустыниванием.

Слово учителя.

Лесам принадлежит главная роль в сохранении почв и вод, поддержании растительного и животного мира. Кроме этого, леса являются источником промышленной древесины, топлива и тому подобное.

В современном мире леса находятся под угрозой вымирания. Это все происходит за счет расширения сельскохозяйственных полей и пастбищ, происходит хищнический лесоповал, леса страдают от пожаров и загрязнения атмосферы. Особую тревогу вызывает вырубка тропических лесов, среднегодовой процент гибели которых достигает 1%. 800 млн га оставшихся лесов вырубаются и уничтожаются с такой скоростью, что в 2030 году их останется от 200 до 370 млн га. Последствия обезвреживания тропических лесов - это вымирание видов, деградация почв, накопление осадков в водоемах, снижение буферной роли болот, снижение запасов углерода, увеличение углекислого газа в атмосфере, уменьшение атмосферных осадков.

Леса гибнут не только в тропиках. Началась массовая гибель лесов Европы и Северной Америки. Это происходит вследствие загрязнения атмосферы, вод и почв. Гибель северных и тропических лесов приводит к изменениям климатических условий, водного режима, состояния почв.

«Не превратится ли Земля в пустыню?».

Вопросы:

- Почему на планете увеличивается количество пустынных земель?

- Почему нельзя вырубать тропические леса?

Слово учителя.

Загрязнение природы может быть таким:

пылевое;

- газовое;

- химическое (в том числе и загрязнение почв);

- тепловое (изменения температуры).

Источником загрязнения природы может быть хозяйственная деятельность человека (промышленная, сельскохозяйственная, транспорт).

Антропогенное загрязнение воды - это основные процессы, вызывающие деградацию рек, водохранилищ, озерных систем и ухудшение качества воды.

Источники загрязнения воды:

- населенные пункты;

- промышленность;

- сельское хозяйство.

Наиболее известным источником загрязнения воды, которому традиционно уделяется внимание, являются бытовые (или коммунальные) сточные воды.

При повторном использовании недостаточно очищенных фекальных стоков бактерии и вирусы, содержащиеся в них, могут вызывать кишечные заболевания (тиф, холеру и дизентерию), а также гепатит и полиомиелит.

В индустриально развитых странах главным потребителем воды и крупнейшим источником стоков является промышленность. Промышленные стоки в реки по объему в три раза превышают коммунально-бытовые. Из-за растущего объема промышленных отходов нарушается экологическое равновесие многих озер и рек, хотя большая часть стоков нетоксична и несмертельна для человека.

Вторым основным потребителем воды является сельское хозяйство, использующее ее для орошения полей. Вода, стекающая из них, насыщена растворами солей, а также остатками химических веществ, способствующих повышению урожайности.

Наиболее масштабное одноразовое употребление воды - производство электроэнергии, где она используется главным образом для охлаждения и конденсации пара, вырабатываемого турбинами тепловых электростанций.

Главные источники загрязнения воздуха и почв.

Главной причиной загрязнения почв являются промышленные и сельскохозяйственные отходы, бытовой мусор, неправильное внесение удобрений, а также тяжелые металлы и их соединения, ядохимикаты и радиоактивные вещества.

Проблемы почв.

• Эрозия почв.

• Нерациональное использование почв.

• Чрезмерное внесение удобрений.

• Антропогенное загрязнение.

Загрязнение окружающей среды - это нежелательные изменения его свойств в результате поступления в него различных вредных веществ и соединений. Это загрязнение приводит к вредному воздействию на литосферу, гидросферу, атмосферу, на биосферу, а в конце концов и на самого человека.

Подведение итогов урока.

Интерактивная игра «Неоконченное предложение».

- На уроке я понял...

- Сегодня я научился...

- На уроке самым интересным было...

- На уроке мне было труднее всего...

- Сегодня на уроке я не понял...

- У меня возник вопрос...

3