ЕГЭ. Классификация наук

ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО

ЕГЭ _ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ НАУКИ

ПРИМЕЧАНИЕ.

Чтобы изменить изображение на этом слайде, выберите рисунок и удалите его. Затем нажмите значок «Рисунки» в заполнителе, чтобы вставить изображение.

1

Классификация наук

ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ

Культурология

Физика

Химия

Искусствоведение

Филология

Астрономия

Литературоведение

Биология

Лингвистика

Экология

Геология

Социология

изучают природу и её законы (неживую и живую материю)

изучают общество, социальные институты, группы и поведение человека в социуме

изучают внутренний мир человека, его культуру, язык, историю и духовные ценности.

Экономика

Политология

Право

История

По практической направленности (назначению)

Фундаментальные (теоретические) науки — выясняют основные законы устройства мира, не ставя прямой задачи немедленного применения на практике

Прикладные науки — ориентированы на достижение практического результата и решение конкретных технических или социальных задач.

Технические науки — изучают искусственно созданную человеком среду, средства труда и технологии.

электротехника, робототехника, сопротивление материалов, информатика, робототехника

биотехнология, материаловедение, методика преподавания

теоретическая физика, общая биология

Задание 25

ЗАДАНИЕ ЕГЭ

тематика

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Мировоззрение и его роль в жизни человека». Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 

1.  Обоснуйте значение научного мировоззрения в формировании личности. Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.

2.  Изучение каких гуманитарных и социально-общественных учебных предметов способствует формированию научного мировоззрения? Назовите любые три из гуманитарных и социально-общественных предметов.

3.  Для каждого из указанных в пункте 2 учебных предметов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его участие в формировании научного мировоззрения личности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать различные стороны участия трёх учебных предметов в формировании научного мировоззрения.

Российская наука обогатила мировую науку. Опираясь на знания курса обществознания, других школьных предметов и факты социальной жизни на примере трёх конкретных деятелей науки и их достижений проиллюстрируйте это положение. (В каждом случае сначала назовите деятеля науки, его достижение, затем поясните влияние этого достижения на мировую науку.)

Ресурсы

https://vk.ru/im/channels/-236464041?entrypoint=channel&z=photo-198077089_457323642%2Fb457afa57802532081