ЕГЭ 2027 по русскому языку. Задание 8. Грамматические нормы. Практика с ответами и пояснениями.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
 

1) Согласно правилам внутреннего распорядка нельзя покидать рабочее место без ведома руководителя.
2) В романе-эпопее «Война и мир» изображены события российской истории начала XIX века, так что это произведение можно по праву назвать историческим.
3) Помогая людям, находящимся на грани жизни и смерти, врачам-реаниматологам бывает порой нелегко.
4) В редакции газеты «Комсомольской правды» работают люди с разными взглядами, но всех их объединяет творческий подход к делу.
5) Тишина прерывалась звуками песни, долетавшей с реки.
6) Представим, что мы путешественники, которые получают много важной информации, помогающую ориентироваться в неизвестной местности. 
7) Стремясь отобразить на полотне игру света, Клод Моне наносит мелкие стремительные мазки, напоминающие сверкающие пятнышки. 
8) Нас поразили не только низкие цены на научные книги, но и на художественную литературу.
9) Все, кто неравнодушен к искусству, приглашается на фестиваль, который пройдёт в ближайшее воскресенье.

А

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) Перед открытием турнира ведущий сказал, что «сначала я представлю членов жюри».
2) Те, кто следит за новинками литературы, читал широко обсуждаемые произведения известной писательницы.
3) В дальнейших исследованиях автор как опирался на данные толковых словарей, так и на материалы летописей.
4) Благодаря уникальных экспозиций Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты.
5) Приближаясь к перекрёстку, включился красный сигнал светофора.
6) Подобно многим другим произведениям В.И. Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет. 
7) Осенью отяжелевшие от созревших зёрен колосья пшеницы ждут того часа, когда придут в поле комбайны.
8) Одним из самых известных в стране высших учебных заведений стал МГУ.
9) Всадник погнал лошадь вдоль железной дороги вслед удаляющемуся поезду.

А

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

1) В просторной комнате с итальянским окном в течение двенадцати лет Н.М. Карамзин работал над «Историей государства Российского».
2) Обречённый судьбой на постоянную праздность, я не делал решительно ничего.
3) По приезду молодой Дубровский хотел заняться делами, но отец был не в состоянии дать ему нужных объяснений.
4) Батуми за последние годы сильно преобразился.
5) В рассказе И.С. Тургенева «Бежином луге» повествуется об интересном случае на охоте, произошедшем с самим автором.
6) Он пошёл напрямик и попал в общество крестьянских мальчишек, которые в поле стерегли коней.
7) С молодых лет Мясоедов входил в круг художников, боровшимся с рутиной академизма.
8) Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы.
9) Многие из тех, кто посетил выставку, принял участие в социологическом опросе.

А

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) В эмиграции М.И. Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Б.Л. Пастернака.
2) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.
3) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.
4) С.В. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игры актёров.
5) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.
6) По истечении указанного в инструкции срока годности лекарство нельзя использовать.
7) Те, кто действительно любит и изучает русский язык, осознают его великолепие, мощь, богатство и силу.
8) Благодаря композитору М.И. Глинке не только жизнь и быт народа, но и героические образы русской истории и народного эпоса были воплощены в музыке.
9) Уезжая в Москву, Макар обещал, что обязательно сообщит, как он устроился.

А

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) М. Горький мудро заметил, что человек за всё в своей жизни платит сам.
2) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовали в выборах Президента Российской Федерации.
3) Когда комья снега временами срывались с высоких сосен, они нарушат тишину.
4) Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словаря современного русского языка».
5) Токарь выточил деталь согласно нарисованного чертежа.
6) Посмотрев фильм известного режиссёра, он очень понравился всем членам жюри.
7) Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.
8) Нефтяные загрязнения являются угрозой всему живому в Мировом океане, возникающие при транспортировке нефти.
9) Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день.

А

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

1) Те, кто не освоил никакого ремесла и ведёт праздную жизнь, поступает дурно.
2) Критик увидел в этом произведении то, что автор изменил стиль письма.
3) Правильно распорядиться возможностями памяти – вот стоящая задача перед каждым человеком.
4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.
5) Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.
6) Выехав из рощи, дорога круто повернула вправо.
7) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сон Андерсена».
8) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.
9) Сразу по приезду в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.

А

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

1) Стая лебедей летели в тёплые края.
2) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.
3) Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной.
4) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.
5) Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ.
6) Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии.
7) Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками.
8) Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной.
9) Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники.

А

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Г) нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Когда Фролов начинает работать на заводе, он вскоре приобрёл квалификацию токаря.
2) В трудные дни он проводил время с нами, стараясь не отлучаться надолго.
3) Пожелтевшие листья от осенних холодов мы находили в карманах своих плащей,в кепках – всюду.
4) При виде озера, покрытого плавающими растениями, туристы обычно поворачивают обратно.
5) По окончанию школы ребята намерены поступать в лучшие высшие учебные заведения страны.
6) Русский язык очень богат: он обладает большим набором художественных средств для выражения самых тонких переживаний.  
7) Получив дотации от государства, у жителей появилась надежда добиться разрешения на строительство дома.
8) Мы познакомимся с последними публикациями на эту тему по приезде домой. 
9) А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.

А

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в употреблении числительного
Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

1) Детвора с утра резвились во дворе, не обращая внимания на прохожих
2) Слушая пение птиц, мне было грустно
3) Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день
4) Удары конских копыт по сухой земле были первыми звуками, нарушившими утреннюю тишину
5) Люди запасали топливо на зиму, погружённых в свои повседневные заботы
6) Музей – это учреждение, занимающееся не только коллекционированием, но и хранением памятников старины
7) Рассмотрение вопроса о нарушении правил дорожного движения двоими ученицами было перенесено на другой день
8) Космонавт провёл на орбите четверо суток, выполнив запланированный объём работ
9) Некоторые виды бамбука выращивают не столько ради практических целей, но и для красоты

А

Б

В

Г

Д

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) ошибка в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) Слушая классическую музыку, воспринимается звучание нескольких музыкальных инструментов.
2) Сегодня все занятия в университете будут проведены согласно расписания.
3) Туристы увидели разожжённый костёр кем-то на другом берегу реки.
4) Старцев, поддавшись общему настроению, поинтересовался у пианистки, где вы учились музыке.
5) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.
6) Инсулин – это гормон поджелудочной железы, участвующий в процессах расщепления глюкозы.
7) Поэзия М.Ю. Лермонтова была одним из факторов, который заставил В.Г. Белинского не столько острее ощутить трагическое неустройство современной жизни, сколько глубже понять её социальные противоречия.
8) Людвиг ван Бетховен продолжил намеченную его предшественниками общую линию развития музыкальных жанров.
9) И.Е. Репин – автор мемуаров «Далёкое близкое», отличавшихся несомненными литературными достоинствами.

А

Б

В

Г

Д

№ задания

Ответ и пояснение

1

94836
А (9) - Подлежащее «все» (мн.ч.) не согласовано со сказуемым «приглашается» (ед.ч.). Правило: все + сказуемое в мн.ч.; кто + сказ. в ед.ч.
Б (4) - Название в кавычках «Комсомольской правды» не нужно склонять. Правило: если есть родовое слово («газеты»), название не склоняется: «газеты "Комсомольская правда"».
В (8) - Нарушен порядок слов с двойным союзом «не только…, но и…». Неравноправные однородные члены: «цены» и «на литературу». Должно быть: «низкие цены не только на…, но и на…» или «не только цены…, но и ассортимент…».
Г (3) - Деепричастный оборот нельзя употреблять в безличном предложении. Действие «помогая» не может выполняться безличной конструкцией «бывает нелегко». Нужно: «Врачам, помогающим людям, бывает…» или «Когда врачи помогают…».
Д (6) - Причастие «помогающую» не согласовано в падеже с определяемым словом «информацию». Должно быть: «информации, помогающей ориентироваться».

2

42351
А (4) - Ошибка в управлении после предлога «благодаря». Правило: «благодаря» + Д.п. (кому? чему?). Нужно: «Благодаря уникальным экспозициям...»
Б (2) - Подлежащее «те» (мн.ч.) не согласовано со сказуемым «читал» (ед.ч., м.р.). Правило: «те» → сказуемое в мн.ч.  Нужно: «Те, кто следит..., читали...» (мн.ч.) или «Тот, кто следит..., читал...» (ед.ч.).
В (3) - Нарушен порядок слов с двойным союзом «как…, так и…». Неравноправные однородные члены: «опирался на данные» и «на материалы». Должно быть: «опирался как на данные..., так и на материалы...».
Г (5) - Деепричастный оборот «приближаясь» не соотносится с подлежащим "сигнал". Действие «приближаясь» не может выполняться «сигналом». Деепричастие должно относиться к подлежащему-лицу.
Д (1) - Смешение прямой и косвенной речи. В косвенной речи («сказал, что...») не нужно сохранять местоимение «я» и форму «представлю». Нужно: «...сказал, что сначала представит членов жюри».

3

97835
А (9) - Главное предложение: «Многие... принял...» — ошибка. Нужно: «Многие из тех, кто посетил..., приняли...».
Б (7) - Причастие «боровшимся» не согласовано в падеже с определяемым словом «художников» (Р.п. от «в круг (кого?) художников»). Причастный оборот должен стоять в том же падеже: «...художников, боровшихся...» (Р.п., мн.ч.).
В (8) - Действие «возвращаясь» не может выполняться безличной конструкцией «мне вспомнились». Нужно: «Когда я возвращался..., мне вспомнились...».
Г (3) - Ошибка в падеже существительного после предлога «по». Правило: «по приезде, по окончании, по завершении» и т.п. (П.п.). Нужно: «По приезде молодой Дубровский...».
Д (5) - Правило: если есть родовое слово («рассказ»), название не склоняется. Нужно: «В рассказе И.С. Тургенева "Бежин луг"...».

4

42315
А (4) - Ошибка в падеже существительного после предлога «благодаря». Правило: «благодаря» + Д.п. Нужно: «...благодаря великолепной игре актёров».
Б (2) - Нарушена связь: «все» (мн.ч.) + сказуемое «увёз» (ед.ч., м.р.). Правило: «все» требует сказуемого во мн.ч. Нужно: «...увезли».
В (3) - Правило: с родовым словом название не склоняется. Нужно: «В основе произведения «Повесть о настоящем человеке»...».
Г (1) - Ошибка в управлении при однородных сказуемых. Сказуемые «вспоминала» и «восхищалась» требуют разного управления: «вспоминала (о чём?) о поэзии», но «восхищалась (чем?) поэзией». Нельзя объединить их с общим дополнением «поэзией».
Д (5) - Причастие «привезённым» не согласовано в падеже с определяемым словом «этюдов» (Р.п., мн.ч.). Нужно: «...этюдов, привезённых из поездки...» (Р.п., мн.ч.).

5

35486
А (3) - Нарушена видовая соотнесённость: в придаточном части употреблен глагол совершенного вида «сорвутся» (будущее время), хотя главное предложение «нарушали» (прошедшее время) описывает повторяющееся действие в прошлом. Нужно: «...срывались... и нарушали...» (оба глагола несовершенного вида, прошедшее время).
Б (5) - Ошибка в управлении после производного предлога «согласно». Правило: «согласно» + Д.п. Нужно: «...согласно нарисованному чертежу».
В (4) - Правило: с родовым словом название не склоняется. Нужно: «...книги «Словарь современного русского языка».
Г (8) - Нарушение построения предложения с причастным оборотом. Определяемое слово «загрязнения» (мн.ч., И.п.) и причастие «возникающие» (мн.ч., И.п.) согласованы, но оборот оторван от определяемого слова, что создает неясность (кажется, будто угроза возникает при транспортировке). Нужно: «...загрязнения, возникающие при транспортировке...».
Д (6) - Деепричастный оборот «посмотрев фильм» не соотносится с подлежащим «он» (фильм). Действие «посмотрев» не может выполняться фильмом.

6

21639
А (2) - Ошибка в построении СПП. Указательное местоимение «то, что» избыточно. Нужно: «Критик увидел, что...» или «Критик увидел изменение стиля...».
Б (1) - Нарушена связь: главное предложение «те... поступает» («те» – мн.ч., «поступает» – ед.ч.). Нужно: «Те... поступают».
В (6) - Деепричастный оборот «выехав из рощи» не соотносится с подлежащим «дорога». Дорога не может «выехать». Нужно: «Когда мы выехали из рощи, дорога...».
Г (3) - Нарушение построения предложения с причастным оборотом. Определяемое слово не должно разрывать причастный оборот. Нужно: «...вот задача, стоящая перед каждым человеком».
Д (9) - Ошибка в падежной форме. Правило: «по приезде, по окончании» (П.п.). Нужно: «...по приезде в губернский город...».

7

14862
А (1) - Нарушена связь: подлежащее «стая» (ед.ч.) не согласовано со сказуемым «летели» (мн.ч.). Правило: при подлежащем, обозначающем группу как единое целое («стая», «ряд», «большинство»), сказуемое ставится в ед.ч. Нужно: «Стая лебедей летела...».
Б (4) - Нарушен порядок слов с двойным союзом «не только…, но и…». Однородные дополнения «корпуса» и «посуду» должны стоять после союзов. Нужно: «...делают не только корпуса..., но и посуду».
В (8) - Деепричастный оборот «употребляя вводные слова» не соотносится с подлежащим «речь». Речь не может «употреблять слова».
Г (6) - Причастие «жившие» не согласовано в падеже с определяемым словом «шумеров» (Р.п.). Причастный оборот должен стоять в том же падеже: «...шумеров, живших в Междуречье...».
Д (2) - Ошибка в построении СПП. Лишнее указательное местоимение в главной части. Нужно: «Степан чувствовал, как...».

8

97513
А (9) - Ошибка в управлении при однородных сказуемых. Сказуемые «не отказался» и «остался верным» требуют разного управления: «не отказался (от чего?) от идеалов», но «остался верным (чему?) идеалам». Нельзя объединить их с общим дополнением.
Б (7) - Деепричастный оборот «получив дотации» не соотносится с подлежащим «надежда». Надежда не может «получить дотации».
В (5) - Ошибка в падежной форме после производного предлога «по». Правило: «по окончании» (П.п.). Нужно: «По окончании школы...».
Г (1) - Нарушена видо-временная соотнесённость: в главной части глагол совершенного вида «приобрёл» (прошедшее время), хотя придаточное «начинает» (настоящее время) задаёт контекст повторяющегося действия. Нужно: «...начал..., ...приобрёл...» (оба совершенного вида, прошедшее время).
Д (3) - Нарушение построения предложения с причастным оборотом. Определяемое слово «листья» разрывает причастный оборот «пожелтевшие от осенних холодов». Нужно: «Мы находили пожелтевшие от осенних холодов листья...».

9

15792
А (1) - Нарушена связь: подлежащее «детвора» (ед.ч., ж.р.) не согласовано со сказуемым «резвились» (мн.ч.). Существительные на -а, обозначающие группу лиц, требуют сказуемого в ед.ч. Нужно: «Детвора... резвилась...».
Б (5) - Причастие «погружённых» не согласовано в падеже с определяемым словом «люди» (И.п., мн.ч.). Причастный оборот должен стоять в том же падеже: «...люди, погружённые в свои заботы...».
В (7) - Нарушение в употреблении числительного. Числительное «двоими» употреблено с существительным «ученицами» женского рода. Правильно: «двумя ученицами».
Г (9) - Ошибка в построении предложения с однородными членами. Нарушена структура двойного союза «не столько..., сколько...». Вместо «сколько» использован «но и». Нужно: «...не столько ради практических целей, сколько для красоты» или «...не только ради практических целей, но и для красоты».
Д (2) - Деепричастный оборот «слушая пение птиц» не соотносится с подлежащим. В безличном предложении («мне было грустно») нет подлежащего, к которому можно было бы отнести действие деепричастия. Нужно: «Когда я слушал пение птиц, мне было грустно».

10

25314
А (2) - Ошибка в падеже после предлога «согласно». Правило: «согласно» + Д.п. Нужно: «...согласно расписанию».
Б (5) - Нарушен порядок слов с двойным союзом «не только..., но и...». Однородные дополнения «корпуса» и «посуду» должны стоять после союзов. Нужно: «...делают не только корпуса..., но и посуду».
В (3) - Нарушение построения предложения с причастным оборотом. Определяемое слово «костёр» не должно разрывать причастный оборот. Нужно: «...увидели на другом берегу разожжённый кем-то костёр».
Г (1) - Деепричастный оборот «слушая классическую музыку» не соотносится с подлежащим. В предложении нет подлежащего, которое могло бы выполнять действие «слушая».
Д (4) - Неправильное построение предложения с косвенной речью. При пересказе вопроса в косвенной речи не нужно сохранять обращение и вопросительную форму «где вы учились». Нужно: «...поинтересовался у пианистки, где она училась музыке».