СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Е.И.Носов "Живое пламя"

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Е.И.Носов "Живое пламя"»

Евгений Иванович Носов «Живое пламя »

Евгений Иванович Носов

«Живое пламя »

 Е. И. Носов — родом из курских мест, писатель, с любовью относящийся к их красотам и благодати, человек, прошедший войну, переживший ранение и другие беды военных лет, навсегда сохранивший в своей душе открытость и сочувствие к попавшим в беду .

Е. И. Носов — родом из курских мест, писатель, с любовью относящийся к их красотам и благодати, человек, прошедший войну, переживший ранение и другие беды военных лет, навсегда сохранивший в своей душе открытость и сочувствие к попавшим в беду .

Рассказы Носова пронизаны заботой о людях, о родной природе, полны возмущения бездуховным, бездумным и жестоким обращением  с окружающим миром .

Рассказы Носова пронизаны заботой о людях, о родной природе, полны возмущения бездуховным, бездумным и жестоким обращением с окружающим миром .

СРАВНЕНИЯ «маки походили на зажженные факелы» «рядом с ними померкли, потускнели все эти парижские красавицы, львиные зевы и прочая цветочная аристократия»

СРАВНЕНИЯ

  • «маки походили на зажженные факелы»
  • «рядом с ними померкли, потускнели все эти парижские красавицы, львиные зевы и прочая цветочная аристократия»
ЭПИТЕТЫ «полупрозрачные алые лепестки» «трепетно-ярким огнем» «густым багрянцем» «озорной, обжигающей яркостью»

ЭПИТЕТЫ

  • «полупрозрачные алые лепестки»
  • «трепетно-ярким огнем»
  • «густым багрянцем»
  • «озорной, обжигающей яркостью»
МЕТАФОРЫ «солнце пронизывало светом» «полыхающими на ветру языками пламени» «вспыхивали трепетно-ярким огнем» «стоит только прикоснуться - сразу опалят!» «маки слепили своей озорной, обжигающей яркостью»

МЕТАФОРЫ

  • «солнце пронизывало светом»
  • «полыхающими на ветру языками пламени»
  • «вспыхивали трепетно-ярким огнем»
  • «стоит только прикоснуться - сразу опалят!»
  • «маки слепили своей озорной, обжигающей яркостью»
Почему тётя Оля все-таки отдала предпочтение макам?

Почему тётя Оля все-таки отдала предпочтение макам?

Человеческая память – это способность… Рассказ Е.И.Носова научил меня…
  • Человеческая память – это способность…
  • Рассказ Е.И.Носова научил меня…
Выучить наизусть отрывок о цветущих маках стр. 104 в учебнике. Подготовить рассказ о родственниках, которые воевали в годы Великой Отечественной войны. Какую иллюстрацию ты бы придумал к этому рассказу? Нарисуй ее. Подготовьте развернутый ответ на вопрос  «Что волнует писателя?» «Можно ли сказать, что это проблема нашего времени? »
  • Выучить наизусть отрывок о цветущих маках стр. 104 в учебнике.
  • Подготовить рассказ о родственниках, которые воевали в годы Великой Отечественной войны.
  • Какую иллюстрацию ты бы придумал к этому рассказу? Нарисуй ее.
  • Подготовьте развернутый ответ на вопрос

«Что волнует писателя?» «Можно ли сказать, что это проблема нашего времени? »