Что такое информация

ЧТО ТАКОЕ ИНФОРМАЦИЯ?

Обществознание • 7 класс • § 11

«Сначала проверь — потом распространяй»

1

Сегодня на уроке

Поймём, как информация работает и как обращаться с ней ответственно

Какие бывают виды?

Что такое информация?

1

Текстовая, звуковая, видео, графическая, числовая, тактильная.

Определим понятие и увидим, почему она необходима человеку.

Как оценить информацию?

Как защитить себя?

Разберём ценность, влияние, проверяемость, гибкость и другие признаки.

Информационная безопасность и правила сетевого этикета.

❓ Что опаснее: недостаток информации или слишком большой поток непроверенных сообщений?

2

1. Что такое информация?

Сведения о людях, предметах, фактах, событиях и процессах

ИНФОРМАЦИЯ — сведения о людях, предметах, фактах, событиях и процессах независимо от формы их представления.

Мышление

Слух

Осязание

Зрение

форма, поверхность, прикосновение

речь, музыка, звуки

текст, фото, карта, схема

анализ, сравнение, вывод

❓ Можно ли получить информацию, просто посмотрев на выражение лица человека?

3

2. Виды информации

Один объект иногда сочетает сразу несколько видов

ТЕКСТОВАЯ

ЗВУКОВАЯ

ВИДЕО

фильм, ролик, видеоконференция

книга, сообщение, статья

речь, музыка, звуки природы

ТАКТИЛЬНАЯ

ЧИСЛОВАЯ

ГРАФИЧЕСКАЯ

температура, статистика, результаты

карта, фото, схема, график

прикосновение, осязание

❓ Видеоролик — это только видеоинформация? Какие ещё виды могут в нём присутствовать?

4

Игра «Определи вид»

Отвечаем быстро: какой вид информации перед нами?

🗺 Карта Кыргызстана → Графическая

🎵 Песня → Звуковая

📊 Таблица температуры → Числовая

📖 Учебник → Текстовая

🎬 Видеоролик → Видео

🖐 Рельефная надпись → Тактильная

5

3. Признаки информации

Какая информация действительно полезна человеку?

Ценность

Интересность

Влияние

Близость

может менять настроение и решения

касается нас напрямую

имеет значение для нас

соответствует нашим интересам

Гибкость

Проверяемость

Репродуктивность

Интерактивность

может изменяться при появлении новых данных

её можно подтвердить или опровергнуть

можно копировать и восстанавливать

можно использовать в разных формах и масштабах

❓ Какие признаки информации особенно важны перед тем, как поделиться новостью?

6

Практикум «Паспорт информации»

Проанализируем одно сообщение по нескольким признакам

«Завтра температура воздуха в Караколе составит +5 °C, ожидается дождь».

2

3

1

Ценна ли информация?

Интересна ли?

Близка ли?

6

4

5

Можно ли проверить?

Может ли повлиять на поведение?

Может ли измениться?

7

4. Как информацию искажают?

Опасность возникает, когда форма подачи меняет восприятие

Альтернативный контент

Изменение точки зрения

много похожих сообщений затрудняет выбор

одно событие можно представить по-разному

Снижение проверяемости

Информационный шум

поток сообщений отвлекает от главного

источник или доказательства скрыты

Изменение содержания

Новые ложные сообщения

фраза вырвана из контекста

создаётся убедительная, но недостоверная версия

8

Игра «Детектив информации»

Найдите слабые места в сообщении

«Учёные доказали: если каждый день смотреть телефон по 10 часов, человек становится умнее!»

• Кто автор?

• Где опубликовано исследование?

• Когда оно проведено?

• Есть ли ссылка на источник?

• Кто и зачем распространяет сообщение?

❓ Доверили бы вы этому сообщению без проверки? Почему?

9

5. Информационная безопасность

Защищаем информацию от утраты, изменения, разглашения и злоупотребления

ДОСТУПНОСТЬ

ДОСТОВЕРНОСТЬ

Нужная информация доступна своевременно.

Информация соответствует действительности.

ЦЕЛОСТНОСТЬ

КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ

Информация сохраняет вид и структуру.

Доступ получают только уполномоченные лица.

❓ Почему пароль от аккаунта нельзя сообщать даже хорошему другу?

10

Ситуационный тренажёр

Определите, какой принцип информационной безопасности нарушен

Получили доступ к чужой переписке.

Изменили данные в электронном журнале.

1

2

Ответ: Конфиденциальность

Ответ: Целостность

Важный документ оказался недоступен.

В Интернет разместили заведомо ложную новость.

3

4

Ответ: Доступность

Ответ: Достоверность

11

6. Сетевой этикет — НЕТИКЕТ

Интернет не отменяет обычные правила уважения

ПОМНИТЕ

ПРАВИЛО 1

ПРАВИЛО 4

Не провоцируйте конфликты и уважайте мнение собеседника.

• Не публикуйте чужие фото без согласия. • Не распространяйте слухи. • Не оскорбляйте собеседника. • Не выдавайте личные данные. • Проверяйте информацию перед репостом. • При угрозах или мошенничестве обращайтесь к взрослому.

Помните, что по ту сторону экрана — человек.

ПРАВИЛО 5

ПРАВИЛО 2

Не распространяйте личную информацию других без согласия.

Соблюдайте те же стандарты поведения, что и в реальной жизни.

ПРАВИЛО 3

ПРАВИЛО 6

Уважайте время и возможности других.

Учитесь прощать ошибки других людей.

12

7. Факт или мнение?

Критическое мышление начинается с умения различать утверждения

«Кыргызстан — самая красивая страна в мире».

«Кыргызстан находится в Центральной Азии».

МНЕНИЕ

ФАКТ

«Сегодня температура +8 °C».

«Сегодня ужасная погода».

ФАКТ

МНЕНИЕ

❓ Что нужно сделать с утверждением, которое выглядит как факт, но не имеет источника?

13

Алгоритм «СТОП → ПРОВЕРЬ»

Пять вопросов перед тем, как поверить или поделиться

ЗАЧЕМ?

ЧЕМ?

КОГДА?

ОТКУДА?

КТО?

Когда опубликована?

Откуда появилась информация?

Чем подтверждается?

Кто автор?

Для чего её

распространяют?

ПОЛУЧИЛ → ПРОВЕРЬ → ОСМЫСЛИ → ОЦЕНИ → ПЕРЕДАВАЙ

14

Финальная дискуссия

Ответьте и аргументируйте свою позицию

• Что опаснее: отсутствие информации или информационный шум?

• Должна ли быть ответственность за распространение заведомо ложной информации?

• Где заканчивается свобода слова и начинается ответственность?

• Кто ответственнее за репост: автор сообщения или тот, кто его распространяет?

• Можно ли быть информационно грамотным человеком, не проверяя источники?

❓ Главный вопрос: если информация меняет наши мысли и поступки, насколько важно уметь ею управлять?

15

Итоги урока

Сегодня мы научились смотреть на информацию не только как на сведения, но и как на ответственность

Я УЗНАЛ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

• что такое информация; • основные виды информации; • признаки информации; • четыре принципа информационной безопасности; • правила сетевого этикета; • алгоритм проверки сообщений.

1. Выучить основные определения. 2. Заполнить таблицу «Вид — пример — где используется». 3. Творческое задание: создать памятку «7 правил безопасного поведения в Интернете».

«Сначала проверь — потом распространяй»

16